- 2021-04-16 发布 |
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文档介绍
四年级下语文课件四升五语文知识衔接专项训练课件 专题一·拼音 人教统编版_人教版(2016部编版)
四升五语文知识衔接 专项训练 专题一·拼音 统编版 四升五语文 四升五的同学,要准确掌握汉语拼音 的23个声母、24个韵母、16个整体认 读音节和声调。 ❃复习指引 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 声母(23个) 韵母(24个) a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er a e i u ü n n n n n a e i o ng ng ng ng zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16个 拼音声调是指普通话中的声调,通常叫四声,即阴平(第一 声),用“ˉ”表示,如lā;阳平第二声,用“ˊ”表示,如lá; 上声(第三声),用“ˇ”表示,如lǎ;去声(第四声),用“ˋ” 表示,如;là。 ❃例题一 1. kān kàn 2. píng bǐng kān kàn bǐng píng 1.有人告诉我,鹅也能看( )守门户,后来我看 ( )到果然如此。 2.我盯着大屏( )幕,屏( )住呼吸,只听到 自己的心在怦怦地跳动。 为下列句子中的加粗字选择正确的读音,并填在后面的括号里。 此题考查了对多音字正确读音的 掌握情况。可以根据字义确定读 音。 ❃解析 ①从词性上辨析 如: 兴:作形容词时,读 xìng,如:高兴;作动 词时,读xīng,如:兴奋、兴亡等。 ❃辨识多音字 ②从使用习惯上辨析 如:角:表示与物有关时,读jiǎo,如:角 膜;表示与人的活动有关时,读jué,如: 角色。 ❃辨识多音字 ③从释义的特殊性上辨析 如: 埋:当它读mán时,唯一的词语是“埋怨” , 其他组词均读mái。 ❃辨识多音字 ④从口语和书面语上辨析 如:露:在书面语中读lù,如暴露、风餐露 宿等; 在口语中读lòu,如露脸、露马脚等。 ❃辨识多音字 随着同学们识字量增多,阅读和写作水平 也相应提高。拼音是识字的基础,是阅读、 写作的前提,我们不仅要学汉语拼音,而且 要掌握和应用好借助汉语拼音认读汉字的技 能,能根据拼音写出要求学会的汉字或根据 汉字正确拼写音节。 ❃知识预备 小学中高年级的拼音学习,不仅要会拼, 还要掌握熟练,能运用自如。平时结合 课本,抓住重点字词、易错字词进行系 统的练习和复习。 ❃例题二 C A.窘迫(jǒng) 窈窕(yāo) B.遐想(xiá) 咀嚼(jiáo) C.船艄(shāo) 矜持(jīn) D.手镯(zhuó) 颧骨(quān) 下面加粗字的读音完全正确的一组是( ) 学会明辨读音对错 这是一种最常见的考查方式,我们可以从 自己最容易识别的选项入手,将错误的答 案按由易到难逐次排除,最终选出符合题 意的的答案。 ❃答题技巧 同音字辨析及多音字辨析 同音字:声母、韵母、声调完全相同;语音虽然相 同,但是字形、意义不同。 多音字:两个或两个以上读音。 不同读音义不同、用法不同、词性不同。 做题时需要放到具体的语言环境中加以区别。 平时可以准备一个积累字词的本子,将平 时学习内容中多音字、同音字、易错字的 字词、易混淆的字词进行总结整理,便于 识记和运用。 ❃方法点金 ❃练习一 C 下面四组中,按字母表顺序排列的那组是( )。 A.R、T、S、V、W B.A、B、D、F、E C.G、H、I、J、K D.N、M、O、Q、P ❃练习二 zhuǎ cháo dī bǐng 给加粗的字选择正确的读音,用“√”标出。 1、如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪(zhuǎ zhǎo)子。 2、在朝(cháo zhāo)着阳光的堤(dī tí)岸上,青草丛中隐藏着一条倾 斜的隧道。 3、茎上长叶柄(bǐng bǐn)的地方,反面伸出枝状的六七根细丝, 每根细丝像蜗牛的触角。 ❃练习三 给下列各组词的注音加上声调。 1、忍受 ren shou 人手 ren shou 2、知识 zhi shi 指示 zhi shi 3、诗集 shi ji 时机 shi ji 4、放置 fang zhi 纺织 fang zhi ❃练习四 看拼音,写词语。 wū yán lǎo yīng bō tāo càn làn ( ) ( ) ( ) ( ) cāi cè fáng zhǐ gāo áng chāi chú ( ) ( ) ( ) ( ) 屋檐 老鹰 波涛 灿烂 猜测 防止 高昂 拆除查看更多