2018版高三语文二轮复习第四部分写作第六节临场意外巧处理专题练 (1)

2018版高三语文二轮复习第四部分写作第六节临场意外巧处理专题练 (1)

第六节 临场意外巧处理 1．【18 届湖北省荆州市高三第一次质量检查】阅读下面的材料，根据要求写作。 近年来，引发社会广泛关注的“教育热词” 有：网络教师、校园足球、新高考、经典诵读、研学旅 行、核心素养、校园安全、乡村教师、作弊入刑。 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的教育现象，从受教育者角度写一篇文章。要求选好关键词， 使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】 校园安全一日不可松懈 一条条宽阔的马路，一辆辆奔驰的汽车……今天，四通八达的交通网络带来的方便和快捷，促进了现 代社会的飞速发展，但随之而来的是一幕幕血淋淋的人间惨剧： 一辆大客车因严重超载，司机疲劳驾驶而冲下山崖，车毁人亡；一个骑摩托车的小伙子乱闯红灯，丧 命于车轮下；司机酒后驾驶，车祸无情夺走了全车人的生命，真是“杯中一滴酒，亲人两行泪”啊…… 这一幕幕悲惨的画面虽然是我在学校交通安全教育的宣传片中看到的，但我知道这一幕幕却是真实地 发生着，而且悲剧还继续着。每天，这个世界上有多少人丧命于那无情的飞奔的车轮底下，有多少人因交 通事故而失去自己宝贵的生命，有多少幸福美满的家庭妻离子散，家破人亡呢？“交通安全”这是全世界 真切呼吁的话题，这大多数的车祸却都是由于肇事者无视交通法规而造成的。这一幕幕惨剧是可以避免的。 想到这里，我的心久久不能平静。 这些血淋淋的交通事故，永远提醒着人们千万不要忘记惨痛的教训，千万不能把生命当儿戏。短暂的 一瞬间，肇事司机成千古恨，亲人们沉浸在悲剧之中，呼喊毫无意义，最后剩下的只有一辈子的悔恨和泪 水，生不如死的痛苦。 我的眼前又出现了教育片中的一个画面：一个小女孩在穿越一条马路时，被疾驰而来的卡车拦腰撞上， 失去了下半身。从此，她就只能靠篮球裹着身体来行走……看到这里，我的心里只有同情和愤恨。我同情 那小女孩，有花季般的年龄快乐阅读网失去了精彩的人生；我痛恨那司机，因为他的“一时不小心”毁了 女孩的一生幸福。与这名小女孩有一样悲惨的人有无数个，这血的教训为我们现代人敲响了交通安全的警 钟。 这教育片人人看了都会伤心，而那些不遵守交通法规的人，看着都流泪了，还不听劝告……难道他们 没想想以后的结果吗？想了，就是一时图方便，忘记了这么多的教训。 此刻，我想到了我自己：过马路为贪方便而不走斑马线；随意跨越护栏；偶尔还和同学在马路玩耍…… 这一时的冲动，一时的疏忽也许会让我们永远消失在这个世界上，想到这里，不禁心寒战栗，那一次次惨 不人睹的车祸，不正是这一个个小小的疏忽。意外所引发的吗？ 生命像满满的一杯水，它决不能溢出来，而这样却很难，很难。如果你想把它放平，怎么办？只能小 心翼翼，然而，这一场场车祸却撞到了这满满一杯水…… 这部交通安全教育片给了我很大的触动，我会引以为戒，从我做起。学习交通法则，自觉遵守交通规 则，更想向所有人呼吁：人的生命只有一次，让我们携起手来重视交通法则，自觉遵守交通规则，珍爱自 己的生命，让悲剧不再重演！ 【解析】 试题分析：这是一则材料作文。本则作文材料包括两个部分，一是给出现象，“网络教师、校园足球、 新高考、经典诵读、研学旅行、核心素养、校园安全、乡村教师、作弊入刑”，这是有关教育、高考、教 点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体 上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓 言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意 主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来， 一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度； “一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同， 就产生了几个不同的审视角度。比如本则作文，从所给材料来看，主要包括教育、高考、个人、社会等几 个对象，具体的内容包括其价值、模式、方向等，考生可以选择其一进行立意，要特别注意小切口，大主 题，运用以小见大手法，要全面深入了解认识社会，要有辩证思维能力。 2．【18 届湖南省武冈市第二中学高三上学期期中考试】阅读下面的材料，根据要求写作。 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本 特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表 达。 