- 2021-05-22 发布 |
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文档介绍
八年级上语文课件《孟子二章 生于忧患 死于安乐》 人教版(2016部编版) (8)
你知道吗? 一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰 治河的羚羊群进行研究。他发现,东岸羚羊 群繁殖能力要比西岸的羚羊群强,而且奔跑 速度也不一样,每一分钟要快13米,为什么 会存在这些差别呢? 原来如此! 原来,东岸羚羊群之所以强健,是因 为在他们附近生活着一个狼群,西岸羚羊 群之所以弱小,是因为在他们缺少了一群 天敌。 有一只青蛙第一次不小心掉在了一口正煮着水的 锅里,恰好水已经开了,青蛙吓坏了,使劲一跳, 逃离了险境;第二次,青蛙又犯了同样的错误,又 掉进了那口锅中,同样的锅里也在煮着水,不同的 是,这次水还没有煮开,青蛙觉得还挺舒服:这个 热水澡好哇!结果呢?——青蛙熟了! 生于忧患, 死于安 乐 《孟子》 天塘中学 谭永清 学 习 目 标 ⒈准确而流畅地朗读课文; ⒉掌握一些字词的特殊用法,并准确翻译课文; ⒊理解“生于忧患,死于安乐”的道理; ⒋体会层层推理的论证方法。 给下列红字注音: 舜发于畎亩之中 (shùn)(quǎn) 傅说举于版筑之间 (yuè) 胶鬲举于鱼盐之中 (gé) 法家拂士 (bì) 曾益其所不能 百里奚举于市 (zēng) (xī) 舜/发于/畎亩之中,傅说/举于/版筑之间,胶鬲 /举于/鱼盐之中,管夷吾/举于/士,孙叔敖/举于/海, 百里奚/举于/市。 故/天将降大任/于是人也,必先/苦/其心志,劳 /其筋骨,饿/其体肤,空乏/其身,行拂/乱/其所为, 所以/动心忍性,曾益/其所不能。 人/恒过, 然后/能改;困/于心,衡/于 虑,而后作;征/于色,发/于声,而后喻。入/ 则无法家拂士,出/则无敌国外患者,国/恒亡。 然后/知/生于忧患,而死于安乐也。” v舜,上古帝王。姓姚,名重华。曾在历 山(今济南历山县)耕田,以孝著名。 三十岁时,被尧看中起用,后来成了尧 的继承人,尧还把自己的两个女儿娥黄 和女英嫁给他。舜在位48年,南巡时崩 于苍梧,传位于禹。 舜 发 于 畎 亩 之 中 舜 从 田 野 之 中 被 任 用 v傅说,商代奴隶出身的宰相。是傅岩人,故 以傅为姓。他虽出身卑微,但自幼聪慧,勤 学好问,对国家大事颇有见解。傅岩取水的 水道坏了,他当泥水匠修水道时,遇到了以 布衣身份游历的武丁。武丁非常欣赏他,与 之结为好友。后武丁即商王位,就拜傅说为 相。武丁在傅说辅佐下从王室开刀,大力整 治腐败,并与周边国家修好,使商朝国势复 兴,成为东方第一强国。 傅说举于版筑之间 傅说 从筑墙工 作中被举 用。 v胶鬲,周代良臣。为避纣王暴虐,曾做贩卖 鱼盐的商人。被周文王起用,后来又辅佐周 武王成就大业 。 胶 鬲 从 贩 卖 鱼 盐 的 工 作 中 被 举 用 。 v管仲,字夷吾,是我国春秋时期伟大的政治 家、军事家、思想家和经济学家。 v管仲原为齐国公子纠的臣,公子小白(齐桓 公)和公子纠争夺君位,纠失败了,管仲作 为罪人被押解回国。齐桓公知道他有才能, 即用他为相。他辅佐齐桓公励志改革、富国 强兵,成就丰功伟业。 管夷吾举于士 管夷吾 从狱官手里 释放后被举 用为相。 • 孙叔敖,春秋时期楚国人,杰出的 政治家。 • 曾隐居海滨,楚庄王知道他有才能, 用他为令尹(宰相)。他辅佐楚庄 王施教导民,宽刑缓政,发展经济, 政绩赫然。 孙叔敖举于海 图 为 孙 叔 敖 除 去 两 头 蛇 的 传 说 孙叔敖从海边被举用进了朝廷。 • 百里奚,春秋时期虞国大夫。晋灭虞,俘 虏了虞公及百里奚,就将他作为穆姬的媵人 (随嫁的人)陪嫁到秦国。百里奚逃到宛(今 河南南阳),却又被楚国人捉去。 • 秦穆公胸怀大志,求贤若渴,有人告诉他, 穆姬的媵人百里奚是不可多得的人材。他喜出 望外,急忙去请,却得知百里奚逃到楚国。秦 穆公愿以重金赎回百里奚,又怕楚人不给。于 是派使者到楚,说:“我国的媵奴百里奚逃到 贵国,请允许我们用五张羊皮将他赎回。”楚 国一看此人如此不值钱,就答应了。