江苏省苏州市陆慕高级中学2019-2020学年高二上学期期中考试语文试题 Word版含解析

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www.ks5u.com 江苏省苏州市陆慕高级中学2019-2020学年高二上学期期中 语文试题 一、现代文阅读 ‎（一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 人为什么要讲道德 李义天 世界哲学大会期间媒体发布的“中国民众最关注的十大哲学问题”里，有这样一条：人为什么要讲道德？ ‎ 说来话长。我们生活在一个道德的世界里。我们总是把生活中的人、事、物区分为“好的”或“坏的”，总是借助“善”与“恶”的视角来评价和理解这个世界上发生的种种情形。道德的存在，帮助我们建立起较为稳定的人际关系、较为合理的伦理秩序，以及较为长远的社会预期。这就是人类数千年甚至数万年来的生活状态。 ‎ 几乎所有的伦理学家都曾直接或间接地回答过这个问题，几乎每一位对生活有所经历和思考的普通人也会给出自己的答案。然而，这个问题之所以引人入胜，是因为当我们如此提问的时候，内心其实已经生出了另一个与之相关的问题：“人可不可以不讲道德？” ‎ 提出后面这个问题并不会让人感到愉快，但它却必须得到严肃认真的对待。这不仅因为两个问题其实“一体两面”，更是因为它们共同向我们揭示了一个事实，即道德乃是生活在一定社会环境中的人们的反思和选择的产物。人类并非天生完美，更谈不上是一种始终向善的生物。资源的有限、利益的排他、人情的纠缠，往往会影响我们，使我们即便懂得了道德的知识和原则，也依然不能按照这些知识和原则所提出的道德要求来行动。所以，我们不是“天生地”或“必然地”就生活在一个道德的世界中。我们赖以存在的道德世界，以及我们具体实施的道德活动，实质上，全是我们在“讲道德”与“不讲道德”的两可之间经过权衡、反思而选择了前者的后果。这恰恰表明，人是具有能动性的自由存在者；道德是奠基于自由意志和自由选择的产物。相应的，“讲道德”成为人这种生灵不仅显著而且引以为豪的标志，也正是因为它构成了对人性本质的展示和呈现。 ‎ 为了表明“讲道德”是人更愿意（或至少是经过教育和劝说之后更愿意）选择的生活方式，伦理学家给出了许多论证方案。其中一种典型方案是，将“讲道德”与个体的完善、集体的兴旺以及人类生活的繁荣联系起来；通过描述和阐释道德对人类的自我提升、自我成就、自我超越的关键作用而证明“讲道德”的必要性。这就是所谓的“崇高性论证”。 ‎ - 25 -‎ 还有另一种论证方案，那就是“脆弱性论证”，它的着眼之处不是个体的完善、集体的兴旺或生活的繁荣，而是个人的生存、集体的维系或生活的延续。它的基本逻辑在于告诫人们：如果缺少道德，个体将无法继续生存，集体将分崩离析，整个人类生活将退回到“丛林状态”。原因在于，就其个体而言，人无论是在体力上还是在智力上都是极为有限和脆弱的，恰恰是这种有限性与脆弱性，使人必须通过某种方式联合起来，建立互相帮扶和约束的秩序，结成拥有一定规则的集体和社会，从而确保每位成员的安全与发展。‎ 两种论证并非决然分隔，它们只是不同侧重的回答方式。对于许多影响深远的道德理论而言，其答案的内容往往兼而有之。毫无疑问，在一个思想偏好日趋多元、文明互动日趋频繁的现代世界里，我们需要更多的、有价值的论证方案来回应这个问题，激发人们的思考，从而展现道德哲学的魅力。‎ 选自《光明日报》2018年8月24日，有删改）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 A. 在人类社会中，道德可以帮助建立较为稳定的人际关系和较为合理的伦理秩序，还能帮助建立较为长远的社会预期。‎ B. “人为什么要讲道德”是个引人入胜的问题，因为人们这样问之前，“人可不可以不讲道德”便已经在内心产生了。‎ C. 之所以叫“崇高性论证”，是因为这种论证方案讲的是道德对人类的自我提升、自我成就、自我超越的关键作用。‎ D. 之所以叫“脆弱性论证”，是因为这种论证方案讲的是缺少道德对个体、集体乃至整个人类生活将产生恶果。