2019-2020学年高中语文课后作业9父母与孩子之间的爱含解析新人教版必修4

2019-2020学年高中语文课后作业9父母与孩子之间的爱含解析新人教版必修4

1 课后作业(九)　父母与孩子之间的爱 练习 1　基础巩固 一、知识积累 1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(　　) ①我之所以被人爱是因为我使对方快乐，而不是出于我自己的意愿——归根结蒂我不是 被人爱，而是被人需要而已。 ②实际上，雾霾是污染造成的，污染的产生与我们每一个人休戚相关，减少污染排放， 每一位市民都有责任。 ③父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄 咄逼人和专横的。 ④后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫 的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。 ⑤进入高中后，孩子们通常会进入自主阅读阶段，学校在此时如果能够引导学生进行更 深入、更个性化的阅读，将会事半功倍。 ⑥如果可以的话，真希望能一直留在这样的小城生活，闲暇时，看天边云卷云舒，观日 出日落，过瓜田李下的生活，好不惬意。 A．①③④ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．②④⑥ [解析]　①归根结蒂：归结到根本上。使用正确。②休戚相关：彼此间祸福互相关联。 不合语境，应用“息息相关”。③咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。使用正确。④相濡 以沫：比喻同处困境，相互救助。不合语境，应用“休戚相关”。⑤事半功倍：形容花费的 气力小，收到的成效大。使用正确。⑥瓜田李下：泛指容易引起嫌疑的地方。望文生义。 [答案]　D 2．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而 且是因为这是她生的孩子。 B．他不再依赖于接受爱以及为了赢得爱必须使自己弱小、生病或者听话、孤立无援。 C．弗罗姆在文中阐述了孩子对父母爱的发展过程，也指出了不成熟的爱的原则和成熟 的爱的原则。 D．根据心理学家的研究成果显示，在工作过程中适当地娱乐可提高幸福感和工作效率， 并且能够提升士气。 [解析]　A 项，关联词语搭配不当，应把“而且是”改为“而是”，与前面的“不是” 呼应。B 项，语序不当，应把“孤立无援”移至“使自己弱小”后。D 项，句式杂糅，应去 掉“根据”。 [答案]　C 3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 儿童的可贵在于单纯，因为单纯而不以无知为耻，________，________。________。 ________，________；________，看不到事物的真相。这正是许多大人的可悲之处。 ①这两点正是智慧的重要特征 2 ②利欲使人顾虑重重，盲从社会上流行的意见 ③相反，偏见和利欲是智慧的大敌 ④因为单纯而又无所忌讳 ⑤偏见使人满足于一知半解 ⑥在自满自足中过日子，看不到自己的无知 A．④①③⑤⑥② B．⑥⑤①③②④ C．④①③⑥⑤② D．⑥④①③⑤② [解析]　注意句间逻辑关系，还要注意标点符号的作用。 [答案]　A 4．下列对文中语句的赏析，不恰当的一项是(　　) A．如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿，不让他感觉到离开母体的恐惧的话，那么在 诞生的一刹那，婴儿就会感到极度的恐惧。(用“仁慈”修饰“命运”，为后文写母亲无私的 关爱作铺垫，形象地表现母爱的特点。) B．他看到如果他吃东西，母亲就微笑；如果他哭泣，母亲就把他抱起来；如果他消化 好，母亲就称赞他。(这段话用排比的句式概括了婴儿成长中的特点，形象地写出了母亲对 孩子的深沉的爱。) C．母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。(这句话运用了比喻的修辞手法，说明 母爱是一种自然渊源，渲染突出了母爱的伟大、宽广、博大以及它的不可替代性。) D．父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是 咄咄逼人和专横的。(这里连用几个“应该”，表明这不是观察实验所得，而是从父亲的职责 上，从道义上，应该是这样的。) [解析]　结合原文中总领的句子“他也开始学习同人打交道”可知，这里应该是形象地 描述了孩子与人最初的交往。 [答案]　B 二、课内阅读 阅读下面课文节选，回答 5～7 题。 父母对孩子的态度符合孩子的要求。婴儿无论从身体还是心理上都需要母亲的无条件的 爱和关怀。在六岁左右孩子就需要父亲的权威和指引。母亲的作用是给予孩子一种生活上的 安全感，而父亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难。一个好母亲是不会阻止孩 子成长和不会鼓励孩子求援的。母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染 给孩子。她应该希望孩子独立并最终脱离自己。父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要 求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。父爱应该使孩子对自身的力量和 能力产生越来越大的自信心，最后能使孩子成为自己的主人，从而能够脱离父亲的权威。 一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。他发展了一个母 亲的良知，又发展了一个父亲的良知。母亲的良知对他说：“你的任何罪孽，任何罪恶都不 会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。”父亲的良知却说：“你做错了，你 就不得不承担后果；最主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。”成熟的人使自 己同母亲和父亲的外部形象脱离，却在内心建立起这两个形象。同弗洛伊德的“超我”理论 相反，人不是通过合并父亲和母亲，从而树立起这两个形象，而是把母亲的良知建筑在他自 3 己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。成熟的人既同母亲的良知，又 同父亲的良知生活在一起，尽管两者看上去互为矛盾。如果一个人只发展父亲的良知，那他 会变得严厉和没有人性；如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会阻 碍自己和他人的发展。 人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康 和达到成熟的基础。 5．下列有关“父爱”的理解，不正确的一项是(　　) A．父爱与母爱一样，都是孩子成长所必需的。 B．父爱受一定的原则支配，它不像母爱那样是无条件的。 C．父爱能指导孩子正视他将来会遇到的种种困难。 D．父爱使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心。 [解析]　C 项，对“父爱”的理解不准确，属于偷换概念。能“指导孩子正视他将来会 遇到的种种困难”是父亲的任务，而不是“父爱”的内容。 [答案]　C 6．对文中画线语句的理解，不正确的一项是(　　) A．一个人首先要发展母亲的良知，然后再发展父亲的良知，并使两者完善地统一在自 己身上。 B．只要一个人同时具备了自己母亲的良知，又具有了自己父亲的良知，他就是一个成 熟的人。 C．成熟不是指人的年龄是否到达了某个阶段，而是指是否具有爱的能力以及理智判断 的能力。 D．成熟的人既同母亲的良知，又同父亲的良知生活在一起，表面上看是矛盾的，实际 是统一的。 [解析]　画线句是文段的一个观点句，同时又是第二段的中心句，因此第二段是围绕这 个中心展开论述的。所有理解都应该符合这段文字的内容。综合四个选项看，B 项不正确， 从原文“人不是通过合并父亲和母亲，从而树立起这两个形象”可以看出。 [答案]　B 7．下列对原文有关内容的理解分析，不正确的一项是(　　) A．在孩子的成长过程中，六岁以前主要受母爱的影响，母亲的作用是给予孩子一种生 活上的安全感。 B．孩子六岁左右，就开始需要父亲的权威和指引，这种权威指引主要是培养孩子的自 信心和判断力。 C．只有母爱的良知或只有父爱的良知，都是不健全的，都影响人的成长，使人变得严 厉和没有人性。 D．一个人先同母亲有紧密的关系，然后发展到同父亲有紧密的关系，最后达到综合父 母的良知。 [解析]　从全文看，C 项的理解和分析不正确。C 项，“使人变得严厉和没有人性”是 缺少“母爱的良知”的表现，而不是“只有母爱的良知”的表现。 [答案]　C 4 三、语言表达 8．请仿照画线句，续写两个句子，表达你对母亲的赞美之情。要求内容与画线句相似， 并构成一组排比句。 母 亲 是 疲 惫 时 的 一 杯 龙 井 ， 当 你 软 弱 无 力 时 ， 沁 脾 的 茶 香 使 你 神 清 气 爽 ； ____________________________________；________________________________________。 [答案]　示例：母亲是痛苦时的一声安慰，当你痛不欲生时，温柔的话语使你信心倍增　 母亲是黑暗里的一盏明灯，当你误入歧途时，温馨的灯光使你迷途知返 9．请从以下 7 个词语中至少选择 4 个，写一段话。要求语意完整，合乎情理，不少于 80 字。 父母　孩子　适应　批评　挫折教育　赏识教育　健康心理 答：_______________________________________________ ___________________________________________________ [答案]　示例：现在很多家庭都是以孩子为中心，对孩子的要求，不管合理不合理，父 母往往是百依百顺。在这种环境下成长的孩子，一旦遇到不顺，或是一点挫折，往往都无法 适应，动辄离家出走。看来，除了多给孩子“赏识教育”，还需多一些“挫折教育”。 10．阅读下面两则材料，结合课文，写出你对母爱的理解。 高尔基说：“爱自己的孩子，这是母鸡也会做的事。”俗语说：“惯子不孝，肥田出瘪 稻。” 答：_______________________________________________ ___________________________________________________ [答案]　示例：作者说，母爱并不是爱的高级阶段，因为它仅仅是人类的一种本能。这 两则材料都说明了这个观点。母爱是普遍存在于动物界的，在没有理性指导的前提下，母爱 往往会流于一种本能；而一味地宠，一味地给，一味地迁就，于是，悲剧便不可避免地出现 了，所谓慈母败儿。 练习 2　能力提升 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 港珠澳大桥的开通，将为大湾区成长为中国经济新的增长极提供________的支撑。大桥 未开通之前，由于珠江口的天然阻隔，香港对珠江西岸的产业辐射能力有限，珠江东西两岸 经济发展存在________。而大桥开通后，香港的经济辐射范围，将从原先的向北、向东， ________地向西延伸。有研究机构测算，珠三角城市与香港的陆运距离每减少 1%，制造业 与服务业的外资投入金额能分别增加 0.2%和 0.7%。就广东而言，港珠澳大桥的开通，将加 快香港的金融资本、人才和先进经验向珠江西岸集聚，让珠江东、西两岸的经济发展更加平 衡。而从香港、澳门来看，与内地的联通，不仅为港澳拓展了发展空间，也为抢抓“一带一 路”建设机遇、融入国家发展大局，提供了重要契机。天南明珠一线连。港珠澳大桥的开通， 粤港澳大湾区建设成为更具活力的经济区域创造了无限可能。 站在珠海滨海大道上，远远就能望见港珠澳大桥珠海公路口岸，(　　　　)，正如珠江 口老渔民所熟知的一句谚语，“开船要趁涨潮”。如今，粤港澳大湾区建设________，三地 深化合作大势已成，珠江口岸将书写新的繁荣传奇。 5 1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　) A．港珠澳大桥开通，为让建设粤港澳大湾区成为更具活力的经济区域创造了无限可能。 B．港珠澳大桥开通，为将粤港澳大湾区建设成为更具活力的经济区域创造了无限可能。 C．港珠澳大桥开通，为粤港澳大湾区已建设成为更具活力的经济区域创造了无限可能。 D．港珠澳大桥开通，为给粤港澳大湾区建设成为更具活力的经济区域创造了无限可能。 [解析]　A 项，“让建设……成为……”句式杂糅；C 项，“已……无限的可能”前后 矛盾；D 项，“给……建设成为……”搭配不当。 [答案]　B 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　) A．口岸外形按照“如意”造型设计，其寓意是“一地三通，如意牵手” B．按照“如意”造型设计口岸外形，其寓意是“一地三通，如意牵手” C．按照“如意”造型设计口岸外形，“一地三通，如意牵手”是其寓意 D．口岸外形按照“如意”造型设计，“一地三通，如意牵手”是其寓意 [解析]　A 项，“口岸外形”“其寓意”分别与前一句构成顶针式衔接，“其寓意”又 与下一句开头“正如”构成主谓搭配，故语气贯通。B、C 项“口岸外形”后置不能与上句 末“口岸”构成顶针式衔接，C、D 项“其寓意”后置不能与前句句意构成顶针式衔接。 [答案]　A 3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　) A．不可或缺　千差万别　循序渐进　如火如荼 B．至高无上　天壤之别　水到渠成　日新月异 C．不可或缺　天壤之别　水到渠成　如火如荼 D．