后来秦穆 公用百里奚为相,在他的辅佐下,秦国开地千 里,秦穆公也成五霸之一。 • 由于百里奚是用五张羊皮赎回来的,所以说 “举于市”(集市)。 百 里 奚 从 市 井 中 被 举 用 登 上 了 相 位 。 读课文思考下列问题: 1、找出本文中心论点? 2、作者是如何论证的? 1、本文的中心论点是? 生于忧患,死于安乐 列 举 六 位 名 人 事 例 第三部分 担当重任必先经过一番磨炼 身处逆境须 努力奋发 国无忧患 易灭亡 第一部分 第二部分 第四部分 (个别) (一般) (客观) (主观) (个人) (国家) (中心论点) (正面) (反面) 层次结构: 生 于 忧 患 死 于 安 乐 举例论证 舜 傅说 胶鬲 管夷吾 孙叔敖 百里奚 经过艰苦磨练 成就一番大业 道理论证 客观 苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 主观 困于心 衡于虑 而后作 治国 无法家拂土 无敌国外患 国恒亡 ¡原来孟子的秘诀: ¡ ¡一个人要想取得成功必须要先经历 磨难,只有痛苦的生活才能锻炼出他 坚强的意志、超常的体质、高尚的 品质和无穷的智慧,才能登上人生 的顶峰,才能创造出卓越的成就。 司 马 迁 受 宫 刑 而 作 《 史 记 》 ¡ 越国兵败吴国于公元前494年。越王勾践只好 “审辞厚礼”向吴求和,等待东山再起。勾践先 用美女、金银珠宝贿赂吴王和众臣,还用妻子作 人质,自己为吴王当马夫。勾践还为吴王送茶送 饭,端屎端尿,终于赢得了吴王信任,得以被释 放。勾践死里逃生回国后,卧薪尝胆,一面继续 进贡吴国,一面聚兵训练。最后他率精兵数万, 彻底打败了吴国,实现了洗辱复国的志愿。这说 明,当困难重重、欲退无路时,人们常常能显出 非凡的毅力,发挥出意想不到的潜能,拼死杀出 重围,开拓出一条生路。 ¡ 但是,有了生路,有了安逸,人们却往往不能很 好地把握,而“死于安乐”。这方面的例子莫过 于闯王了。1644年春,闯王攻入北京,以为天 下以定,大功告成。那些农民出身的新官僚把起 义时打天下的叱咤风云的气魄丧失殆尽,只图在 北京城中享受安乐,“日日过年”,李自成想早 日称帝、牛金星想当太平宰相,诸将想营造府第。 当清兵入关,明朝武装卷土重来时,起义军却一 败不可收拾。这令我想起欧阳修说的“忧劳可以 兴国,逸豫可以亡身”这句话老。险情环生时人 们能睁大眼睛去拼搏,因此化险为夷;安逸享乐 中却意志消退,锐气全无,结果一败涂地 ¡ 贝利成名后,有个记者采访他。“你的儿 子以后是否也会同你一样,成为一代球王 呢?”贝利回答:“不会。因为他与我的生 活环境不同。我童年时的生活环境十分差, 但我却正是在这种恶劣的环境中磨练我坚 强斗志,使我有条件成为球王,而他生活 安逸,没有经受困难的磨练,他不可能成 为球王。” 优越的条件容易消磨人的意志,腐蚀人的 健康肌体,使人丧失成功的上进心;而艰苦的 环境,坎坷的道路,却能磨练人的意志,增长 人的上进心。美国剧作家帕特里克说的“痛苦 使人思索,思索使人明智,智慧使人生命持 久”,足以说明逆境的重要性。 ¡ 没有伟大的意志力,就没有雄才大略—巴 尔扎克 ¡ 困难越大,战胜困难就越荣耀——莫里哀 ¡ 自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。 ¡ 忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。 ¡ 人无远虑,必在近忧。——(论语) ¡ 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 ¡ 居安思危,戒奢以俭——(唐 魏征) 名人名言 注意下列字词的特殊用法: ⒈指出各句中的通假字,并解释: ⑴困于心,衡于虑,而后作 同 ,解释为 。 ⑵所以动心忍性,曾益其所不能 同 ,解释为 。 ⑶忍 同 韧 ,解释为 坚韧 。 ⑷入则无法家拂士,出则无敌国外患者 同 ,解释为 。 衡 横 梗塞,指不顺 曾 增 增加 拂 弼 辅弼 ⒉古今异义: ⑴举于士 古义: 今义: ; ⑵所以动心忍性 古义: 今义: ; ⑶降大任于是人也 古义: 今义: ; 狱官 士兵 用这些方法 表因果的关联词语 这样的 判断动词查看更多