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章先提出问题，再从两方面分析问题。分析问题时采用的是“总—分—总”的结构方式。‎ B. 文章指出“讲道德”是人更愿意选择的生活方式，然后列举了两种不同的典型方案进行论证。‎ C. 文章运用了对比论证方法：“崇高性论证”从正面进行论证，“脆弱性论证”则从反面进行论证。‎ D. 文章的论证层层推进，由论证“人为什么要讲道德”逐步推进到论证“人可不可以不讲道德”。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 - 25 -‎ A. 道德并不是从人类社会产生就与之俱来东西，而是生活在一定社会环境中的人们经过反思和选择之后的产物。‎ B. 讲道德是在自由意志和自由选择的基础上产生的，它构成了对人性本质的展示和呈现，使人不仅显著而且自豪。‎ C. 只有讲道德，人类个体才会完善，人类集体才会兴旺，人类生活才会繁荣，人类才会自我提升、自我成就、自我超越。‎ D. 如果缺少道德，人类个体将无法继续生存，人类集体将会分崩离析，整个人类生活也将退回到原始的“丛林时代”。‎ ‎【答案】1. B 2. D 3. B ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 该题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。能力层级为分析综合C。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。B项，“因为人们这样问之前”分析有误。原文是“当我们如此提问的时候”，不是选项所说的“之前”。故选B项。‎ ‎【2题详解】‎ 该题考查学生对论述类文本的论据论证分析能力。答题前，先通读原文，整体理解把握文本的内容。明确文章的论述话题是什么，观点是什么。D项，“文章的论证层层推进”分析有误。文章的论证并不是层层推进，而是由论证“人为什么要讲道德”延伸到“讲道德是人更愿意选择的生活方式”，再从“崇高性”和“脆弱性”两方面进行对比论证，从而证明了中心论点。故选D项。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。B，“讲道德是在自由意志和自由选择的基础上产生的”偷换概念，文本是说“道德是奠基于自由意志和自由选择的产物”，选项偷换为“讲道德”。故选B项。‎ - 25 -‎ ‎【点睛】考查学生筛选并整合文中的信息类的题目，首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。‎ ‎（二）实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成小题。‎ 材料一： ‎ 民间传统手工艺品是指民间的劳动人民为适应生活需要和审美要求，就地取材，以手工生产为主的一种工艺美术品。手工艺品的品种繁多，如宋锦、泥塑、剪纸、民间玩具等。由于各地区、各民族的社会历史、风俗习尚、地理环境、审美观念不同，各地的手工艺品具有不同的风格特色，充分地展示了中国手工艺术的风采。‎ 几千年来，传统手工艺产品始终是代表中华民族的一大特色产业。传统的工艺品既是文化艺术品，又是日常生活用品，与人民生活息息相关。时尚手工在现代都市如此红火并流行，确实是一个非常奇特的现象。在追求个性化的今天，传统手工制作工艺以其独特的艺术魅力、装饰和实用的性能、手工随心所欲的乐趣，已经不可抗拒的在我们身边流行起来，带来巨大的市场前景。‎ 当今科技不断发展，机器作为生产工具，已日益减少了人们的手工劳动。现代化的冲击，使传统的手艺正从我们身边悄然逝去。随之消逝的，还有人与物的沟通，生命与自然的和谐。当今，日用品、工艺品琳琅满目，但却没有了制作人留下的体温和感情。‎ ‎ （摘编自《民间传统手工艺品》）‎ 材料二：‎ ‎（选自《2017年民间传统手工艺品制造业报告》）‎ - 25 -‎ 材料三：‎ 手工艺品主要以手工制作为主，既费时又耗力，所以手工工艺品大多都是以个人生产经营为主，生产规模相对较小。