至高无上　千差万别　循序渐进　日新月异 [解析]　“不可或缺”形容不可缺少、非常重要，“至高无上”形容权力极大、地位极 高，所以第一处填“不可或缺”。“千差万别”形容差异类别多，“天壤之别”形容差异程 度、水平极大，所以第二处填“天壤之别”。“循序渐进”形容按计划、次序进行，“水到 渠成”比喻条件成熟就自然成功，香港向西岸发展是被吸引的，不是预先安排的，所以第三 处填“水到渠成”。“如火如荼”形容气势、场面正旺盛热烈，“日新月异”形容面貌变化 迅速，前者偏重形容过程，后者偏重形容结果，语境有“建设”正在进行的暗示，所以填“如 火如荼”。 [答案]　C 4．下面是某毕业生写给知名文化公司的自荐信片段，其中有五处不得体，请找出并修 改。 感谢您在百忙之中拜读我的自荐信。我是李明，学习成绩特别棒，曾担任校学生会文艺 部部长，爱好写作，大作曾在全国征文比赛中获得一等奖。我认为我很有文艺天才，将来应 该能为贵公司服务。看到贵公司的招聘条件时，我觉得基本符合条件。希望贵公司一定不要 拒绝我，我会为贵公司竭诚奉献。 (1)_____________________________________________________ (2)_____________________________________________________ (3)_____________________________________________________ 6 (4)_____________________________________________________ (5)_____________________________________________________ [答案]　(1)将“拜读”改为“阅读”　(2)将“特别棒”改为“优秀”　(3)将“大作” 改为“作品”　(4)将“天才”改为“天赋”　(5)将“一定不要”改为“不要” 5．下面是某地楹联协会创作的有关“改革开放 40 周年”的两副对联的上联或下联，请 写出相对应的下联或上联。 (1)上联：_______________________________________________ 下联：九万里开放筑新篇章 (2)上联：革故鼎新，令江山焕彩 下联：_________________________________________________ [答案]　示例：(1)四十年改革别旧思想　(2)富民强国，让梦想成真 二、名句名篇默写 6．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《左传·曹刿论战》中曹刿分析了敌我之间“________________”的形势才建议转 入反攻，而他建议谨慎追击的直接原因则是“__________________”。 (2) 《 庄 子 · 逍 遥 游 》 中 写 到 ， 只 有 拥 有 强 有 力 的 背 与 翼 ， 大 鹏 才 得 以 “________________，________________”，然后乘着六月的风离开北冥，并生发出观雾如 马、问天正色的豪情。 (3)杜甫《登高》中“_______________，_______________”两句集中表现了夔州秋天 的典型特征，如建瓴走坂、百川东注，前人把它誉为“古今独步”的“句中化境”。 [答案]　(1)彼竭我盈　惧有伏焉　(2)水击三千里　抟扶摇而上者九万里　(3)无边落 木萧萧下　不尽长江滚滚来 三、课外拓展阅读 阅读下面的文字，完成 7～9 题。 中西美学比较 彭吉象 人类都在追求真善美，但是，中国的美学和中国的艺术更多地追求美和善的统一，更加 强调艺术的伦理价值；而西方的美学和西方的艺术更多地追求美和真的统一，更加强调艺术 的认识价值。正因为如此，两种艺术表现形式具有很大的不同。以西方话剧和中国戏曲中的 悲剧为例，西方的悲剧可以说是彻底的悲剧。一悲到底，如莎士比亚的《哈姆莱特》，到最 后差不多台上所有的主要人物都死了。中国的戏曲不是没有悲剧，但它一定要有一个光明的 结局，或者称为大团圆的结局，一定要让“善”战胜“恶”，这就是中国文化强调的美与善 的统一。 中国传统美学强调的是表现、抒情、言志，而西方美学强调的是再现、模仿、写实。这 是一个很大的不同。中国的艺术注重表现艺术家的情感。如中国绘画更多地强调表现，不注 重焦点透视，而是注重散点透视；西方绘画却强调再现、模仿和写实，非常注重焦点透视。 为什么会这样？区别的原因在哪里呢？我觉得除了两种文化不同以外，还有一个就是两种文 学的源头不一样。中国文学史是从《诗经》《楚辞》开始的。《诗经》大部分在黄河流域，而 《楚辞》是在长江流域。它们分别代表了中国的黄河文明和长江文明，但是它们有一个共同 7 的特点，就是它们都是抒情诗歌。