党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是指：富强、 民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善十二个词语，二十四个字。 作为中学生的你对此有何感想，请从中选取两个词语谈谈你的感悟。要求选好关键词，使之形成有机 的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】 爱国，需勇担责任 南宋诗人陆游 曾写下“位卑未敢忘忧国”的诗句 ，明末清初的顾炎武 发出“天下兴亡，匹夫有责” 的呐喊，可见，爱国主义已深深融入到中华民族的血液之中。季羡林老人在《人生的意义与价值》一文中 说：“人生的意义与价值恐怕就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感。”因此让我们勇担国家责 任，以爱国之心为社会添上一抹暖色，去实现自我价值。 一位美国意大利移民弗兰克，他开了一家小银行，之后却遭到抢劫当他带着妻儿准备从头开始时，他 决定去偿还那天文般的数字。有人问他为何如此，他却说：＂在法律层面上，我或许没有责任，可是于道 义层面，我却是有责任的。”简短的一句话，却折射出无限光辉，诚信不也是一种责任吗？诚信背后的这 种勇于担当的精神，何尝不是一种对自我价值观的一种省视。 然而回观当今社会，太多的人为了利益迷失了诚信的方向，早已将责任感，价值观抛之脑后，偷税 漏税，欺上瞒下，爱国之心也更无寻求。 爱国，则离不开责任心，而责任心是指个人对自己和他人，对家庭和集体，更是对国家和社会所负 责的认识，情感和信念，以及遵守规范，承担责任和履行义务的自觉态度。 比如，敬业何尝不是一种责任，敬业是成事之基，是爱国的具体体现。“业精于勤，荒于嬉。”敬业， 是和平时期爱国的具体体现，是公民基本的道德操守。“大禹治水，三过家门而不入”的历史传说，诸葛 亮 “鞠躬尽瘁，死而后已”的千古名言，焦裕禄、王进喜为了革命事业的鞠躬尽瘁，杨善洲、罗阳立足 岗位的兢兢业业，无私奉献。无不表明恪尽职守、精益求精是中华民族的优良传统。宏伟的目标，人生的 价值，只有在各自的岗位上勤勤恳恳工作，锲而不舍努力才能实现。正是有这么一代又一代，一批又一批 敬业奉献的仁人志士，才使我们的祖国从一个胜利走向另一个胜利，从一个辉煌走向另一个辉煌。当前， 培育和大力弘扬社会主义核心价值观，更需要我们牢固树立干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，在 平凡的岗位上，创造不平凡的业绩，于己实现自我价值，于国奉献个人才智。 爱国情是一盏明灯照在那些有担当的人心头！ 蔡元培面对乌烟瘴气的北大，以其担当责任之心引进德国理念，在北大提倡学术民主，思想自由。 周恩来总理“为中华之崛起而读书”的状语，饱含爱国之情，学成回国，以其出众的才华投身于中国革命， 勇担责任。 无论蔡元培还是周总理，他们都用于担当，力挽狂澜，扶大厦以将倾，这般的责任心，怎令人不钦 佩。心有祖国，热血为祖国沸腾 ！ 十八大报告提出，倡导爱国，敬业，诚信，友善，这是对社会主义核心价值观的部分概括，而责任心 即爱国之心又何尝不是社会主义价值观的一种体现。 劝君莫惜金缕衣，劝君用为担当。珍惜青春的责任吧，在这草长莺飞的春季，就让我们灵动的生命开 始一场关于责任与爱国的旅程吧！ 【解析】 试题分析：本题考查学生话题作文的写作能力。本题作文可以从社会主义核心价值观十二个词语中任 点睛：话题作文写作技巧： 1.善于联想。比如话题“风”，自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；社会风气：拍 马风、送礼风等等；联想到一种像风一样的流行时尚：韩流、金庸热等等。比如以“水”为话题的文章， 你可以叙述一个停水后的故事，你可以说明水的性质、用途，你可抒发对“水”的情感，你可以议论“水 滴石穿”“水能载舟，亦能覆舟”的道理，你可叙述“水”的童话，你可以想象说资源枯竭后地球的劫难 等等。 2.化虚为实。比如“靠”这个话题，往实处“靠”，爸妈靠科技致富，学生靠勤 奋成才，运动员靠拚 搏夺冠。 3.化大为小。比如以“美景”为话题：“校园美景”“家乡美景”“心中的美景”“美景其实也平凡”。 3．【18 届辽宁省鞍山市第一中学高三上学期第二次模拟考试（期中）】阅读下面的漫画材料，根据要 求写一篇不少于 800 字的文章。 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 【答案】 团队协作很重要 一滴水无论是何等的晶亮如珠，还是如琼浆玉液，被风一吹、日一晒就会瞬间消逝，然而一滴水汇入 江河湖海会展示其无限的生命力，会得到生命的永恒。