虽然有一部分的手工工艺品进入国际市场，但是我国手工艺品的整体发展水平还不是很成熟，其生产规模和经营手段的规模化、市场化以及产业化程度相对较低，所以市场的核心竞争力也较低下。同时，我国传统手工艺的小作坊生产方式，体现了手工艺的个体性和家族传承性，在一定程度上限制了传统手工艺的传播范围和传播效果。‎ 由于我国大部分的传统手工艺都是以子承父业、师传徒的形式传承下来的，所以缺少一定的策划意识、营销意识以及创新意识，没有形成一个独特的品牌标志，这在一定程度上制约了器物的发展与进步。‎ 目前，传统手工艺的生产和形式严重的脱离了人们的生活实际，使得传统手工艺品逐渐萎缩。手工艺的产生来源于人们的生活实践，与人们的日常生产生活有着密切的联系。但是，随着我国工业化的快速发展，机械化生产逐渐取代了手工生产，同时传统手工艺品也逐渐被现代的新产品所代替。‎ ‎ （摘编自《中国传统手工艺在当今的传播应用》）‎ 材料四：‎ 现代人的生活方式和审美观念发生了很大的改变，尤其是互联网+时代的到来，消费者的审美越来越国际化、个性化、生活化，对那些造型老套、形象土气、材质普通、品相不佳的非遗手工产品提不起兴趣，这就倒逼手工艺术家们要从传统思维定式中走出来，要融入现代审美情趣、融合当代流行工艺、融汇当下时尚元素，打造出令消费者眼前一亮，而又爱不释手的好作品、好产品，徐州“手艺神”级的手工大师不少……都是手工艺走向生活走向百姓走向市场的鲜活的成功例证。‎ 从非遗传承的视角来看，人们没有看到传统手工艺的生产背后深藏着的是一条漫长而脆弱的产业链，涉及从研发、选材、制作到包装、推广、销售等一系列环节。当然，在这个产业链中，传统工艺和传统材质是最核心的资源。活态传承，就是要让这条产业链动起来、活起来，一个很重要的环节就是要让“手艺神”们专注工艺、专注创意、专注制作，而不能再像以往分心劳神于细枝末节。这个产业链应该更加尊重市场分工，专业的人做专业的事。‎ ‎ （摘编自《传统手工艺活态传承的困境与出路》）‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 A.‎ - 25 -‎ ‎ 我国手工艺品有不同风格，这与各地区、各民族的社会历史、风俗习尚、地理环境、审美观念的不同密不可分。‎ B. 传统手工艺产品受到了现代机械化生产的冲击，正从我们身边悄然逝去，但若应付得当，也可重新焕发生机。‎ C. 我国的传统手工艺大都是以子承父业或者师传徒的形式传承下来的，造成器物的质量得不到有效的保证的局面。‎ D. 传统手工艺产业链涉及了研发、选材、制作到包装、推广、销售等一系列环节，其中传统工艺和传统材质是最核心的资源。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 时尚手工当前很流行，这得益于传统手工制作品有装饰和实用的性能、手工随心所欲的乐趣以及其所展现的独特的艺术魅力。‎ B. 民间手工艺品制造业位于上游产业与下游产业之间，近五年来，无论是营业收入，还是净利润，均是一路上涨，且幅度大。‎ C. 手工艺品与人们的日常生产生活关系密切，但它以手工制作为主，既费时又耗力，这难以适应时代的发展，竞争力低。‎ D. 现代人的生活方式和审美观念更国际化、个性化、生活化，造成人们对一些手工产品不感兴趣，这一问题值得我们深思。‎ ‎6. 根据上述材料，针对我国传统手工艺产品目前存在的问题，我们应当如何解决？‎ ‎【答案】4. C 5. B ‎ ‎6. ①扩大规模，创建品牌，扩大传播范围。②从传统思维定式中走出来，融入现代审美情趣、融合当代流行工艺、融汇当下时尚元素。③尊重市场分工，让专业的人做专业的事。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“对材料相关内容的理解，不正确的一项”，C项，文中并无“造成器物的质量得不到有效的保证的局面”与“大都是以子承父业或者师传徒的形式传承下来的”内在联系的信息，只是说“在一定的程度上制约了器物的发展与进步”。