七年级上语文课件单元写作——思路要清晰_人教版（2016部编版）

七年级上语文课件单元写作——思路要清晰_人教版（2016部编版）

单元写作——思路要清晰 以“这天,我回家晚了”为题,写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。 杂乱无章是写作之大忌。在记叙文的写作中,叙述清晰是最基本的写作要求。那么,如何才能把一件 事的起因、经过和结果叙述清楚呢? 一、要交代清楚记叙的六要素。写一件事要做到清楚、明白,就要把时间、地点、人物和事件的起 因、经过、结果向读者交代清楚,以便读者掌握事件的全貌,进而正确地理解这件事所表达的思想意 义。 二、要合理安排记叙的顺序。记叙的顺序多种多样,最基本的是时间顺序和空间顺序。 事情总是随着时间的进程发展变化的,所以记叙文常常是按照事情发生、发展和结束的时间先后,依 次叙述,这种写法即为“顺叙”。为了突出叙述的重点,也可以把事情的结局或关键部分先写出来, 造成悬念,然后按时间顺序追叙事件发展的经过,这叫“倒叙”。使用倒叙,一定要注意“倒叙”和 “顺叙”部分的衔接。这种叙事的顺序虽然颠倒了,但事情发展的过程、脉络仍然很清楚。在顺叙 的过程中,有时要插入另一些有关的情节,以补充、衬托主要情节,这叫“插叙”。按时间顺序组织 材料,顺叙是最基本的叙事方法;所谓倒叙,除结局提前外,文章的主体仍是顺叙;至于插叙,只是在 叙述中插入某些片段,文章的主体也还是顺叙。 空间顺序,即按人物在事情发展过程空间位置的变化来组织安排材料。按时间顺序写和 按空间顺序写这两种记叙事情过程的基本方法,并不是截然分开的,往往是交织在一起 的。本次习作可以从下面两点来入手。 1.认真审题。这是一篇按照时间顺序确定写作内容的文章。看到这个作文题,应该考虑 到以下的写作内容:这一天我为什么回家晚了?我回家之前遇到了什么事情?回家后可能 会发生什么?自己回家晚了内心有什么感受? 2.确定写作的内容。根据作文立意的不同,写作的重点也会不同。本次习作可以从下面 两点来入手。你可以重点写“回家晚”的原因,回家后的情况可以略写或不写;你可以 详写“回家晚”的后果,而原因可以略写。 这天,我回家晚了 我 愤 怒 地 摔 门 而 去 , 耳 边 还 回 荡 着 妈 妈 深 沉 的 呼 唤声。① 天早已经黑了,月光洒落下来,寂静的小路上树影稀疏。② 我独自匆匆地走着,寒风吹来,刺痛了我的脸颊。我心里有的只 是茫然、悲伤,我也不知道要去哪里好,要走多远,要走多久…… 不知不觉我来到了一个漆黑的楼道里,我在一个台阶上坐了 下来,面对着别人的家门,看着从门缝里透出的几丝光亮,听着屋 内时不时飘出的欢声笑语,我内心的情感无法言说,不禁又想起 了刚才的一幕。 得分点评析 ①动作描写“摔门而 去”,突兀而起,设置悬 念。 ②环境描写,烘托了 我的悲伤心情。 今天本是我的生日,刚才一家人还在有说有笑地吃着饭。 爸爸突然提到我的成绩,接着便不停地指责我。我讨 厌这个话题,但爸爸越说越有劲。好吧,我也只能埋头听 着了。 我一直忍耐着低着头,压制着心中的火气。谁知,爸爸又搞 激将法:“学不好,没出息,再不好好学习,就不要上学了!”我 实在忍不住了,起身将筷子一摔,喊道:“我不上学了!”说罢向 门外冲去。 妈妈抢在门口拦住我,我不顾一切推开妈妈,快速将门打开, 跑了出去……仿佛听到妈妈在喊我的名字:“小宝,小宝回来, 回来……”③ ③动词“推开”“打 开”表现了“我”当 时过激的情绪。 “小宝,小宝……”我被一阵叫声惊醒,是妈妈。妈妈,真 的是你吗?我现在多么希望这是一场梦。 想着,听着,眼前开始一片模糊,我低声啜泣了起来,妈妈的 声音也越来越近,妈妈的身影也越来越清晰了。不知什么力量 将我推着慢慢地走出了漆黑的楼道,我看见了妈妈那焦急的神 情。 “快穿上,天太冷,咱们回家,”妈妈看到了我,随手把一件 棉衣给我穿上,一股浓浓的爱意瞬间温暖了我。④“妈妈,我错 了,”妈妈看着我没有再说什么,眼中流露出一种欣慰。寂静的 小路上多了两个相偎相依的人,月光把她们的背影拉得很长很 长。 那一天,是我回家最晚的一天,也是从那时起,我长大了,我 懂得了父母的关爱。 ④语言描写及动作描 写,表现了妈妈对“我” 的关爱。 佳作点评:这篇习作开头设置悬念,吸引读者。文中插叙的内容写了我与爸爸的矛盾和我 离家出走的原因,读起来感觉条理清晰。文中环境描写精彩动人,如“月光洒落下来,寂 静的小路上树影稀疏。我独自匆匆地走着,寒风吹来,刺痛了我的脸颊”,烘托了我当时 的悲伤的心情。“我长大了,我懂得了父母的关爱”,结尾议论扣题,深化中心。