人教版语文四年级下册第7单元第27课《鱼游到了纸上》(1)同步练习

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人教版语文四年级下册第7单元第27课《鱼游到了纸上》(1)同步练习

新课标人教版小学四年级语文下册第7单元课时同步练习-27鱼游到了纸上(1)无答案 一、看拼音写词语。   chá hú  chǎnɡ huī   qīnɡ chè jiàn dǐ    xiù huā   lónɡ yǎ   (   )  (     )  (         )  (    )  (    ) 二、比一比,组成词语写下来。   港(  ) 澈(  ) 壶(  ) 缸(  )   巷(  ) 撤(  ) 壳(  ) 缺(  )来源:www.bcjy123.com/tiku/   罢(  ) 绣(  ) 徽(  ) 聋(  )   摆(  ) 诱(  ) 微(  ) 笼(  )   微(   )  锈(   )  港(   )  挥(   )  澈(   )‎ 徽(   )  绣(   )  巷(   )  辉(   )  撤(   )  三、写出下面词语的反义词。   清澈——     特别—     赞叹——   聚集——     自由自在——  一丝不苟——‎ 四、按要求写词语。   (  )心(  )目  (  )(  )见底  一丝(  )(  )  工笔(  )(  )   (  )(  )速写 五、按课文内容填空。   说“认识”,( )我并不了解他,( )碰一几次罢了。说他“特别”,( )他爱鱼到了忘我的境界。他( )一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,( )从来不说一句话。‎ ‎ 六、阅读短文,回答问题。   我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画。他有时________________,把金鱼的每个部位____________地画下来,像姑娘绣那样细致;有时________________,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在____________游动。   1、把这段话补充完整。来源:www.bcjy123.com/tiku/   2、用加点词造句。      ____________________________________________________________  3、这段话是对聋哑青年的_________描写,我从中体会到了_________________________________________。   4、联系课文,说一说:鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系?      ____________________________________________________________________________________________‎ ‎  七、阅读理解  1、“鱼游到了纸上。”这句话是文章的题目,在文中出现了三次,第一次是______________________________;第二次是作者的__________________________;第三次是作者与___________________________的笔谈。  2、文章中青年“举止特别”表现在_____________________________________________。  “他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。”从___________、____________、____________________看出他观察金鱼入了迷;     “他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,向姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。”‎ 说明青年作画_____________、______________,把金鱼画得_______________。(在括号里填上合适的成语)   “他似乎忘记了时间,也忘记了自己”“每个星期天都到玉泉来,一看就是一整天,常常忘了吃饭,忘了回家。”看出青年看鱼 _______________、_______________。(在括号里填上合适的成语)   3、“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”之间有什么关系?     “鱼游到了纸上”是文中小女孩的________________,表明了青年________________________________________;“鱼游到心里”是说青年人长期_______________________________________________________。“先”说明了他们的关系是:_________________________________________________________。 八、小练笔   结合插图,想象围观的人们议论的情景,把它写下来。(要有语言、动作、神态等)‎
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