故选C。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中信息，‎ - 25 -‎ 图文转及换辨析信息能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。本题中，B项，“无论是营业收入，还是净利润，均是一路上涨，且幅度大”说法错误，这里犯了分析不当的错误。从图表二来看，2014年的净利润低于2013年，因此不是一路上涨。故选B。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查学生筛选整合文中信息能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，确定答题区域，仔细阅读答题区域，从中筛选出涉题信息，然后进行整合概括，回答问题。本题要求根据上述材料，针对我国传统手工艺产品目前存在的问题，我们应当如何解决。答题时，可以从文中筛选出我国传统工艺品目前的困境，然后根据目前存在这些困境提出解决这些问题的建议。通读所给的材料，可以确定答题区域主要在材料，三和材料四，仔细阅读这两则材料，可以从中筛选“由于手工工艺品主要以手工制作为主，既费时又耗力，所以手工工艺品大多都是一个人生产经营为主，生产规模相对较小”“我手工工艺的整体发展水平还不是很成熟，其生产规模和经营手段的规模、市场化以及产业化程度相对较低，所以市场核心竞争力也比较低”“我国传统手工艺的小作坊生产方式，体现了手工艺的个体性和家族传承性，在一定程度上限制了传统手工艺的传播范围和传播效果”“由于我国大部分的传统手工艺都是以子承父业、师传徒的形式传承下来的，所以缺少一定的策划意识，营销意识以及创新，没有形成一个独特的品牌标志，这在一定程度上制约了器物的发展与进步”“目前，传统手工艺的生产和形式严重的脱离了人们的生活实际，使得传统手工艺品逐渐萎缩”“随着我国工业化的快速发展，机械化生产逐渐取代了手工生，同时传统手工艺品也逐渐被现代新的产品所”“现代人的生活方式和审美观念发生了很大的，尤其是互联网+时代的到来，消费者的审美越来越国际、个性化、生活化，被那些造型老套、形象土气、材质普通、品相不佳的非遗手工产品提不起兴趣，这就逼着手工艺术家们要从传统思维定势中走出，要融入现代审美情趣、融合当代流行工艺、融汇当下时尚元素，打造出令消费者眼前一亮，而又是爱不释手的好作品、好产品，徐州‘手艺神’级的手工大师不少……都是手工艺走向生活走向百姓走向市场的鲜活成功的例证”“人们没有看到传统手工艺生产背后深藏的是一条漫长而脆弱的产业链，涉及从研发、选材、制作到包装、推广、销售等一系列环节。当然，在这个产业链，传统工艺和传统材质是最核心的资源。‎ - 25 -‎ 活态传承，就是要让这条产业链动起来、活起来，一个很重要的环节就是要让‘手艺神’们专注工艺、专注创意、专注制作，我不能再像以往分心劳神于细枝末节。这个产业链应该更加尊重市场分工，专业的人做专业的事”等信息，根据这些信息，为我国传统工艺产品目前存在的困难提出解决这些问题的建议。‎ ‎【点睛】信息筛选题，是实用类文本阅读必考题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选几种在文段的某个段落，综合信息筛选集中在文章某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点各段的段首和段尾的句子。答题是注意提取文中的关键词语分析作答。此题属于局部信息筛选。‎ ‎（三）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成小题。‎ 等雪 宋自强 梦里总是有雪。‎ 前天，天气预报终于有了雪的消息，傍晚的天色，也好像有了雪的影子。‎ 心中自是喜不自禁，只是迟迟不见那雪花的到来。晚睡的人们都早已入梦，我还在漫不经心一页一页地翻书。其实我也知道，我哪里是在看书呢？我那是在等雪！‎ 是的，是在等雪，小时候我就经常这样。