六年级上册数学教案-1分数乘分数 人教版

六年级上册数学教案-1分数乘分数 人教版

‎   教学准备 ‎ ‎1.   教学目标 ‎ ‎1、理解一个数乘分数就是求一个数的几分之几是多少。‎ ‎2、掌握分数乘分数的计算方法，并能正确地进行计算。‎ ‎2.   教学重点/难点 ‎ 教学重点：‎ 掌握分数乘分数的计算方法，并能熟练计算。‎ 教学难点：‎ 理解分数乘分数的乘法意义及算理。‎ ‎3.   教学用具 ‎ 课件 ‎4.   标签 ‎ ‎   教学过程 ‎ 一、旧知铺垫 说一说，分数乘法的计算方法、步骤。‎ ‎（1）整数与分子相乘的乘积作分子，分母不变。‎ ‎（2）能约分的要先约分，再计算 二、探索新知 ‎1、教学例3.‎ 出示题目：‎ ‎（1）你想怎样列式？‎ 学生回答，教师板书。‎ ‎(2)分数乘分数怎样计算？‎ ‎③ 画示意图分析。‎ ‎④发现分数乘分数的计算方法。‎ ‎⑤引导学生观察算式和结果，看一看其中的联系。‎ 想一想：虚线框中，应该是怎样的一个计算过程呢？‎ 学生经过思考交流，不难发现其中的计算过程。学生回答，教师板书补充其中的计算过程。‎ 然后，联系以上的算式，让学生说一说计算方法。‎ 学生不难发现：分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。‎ 教师可不急于作出归纳，再提出问题，继续验证学生自己的发现。‎ ‎（1）引导学生列出算式 ‎（2）你认为计算结果是多少？‎ 学生回答，教师板书 ‎（1）   画示意图加以验证。‎ ‎（4）总结分数乘分数的计算方法。‎ 师生共同总结，教师板书：‎ 分数乘分数，应该分子乘分子，分母乘分母。‎ ‎1、教学例4‎ ‎2、出示教材例题，学生简要了解蜂鸟。‎ ‎②学生尝试计算，教师巡视课堂了解学生计算情况。‎ 完成后，选择两位不同计算过程的学生上台板演。‎ ‎③强调：能约分的要先约分，再计算。‎ ‎（2）5分钟能飞行多少千米？‎ ‎①学生独立列式解答，请一位学生上台板演。‎ ‎②教师出示算式，学生判断可以不可以。‎ ‎③说明分数和整数相乘时约分的方法。‎ 强调：整数约分后的结果要写在整数的上面，并与分子相乘。‎ 三、巩固练习 完成例题后“做一做”‎ 四、课后作业设计 完成练习二第3、4题 ‎   课后习题 ‎ 完成练习二第3、4题