抒情诗歌就是要表现、抒情和言志。所以中国文学艺术的 源头是抒情文学，文化的传承形成了中国艺术强调抒情的特点。西方文学公认的源头是《荷 马史诗》和古希腊戏剧。《荷马史诗》是史诗，是在讲故事，而且故事非常精彩。还有古希 腊的戏剧也很有名。我们可以发现，《荷马史诗》和古希腊戏剧都是叙事文学，叙事文学一 定要再现、模仿、写实，和我们抒情文学的表现形式是完全不一样的，所以，两种文学艺术 的源头不同，造就了中西方美学与艺术各自的特色。 不过，最根本的原因还在于民族文化的不同。中国文化的特色是什么？答案众说不一， 如果只用一句话来概括中国文化的话，我国著名学者张岱年先生、季羡林先生和汤一介先生 都曾经说过，就是“天人合一”。“天人合一”是中国文化最精髓的地方，“天人合一”强 调人和自然和谐相处。西方文化从古到今都是“二元论”，最早是上帝和人，文艺复兴以后， 变成了人和自然二元对立。因此，文艺复兴以后，西方的自然科学发展得非常快。“二元论” 就是强调主客分立，人要不断地去认识自然、改造自然、征服自然。我们现在用的自然科学 包括化学、物理学、生物学和天文学都是从西方传过来的。现在进入 21 世纪了，西方文化 潜在的弊端也越来越明显，主要表现在人一味地征服自然、改造自然，最后造成了对自然环 境的破坏。现在西方很多思想家甚至是科学家，要求从中国传统文化中吸收精华，他们已经 认识到中国传统文化中很多东西是可以借鉴的，如人与自然的和谐统一。因此，就中西文化 来说，很难说哪个优哪个劣，应该说是互相取长补短。归根到底，中西方美学的不同是由于 两种文化的不同造成的。(摘编自《中国传统文化与中国艺术精神》，有删改) 7．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(　　) A．人类都在追求真善美，因此中国美学和西方美学都追求真善美的统一，但是两种艺 术表现形式却具有很大的不同。 B．中西方对美学的追求不同，所以其绘画的注重点也不同，中国绘画强调表现，注重 的是散点透视；而西方绘画则强调再现，注重的是焦点透视。 C．中西方美学艺术区别的根本原因是两种文学的源头不一样。中国文学艺术的源头是 抒情文学，强调抒情；西方文学的源头是《荷马史诗》和古希腊戏剧，强调叙事。 D．西方文化强调“二元对立”，主张改造自然、征服自然，这使得西方的自然科学发展 得很快；中国文化主张“天人合一”，造成了中国古代自然科学的落后。 [解析]　A 项，混淆概念，中国美学追求美与善的统一；而西方美学追求美与真的统一。 C 项，张冠李戴，根本原因是民族文化的不同。D 项，无中生有，“造成了中国古代自然科 学的落后”于文无据。 [答案]　B 8．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(　　) A．全文层次非常清晰，在论证过程中大量运用引用论证和举例论证，将原本抽象的美 学原理阐述得深入浅出，通俗易懂。 B．文章开篇将中西美学的显著不同进行对比，说明中国美学更多地强调艺术的伦理价 值，而西方美学更多地强调艺术的认识价值。 C．第二段作者论证了中国美学强调抒情与西方美学注重写实的差异，接着又分析了差 异的原因在于中西文学的源头不同。 D．文章在谈及中西方文化的区别时，表明西方文化的弊端表现在人一味地征服自然、 8 改造自然、破坏自然；中国文化则强调“天人合一”，与自然和谐相处。 [解析]　A 项，没有大量运用引用论证。 [答案]　A 9．根据原文内容，下列说法正确的一项是(　　) A．莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》和中国的《梁山伯与祝英台》都属于爱情悲剧，但 《梁祝》化蝶的结尾纯属虚构，让这出悲剧的认识价值和伦理价值都大打折扣。 B．因为中国文学艺术的源头是抒情文学，所以以《诗经》和《楚辞》为代表的抒情诗 歌主要任务就是表现、抒情和言志。 C．叙事文学一定要再现、模仿和写实，《荷马史诗》和古希腊戏剧都是叙事文学，所以 它们的表现形式是相同的，但是迥异于我们的抒情文学。 D．中西方文化本身并无优劣之分，现在西方很多思想家、科学家，要求从中国传统文 化中吸收精华，是因为他们已经认识到中国传统文化中有很多值得借鉴的地方。 [解析]　A 项，扩大范围。中国的美学和中国的艺术更加强调艺术的伦理价值，《梁祝》 大团圆式的结尾使得认识价值打了折扣，与伦理价值无关。B 项，因果关系不当。中国文学 史是从《诗经》《楚辞》开始的，它们都是抒情诗歌，抒情诗歌就是要表现、抒情和言志。 所以中国文学艺术的源头是抒情文学。C 项，无中生有。叙事文学与抒情文学的表现形式完 全不一样，但同为叙事文学，表现形式也未必都相同。 [答案]　D