‎ 那时村里还不通电，冬天又冷，不管是大人还是孩子，吃过晚饭早早地就钻进了被窝儿。我也一样。不过将要下雪的时候就要另当别论了。若是在晚上，不等雪花飘下来，我一般是不会老实入睡的，尤其是入冬的第一场雪。‎ 记忆最深的是读小学三年级时的那个冬天。我和奶奶一块儿睡在一侧的耳房里。傍晚天色一变我就来了精神，可是，不知道是天公不解人意，还是雪姑娘打扮过于仔细，奶奶催我上炕都催了好几次了，雪仍是不肯降临，连个影儿都没有。最后，抵不过奶奶的一再催促，我老大不情愿地钻进了被窝儿。可是哪里睡得着呢？不大一会儿功夫，我就钻出被窝儿好几回，而理由只有一个：撒尿。奶奶一直纳闷儿：没见这孩子喝什么水呀？——她哪里知道我是在等着迎候我的雪姑娘呢？‎ 不知到了什么时展，我差不多要迷迷糊糊进入梦乡的时候，忽然听到院子里有人说活：“这雪下的！好啊！”是父亲从外面回来了。‎ ‎“下雪了！”我立刻睡意全无，心跳立马加速了一倍。我差点儿一下子从被窝儿里窜出来！可是我忍住了，——我多狡猾呀。我现在就窜出去，老爹一顿喝斥，还不把我给怼回来了？‎ - 25 -‎ 难奈的等候。估计父亲已经睡下，我便蹑手蹑脚又迫不及待地钻出了被窝儿：“奶奶，奶奶——”我压了嗓门儿叫了两声，奶奶已然入梦。我索性擦了一根儿火柴点上油灯，然后被上老棉袄，光着小屁股儿就钻出了草屋——‎ 啊，雪！‎ 弥漫的雪花纷纷扬扬，在昏黄灯光的辉映下，一忽如漫天闪烁的金屑银屑扑面而来，一忽如璀璨的碎琼乱玉撒满寰宇。我不由张开嘴巴，任雪花亲吻、滋润我干坼的嘴唇，也滋润、慰藉我爱雪、等雪的焦渴的心灵。‎ 那雪还真是甜的。‎ 看看钟表，已将近零点时分。雪花还没有露面。看来今晚只有在梦中相见了，我那令人心醉的雪哟。‎ 我真的有些睏意了，几个哈欠之后，便动了睡觉的念头：先睡吧，一觉醒来眼前一幅无处不雪的世界也是非常让人陶醉的。我已记不清有多少次陶醉在这样的境界里了。‎ 八八年春节过后，在许昌参加一个培训，结束时正赶上元宵节。所谓“正月十五雪打灯”，那雪从凌晨开始，一直下到中午。许昌离家近三十里的路程，好在大都是柏油路面。但汽车是跑不动了，地面上的积雪有一尺多厚，幸好我骑了一辆自行车。“冒雪独行，不是一件颇有诗意的事儿吗？”我这样想着也就上了路。‎ 出了市区，一路往南，平畴万里。柏油路并不曲折，路旁两排高大的白杨，玉树琼枝，“茂密”异常。不时有松松软软的雪团从树上落下，砸在身上、头上或脸上，如梦似幻，恍若仙境。路两侧虽是不尽的农田，却不见一根儿庄稼的影子。‎ ‎“白天碎碎堕琼芳”。雪还在不停的下。‎ 我不禁想起了古人吟雪的名句来，有吕岩的“岘山一夜玉龙寒，凤林千树梨花老”，有杨万里的“落尽琼花天不惜，封他梅蕊玉无香”，裴夷直的“天街飞辔踏琼英，四顾全疑在玉京”我也想到了，可是，这些全都不能形容当时我眼中的情景，只有柳柳州“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的意境差可比拟——那可真是“万径人踪灭”呀，三十几里之内，我骑行一阵，推车一阵，的的确确没有看见一个人影儿！茫落世界，偌大宇宙，好像只剩下了我一个人呼吸在雪的世界当的怀抱。‎ 柳诗里只有一个垂钓的老翁，此时的世界只有一个痴迷的我。‎ 但是，我和那老翁是不同的：他不知道享受雪的晶营、纯洁、滋润和温情，因为，他心里只想着江水中的那条鱼儿；而我呢，说是要过节，其实却并不急着往回赶，我已完全痴迷在雪的怀抱里了！我已经不再是我——随着飞舞的雪花，我已融化、消释在无始无终的茫茫宇宙之中了。‎ - 25 -‎ 墙上的时钟嗒嗒作响，已是凌晨一点多钟了。令人魂牵梦绕的雪花还是没有降临，今晚真的见不着了吗？‎ 我满腹惆张地躺在了床上，可是却又迟迟不能入眠。我在想：我何以如此地迷恋着雪呢？农谚有“瑞雪兆丰年”的说法，可我虽然出身农民，却早已不再种田，我对雪的痴迷就不完全是因为这个。究竟是因为什么呢？是因为她的博爱与温柔，她滋润万物如雨，却从不洪水滔天。是因为她的纯洁与善良，她不惟自己晶莹别透，还让整个世界纤尘不染。是因为她那种奇的魔力，一夜之间就能幻化出一个琼雕五砌的重话世界……‎ 朦朦胧胧，我已悄然入梦。