- 2021-04-13 发布 |
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文档介绍
人教版语文四年级下册第7单元第27课《鱼游到了纸上》(1)同步练习
新课标人教版小学四年级语文下册第7单元课时同步练习-27鱼游到了纸上(1)无答案 一、看拼音写词语。 chá hú chǎnɡ huī qīnɡ chè jiàn dǐ xiù huā lónɡ yǎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比,组成词语写下来。 港( ) 澈( ) 壶( ) 缸( ) 巷( ) 撤( ) 壳( ) 缺( )来源:www.bcjy123.com/tiku/ 罢( ) 绣( ) 徽( ) 聋( ) 摆( ) 诱( ) 微( ) 笼( ) 微( ) 锈( ) 港( ) 挥( ) 澈( ) 徽( ) 绣( ) 巷( ) 辉( ) 撤( ) 三、写出下面词语的反义词。 清澈—— 特别— 赞叹—— 聚集—— 自由自在—— 一丝不苟—— 四、按要求写词语。 ( )心( )目 ( )( )见底 一丝( )( ) 工笔( )( ) ( )( )速写 五、按课文内容填空。 说“认识”,( )我并不了解他,( )碰一几次罢了。说他“特别”,( )他爱鱼到了忘我的境界。他( )一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,( )从来不说一句话。 六、阅读短文,回答问题。 我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画。他有时________________,把金鱼的每个部位____________地画下来,像姑娘绣那样细致;有时________________,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在____________游动。 1、把这段话补充完整。来源:www.bcjy123.com/tiku/ 2、用加点词造句。 ____________________________________________________________ 3、这段话是对聋哑青年的_________描写,我从中体会到了_________________________________________。 4、联系课文,说一说:鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系? ____________________________________________________________________________________________ 七、阅读理解 1、“鱼游到了纸上。”这句话是文章的题目,在文中出现了三次,第一次是______________________________;第二次是作者的__________________________;第三次是作者与___________________________的笔谈。 2、文章中青年“举止特别”表现在_____________________________________________。 “他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。”从___________、____________、____________________看出他观察金鱼入了迷; “他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,向姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。” 说明青年作画_____________、______________,把金鱼画得_______________。(在括号里填上合适的成语) “他似乎忘记了时间,也忘记了自己”“每个星期天都到玉泉来,一看就是一整天,常常忘了吃饭,忘了回家。”看出青年看鱼 _______________、_______________。(在括号里填上合适的成语) 3、“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”之间有什么关系? “鱼游到了纸上”是文中小女孩的________________,表明了青年________________________________________;“鱼游到心里”是说青年人长期_______________________________________________________。“先”说明了他们的关系是:_________________________________________________________。 八、小练笔 结合插图,想象围观的人们议论的情景,把它写下来。(要有语言、动作、神态等)查看更多