一点余光起不了什么作用，但如果千万缕余光聚在 一起，便足以驱走这世界的黑暗，给人们带来光明。世间万物似乎都在给我们诠释一个道理：团队协作很 重要。 人心齐，泰山移。这是众所周知从愚公移山中引申起来的一句名言警句。从前，愚公家门前有一座大 山，大山阻挡了愚公的出行，每次出行，愚公都得翻山越岭，十分的不方便。于是，愚公向家人提出了移 山的想法，得到了大家的支持。但在一般人看来，这么大的山若想把它移为平地，简直是天荒夜谭，所以， 很多人都笑话他们。但愚公却坚定地对大家说：“你们说的对，若只凭我一个人，当然不可能移开这座山， 但如果我们一家人合作，一定会成功的，就算我们老了，还有我们的子孙，我们的子孙老了，还有他们的 子孙，这样子子孙孙的努力下来，我相信，精诚所至，金石为开，总有一天大山会被移平的。愚公的话付 诸了实践，N 年后，大山真的被移平了，愚公的子子孙孙从此出行无阻了。 “愚公移山“对我们每个人都有启发，特别是对我们 80 后、90 后来说犹为重要，我们不但要懂得自 立自强，奋力拼搏实现自己的梦想，更要知道团结合作，共同努力的可贵。众人抬柴焰火高，团结就是力 量。泰山不避其土才能成就其高凌绝顶。 在我们现实生活中，无处不体现团队协作的重要性。就拿拔河比赛来说吧，如果团队不协作，即使个 人的力量再强大，又有什么用呢？反之，即使个人的力量很渺小，但大家都气往一处使，力往一处发，那 么，胜利将是属于他们的，因为他们很团结，他们很友好，他们用时间行动告诉我们：团队协作很重要。 一个人在社会上独立自主固然不可或缺，但共同努力为中华民族的梦想而奋斗更是重要。只有合作才 能有所成，人生价值才能得以展现。同学们，一个人若想取得成功，必须学会团体协作，只有遵从团队协 作，我们才能写出人生美丽的篇章，创造出生命的辉煌，做到一加一大于二。 【解析】 试题分析：本题所给材料是一则漫画，审题时要仔细阅读漫画，分析出漫画的寓意，然后从漫画的寓 意出发，确定立意，选材成文。本题所给漫画中的主要人物是一对母子，母亲膝上放着一部《西游记》， 儿子说：“妈妈，唐僧八戒沙和尚……都是孙悟空就好了。”儿子是话是立意的关键，它能引发关于团队中 点睛：本题是一则以漫画作材料的材料作文题。这类题目审题时要注意以下四个步骤：(1)读懂画意 画旨。要先仔细读图，细心审阅，包括标题文字。(2)抓住形象特征。抓住特征，把握本质，就能找到写 作材料，顺利地谋篇布局。(3)联系生活实际，揣摩漫画的画中之话，话外之音。展开联想和想象。联想 和想象不但可以获得大量写作材料，而且可加深对画旨的理解。(4)最后根据题目要求，议论画面，综合 构思成文。写作者要确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体，一般适合写成观点鲜明的议论文，做到 内容集中，注重辩证分析。 4．【18 届黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学高三 10 月月考】阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇 不少于 800 字的文章。 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 【答案】 言传身教 但凡事业成功者，无不希望自己的家族后代能够一如既往地兴旺发达下去，就如秦始皇给自己的选定 帝号时所想的一样，盼望子孙后代能够做帝王，从二世、三世到四世，以至于子子孙孙无穷尽。如果自己 的儿女这一代不能努力奋斗、用功读书，那么他们将成为坏的榜样，将来的下一代在他们的影响下一定难 以成就事业。为下一代树立一个好的榜样，老师十分重要，先贤们都有过精辟论述，就像荀子所说的那样： “师者，传道、授业、解惑也。” 一个人做了好事，不用大肆张扬，人们自然会记住他；一个人待人友善，尊上爱下，不用刻意炫耀， 人们自然感念他；桃李有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然他不会说话，但是仍靠着花朵和果实吸引人们来 到他的身边，以至于树下走出一条小路。为人处世，应该向桃李学习，教育子女也应该如此。言传身教， 以身作则，榜样的力量大无穷，如此才能润物细无声。 季康子曾经向孔子询问怎样治理政事。孔子回答说：“政的意思就是端正。您带头端正，谁敢不端正 呢？”的确，作为一国之君，只有领导人带头做出表率，他的臣民才能学习效仿，所谓上行下效，说的就 是这个道理。孔子也说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为一个领导者，自己行事正直， 光明磊落，下属也会被感染，即使不下命令，下面的人也知道该如何行事。反之，自身行为不检点、不端 正，即使三令五申，下属也恐怕不会听从的。