‎ 雪一定还会装点我的梦境。‎ 明天呢？明天，雪也会美丽我的生活吧……‎ ‎（有删改）‎ ‎7. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析签赏，不正确的一项是（ ）‎ A. 作者写自己儿时光着小屁股跑出去看雪的情景，与一般孩童的顽皮好奇不同，体现的是发自内心的对雪的依恋。‎ B. 文章第一自然段“梦里总是有雪”与最后-段“雪一定还会装点我的梦境”遥相呼应，使得文章结构严谨完整。‎ C. 作者拿自己与柳诗中的老翁相比，意在表达自己对雪的喜爱和痴迷，同时也婉讽了老翁只知求鱼，从而少却了对生活的温情。‎ D. 本文在描写雪时用语典雅精致，饱含了作者对雪的喜爱和痴迷，同时也体现了作者追求温情、洁净与诗意的生活情怀。‎ ‎8. 请赏析划线句子的艺术效果。‎ ‎9. 本文围绕“等雪”写了哪些内容，请结合文章简要分析。‎ ‎【答案】7. C 8. ①巧用修辞。运用比喻的修辞手法，把雪比喻为“金屑银屑”和“碎琼乱玉”，描绘出银装素裹的雪天美景；②用词精当。选用“亲吻”“滋润”“慰藉”等词语，生动形象地传递出作者对雪的喜爱和期盼。 ‎ ‎9. ①此次等雪的焦急和惆怅。②儿时盼雪、亲雪的情景。③许昌归家途中，冒雪独行的诗意感想。④爱雪、恋雪的缘由归结。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ - 25 -‎ 试题分析：此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中ACD项考核内容，B项考核结构，其中C项，与柳诗中的钓翁对比，重在强调“我”对雪的喜欢与痴迷，不含婉讽之意。‎ ‎【8题详解】‎ 试题分析：这是一道赏析句子的题，注意从遣词造句、手法、内容和表达的情感的角度赏析，注意分析手法后要明确效果，句中从用词的角度看，“亲吻”“滋润”“慰藉”等词语，生动形象地传递出作者对雪的喜爱和期盼，从修辞的角度看，把雪比喻为“金屑银屑”和“碎琼乱玉”，是比喻的手法，描绘出银装素裹的雪天美景。‎ 点睛：散文中的赏析句子的题目主要是修辞手法和表现手法，常见的修辞是比喻、拟人、夸张、排比等，表现手法主要是对比、衬托、动静、虚实和视听结合等，答题时先辨析手法，然后结合文句进行解释，最后明确效果。‎ ‎【9题详解】‎ 试题分析：这是一道概括文章的情节的内容，注意根据时间、地点的变化，根据文中的句子“心中自是喜不自禁，只是迟迟不见那雪花的到来”“是的，是在等雪，小时候我就经常这样”“记忆最深的是读小学三年级时的那个冬天”“八八年春节过后，在许昌参加一个培训，结束时正赶上元宵节”“冒雪独行，不是一件颇有诗意的事儿吗？”“我满腹惆张地躺在了床上，可是却又迟迟不能入眠。我在想：我何以如此地迷恋着雪呢？“进行概括。‎ 二、古代诗文阅读 ‎ ‎（一）文言文阅读 ‎ 阅读下面的文言文，完成各题。‎ 药元福，并州晋阳人。幼有胆气，善骑射。开运初，契丹陷甘陵，围魏郡。少帝驻军澶渊，契丹阵于城北，元福以左千牛卫将军领兵居阵东偏。澶民有马破龙者告契丹曰：“先攻其东，即浮梁可夺。”契丹信之，尽锐来战。元福奋铁挝击契丹，左右驰突，无不披靡，契丹兵溃。少帝登城，见元福力战，召抚之曰：“汝奋不顾命，虽古之忠烈无以过之。”明日将战，面授元福郑州刺史，为权臣所沮，止刺原州，俄改泰州。‎ 明年，契丹复入。命元福与李守贞等御之于阳城。晋师列方阵设拒马为行寨契丹以奇兵出阵后断粮道晋人乏水士马饥渴凿井未及泉土辄坏塞。契丹顺风扬尘，诸将皆曰：“彼势甚锐，俟风反与战，破之必矣。”守贞与元福谋曰：“军中饥渴已甚，若俟风反出战，吾属为虏矣。彼谓我不能逆风以战，宜出其不意以击之，此兵家之奇也。”元福乃率麾下骑，开拒马出战，诸将继至，契丹大败。‎ 会灵武节度 - 25 -‎ 王令温以汉法治蕃部，西人苦之，共谋为乱，三族酋长拓跋彦超、石存、乜厮褒率众攻灵州。令温遣人间道入奏，乃以河阳节度冯晖镇朔方，召关右兵进讨，以元福将行营骑兵。元福与晖出威州土桥西，遇彦超兵七千余，邀晖行李。元福转战五十里，杀千级，禽三十余人。朔方距威州七百里，无水草，师须赍粮以行，至耀德食尽。彦超等众数万，扼要路，据水泉，以待晖军，军中大惧。元福曰：“彼知我军饥渴，邀我于险，迁延至暮，则吾党成禽矣。”晖惊曰：“奈何？”元福曰：“彼虽众而精兵绝少，元福请以麾下骑先击西山兵，公但严阵不动，俟敌少却，当举黄旗为号；旗举则合势进击，败之必矣。”晖然其策，遂率众进击，敌众果溃。‎ 后周世宗高平之战，刘崇败走太原，遂纵兵围其城。以元福为同州节度。时攻具悉备，城中危急，以粮运不继，诏令班师。元福上言曰：“进军甚易，退军甚难。”世宗曰：“一以委卿。”遂部分卒伍为方阵而南，元福以麾下为后殿。崇果出兵来追，元福击走之。‎ ‎（选自《宋史》卷二百五十四，有删节）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 晋师列方阵设/拒马为行寨/契丹以奇兵出阵后/断粮道/晋人乏水/士马饥渴/凿井未及泉/土辄坏塞。‎ B. 晋师列方阵/设拒马行寨/契丹以奇兵出阵/后断粮道/晋人乏水/士马饥渴/凿井未及泉土/辄坏塞。‎ C. 晋师列方阵/设拒马为行寨/契丹以奇兵出阵后/断粮道/晋人乏水/士马饥渴/凿井未及泉/土辄坏塞。‎ D. 晋师列方阵设/拒马为行寨/契丹以奇兵出阵/后断粮道/晋人乏水/士马饥渴/凿井未及泉土/辄坏塞。‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. “开运”是五代十国时期后晋皇帝的年号。年号是我国封建帝王用来纪年的名号，汉武帝刘彻开创了年号纪年的先例。‎ B. “麾下”指将帅的大旗之下，也可以借指部下，还可引申为对将帅的敬称。此处的“麾下”与下文“以麾下骑”均指部下。‎ C. “节度”即节度使，是五代时始设的官名，它的职责是统管所辖地区的军政大权，初仅设于京畿附近，后边境也相继增设。‎ D. “班师”即“还师”，指调回出征的军队或出征作战的军队胜利归来，文中的后周世宗并未打胜仗，只是把军队调回来。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 - 25 -‎ A. 药元福作战英勇，奋不顾身。他在澶渊同契丹军队作战时奋力打击契丹军队，所向无敌，得到后晋少帝的高度评价。‎ B. 药元福敢用奇兵，出其不意。他与冯晖在阳城同契丹军队作战时，力排众议，迎风出击，打败了敌军。‎ C. 药元福处险不惊，沉着应战。敌军人数众多、占据地利，他毫不慌乱，自告奋勇主动出战，率部进军出击，击溃敌军。‎ D. 药元福知己知彼，分析精准。后周世宗因为粮草运送跟不上，打算退兵，药元福了解敌我形势，并做出了准确判断。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）明日将战，面授元福郑州刺史，为权臣所沮，止刺原州，俄改泰州。‎ ‎（2）世宗曰：“一以委卿。”遂部分卒伍为方阵而南，元福以麾下为后殿。‎ ‎【答案】10. C 11. C 12. B ‎ ‎13. (1)第二天将要作战，(少帝)当面任命药元福为郑州刺史，被当权大臣所阻止，只担任原州刺史，不久改任泰州刺史。‎ ‎（2）世宗说：“一切都委托你了。”于是把士兵按部分列方阵向南退兵，药元福带领所属部队殿后。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分；同时注意句子中对仗的地方，根据句式特点断句是最简洁的方法。“方阵”为名词，做“列”的宾语，之后断开，排除AD；“出”“断”为动词，分别支配之后的 “阵后”“ 粮道”，所以在“阵后”“ 粮道”后断开，排除B。这句话意思是：晋军队排列成方阵，设可移动障碍物作行寨。契丹出奇兵从阵后出击，切断粮道，后晋军队缺水，兵士、马匹又饥又渴。他们凿井没有见到水，土壁就倒塌填塞。‎ 故选C。‎ ‎【11题详解】‎ 本题考查识记古代文化常识的能力。做此题时，要求考生在调动平时学习的时候要放开眼界，多去关注一些传统文化知识，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答，关注某一个细节或者某一个用词上出现的瑕疵和陷阱。