只有你言传身教，为他人做出表率，你才会获得拥护，深得 民心。否则，就会使得其反。 树立榜样，以身作则，是教育人的一种基本方法，以自身的行动来引导子女的健康成长，这种以行动 对人进行教育、影响的方法通常又称为“身教”。以身作则的“身教”就是通过自己良好的言行，有针对 性的影响对方，使其信服自己并效仿榜样的修为，只有这样以身作则，树立榜样，才能把积极地能量传输 给后人，达到润物细无声的效果。 【解析】 点睛：漫画作文的审题方法一般有：（1）看漫画的标题。眼睛是心灵的窗户，漫画的标题就是漫画的 眼睛。所以说看漫画，标题是我们理解漫画寓意的一个窗口。（2）看画面细节。漫画属造型艺术，又属喜 剧艺术，主要通过画面来反映现实生活或时事。由此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，漫画作 文要仔细观察漫画中的人、物、景、情，把握其性质，抓住画面所包含的褒贬对象，这样才能全面领会漫 画的寓意。（3）看漫画的艺术手法。漫画是用线条、色彩来表情达意的，它的表现手法有夸张、变形、比 拟、象征等，而以夸张、变形为主要创作手段。夸张变形就是改变人或物正常的比例关系，有意识地让其 夸大或缩小，拉长或缩短，通过大与小，方与圆，曲与直，虚与实的对比手法，使表现出的形象鲜明、典 型，表达的意旨更明确，更深刻。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。 5．【18 届福建省莆田市第二十五中学高三上学期期中考试】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 每年高考结束后总有许多同学纠结于志愿的填报。有的同学会按照父母的行业背景选择专业；有的同 学依据近年热门行业选择专业；有的同学根据自己的兴趣选择专业。 根据自己的实际，你会做出哪种选择？ 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 【答案】 坚持自己的选择 我们都行走在成长的道路上，我们可曾思考过，当我们遇见分岔路口时，应该选择哪条路?是迷茫地 听从别人的意见，还是坚持自己内心的决定而行呢?淡定说过：“走自己的路，让别人说去吧。”这句话给 了我巨大的力量和宝贵的启示，我们应该选择后者，遵从自己内心的信念，不必去理睬那些议论。 那是在我十三岁时的一个暑假，我偶然在电视上看到了著名舞蹈家杨丽萍的一个舞蹈表演，他那轻柔 的双臂，灵巧的双腿和纤细的腰肢在舞台上舞动着，我不禁动了心，幻想着有一天我也能向她一样在舞台 上翩翩起舞。于是，我要求妈妈给我报了一个舞蹈兴趣班。 可学舞蹈并非我所思的那么容易。由于我的年龄对于一个初学舞蹈的人来说已经偏大，所以我的骨骼 柔韧度已经不算很好了。可是各种高难度的柔韧练习在向我挑战，我每次都是以失败告终。和我同班的几 个学生的家长也劝妈妈放弃让我学舞蹈，一开始妈妈的决定也像我一样坚定，但看着我每次都痛得咬牙切 齿的样子，也动摇了让我继续学舞蹈的这个想法，渐渐地便劝我放弃了这个念头：“女儿啊，不如我们不 学舞蹈了吧，你看你每次上完课都累得不成样子了，而且我听说舞蹈考级即使通过的话，对中考加分也是 没有帮助的，不如我们去学书法、绘画也行啊，何必要受这个苦呢?”听了妈妈的话，我并没有改变我的 初心，只是更坚定了，因为我相信我一定会成功。面对我的固执，妈妈也无可奈何，只好继续让我学舞蹈。 果然，功夫不有心人，在我坚持苦练了一年后，我已经能够自如地做许多高难度的舞蹈动作。并且在 嘉兴的一个舞蹈比赛中，我获得了同组第二名。这个成就虽然不是很大，但至少可以证明，我离成功又近 了一步，只要我一步一步地往上爬，终会成功的。而对于那些旁人的议论，并不需要你理睬，只要听取好 的就可以了。 正是有着这个信念一直伴随我成长，所以我总能够战胜黑暗，迎来光明。走自己的路，让别人说去吧! 即使在雪地里，你也不需要顺着别人的脚印走，让我们在成长之路上留下一串属于自己的五彩缤纷的脚印 吧! 【解析】 试题分析：这是一道材料作文，准确的说是任务驱动型作文。要求学生读懂材料，在读懂的基础上按 点睛：本题是一则任务驱动型作文，对于此类作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总 结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能 胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法” “关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、 提炼观点的技巧。本题可采用“由果溯因法”来审题立意：运用批判性思维，审辩他见，反思己见，尽力 坚持自己意见，我们应当变通地看待问题。