C - 25 -‎ 项，“初仅设于京畿附近，后边境也相继增设”错误，节度使初仅设于边境地区，后内地也相继增设。‎ 故选C。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查概括和分析文章内容的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。B项，“他与冯晖在阳城同契丹军队作战”理解错误，原文是和冯晖相互配合取得胜利。‎ 故选B。‎ ‎【13题详解】‎ 此题考查学生的文言翻译能力。首先浏览句子，看有无特殊句式，有无词类活用、古今异义以及通假之类的词语，然后将句子放回原文，结合上下文进行翻译。翻译时一定注意字字落实，以直译为主。‎ ‎(1)采分点：明日，古今异义词，第二天；面授，当面任命；沮，通“阻”，阻止；止，通“只”，只是。‎ ‎(2)采分点：一，一切，全都；部分，古今异义词，部署、安排；南,名词做动词，向南退；麾下，部下、所属部队。‎ ‎【点睛】参考译文：‎ 药元福，并州晋阳人。自幼有胆量勇气，善于骑马射箭。开运初年，契丹占领甘陵，包围了魏郡。后晋少帝(石重贵)在澶渊驻扎军队，契丹军队在城北布阵，药元福作为左千牛卫将军率领军队位于军阵东侧。有一个叫马破龙的澶渊百姓告诉契丹军队说：“先攻击后晋的东边，就可以夺取入城的浮桥。”契丹军队相信他，竭尽精锐部队来作战。药元福举起铁挝击杀契丹人，左右奔驰冲击，所向披靡，契丹军队溃败。少帝登上城头，看到药元福奋力作战，召见抚慰他说：“你奋不顾身，即使古代的忠烈将士也不能超过。”第二天将要作战，(少帝)当面任命药元福为郑州刺史，被当权大臣所阻止，只担任原州刺史，不久改任泰州刺史。‎ 第二年，契丹再次入侵。(朝廷)‎ - 25 -‎ 命令药元福与李守贞等在阳城御敌。后晋军队排列成方阵，设可移动障碍物作行寨。契丹出奇兵从阵后出击，切断粮道，后晋军队缺水，兵士、马匹又饥又渴。他们凿井没有见到水，土壁就倒塌填塞。契丹军顺风扬起尘土。将领们都说：“契丹军气势非常旺盛，等风向改变同他们作战，就一定能打败他们。”李守贞同药元福商量说：“军队中人马饥渴已很严重，如果等到风向改变了再出去作战，我等就都成为契丹的俘虏了。他们认为我们不能逆风作战，我们应当出其不意地攻击他们，这是用兵者的奇谋。”药元福于是率领手下骑兵，打开障碍物出战，各位将领跟着到来，契丹军队大败。‎ 当时灵武节度王令温用汉法来管理当地少数民族，蕃人感到困苦，共同谋划叛乱。三个部族的首领拓跋彦超、石存、乜厮褒率领部众进攻灵州。王令温派人从小路入朝上奏，(朝廷)就命令河阳节度使冯晖镇守朔方，召集关右军队进兵征讨，让药元福统率行营骑兵。药元福同冯晖出兵威州土桥西边时，遇到拓跋彦超部队七千多人，他们拦劫冯晖的军用物资。药元福辗转作战五十里，斩杀敌军千人，生擒三十多人。朔方距离威州七百里，沿途无水草，部队必须携带粮草行军，到耀德时粮食吃完了。拓跋彦超等部众有数万人，把守要道，占据了水源，等待冯晖军队的到来，后晋军士非常惊恐。药元福说：“他们知道我军又饥又渴，在险要的地方拦截我们，拖延到傍晚，我们这些人就都被活捉了。”冯晖大惊说：“那怎么办？”药元福说：“他们虽然人多，但真正精锐的士兵极少，我请求用我的骑兵先击溃西山的敌军，您只管摆好严整的阵势不动，等到敌军稍稍后退，我们以举黄旗为号令；黄旗一举就合力进军出击，敌军必败。”冯晖同意了他的计策，药元福率部进军出击，敌军果然被击溃。‎ 后周世宗柴荣在高平作战时，刘崇被打败逃往太原，于是发兵包围了太原城，任命药元福为同州节度。当时攻城的器械都已准备齐全，城中形势危急，因为粮草运送跟不上，周世宗只能下令调回军队。药元福上书说：“进军十分容易，退军却非常困难。”世宗说：“一切都委托你了。” 于是部署士兵列方阵向南退却，药元福带领所属部队殿后。刘崇果然出兵追击，药元福击退了他们。‎ ‎（二）古代诗歌阅读 ‎ 阅读下面这首诗，完成各题。‎ 秋兴八首①（其五）‎ 杜甫 蓬莱宫阙对南山，承露金茎霄汉间。‎ 西望瑶池降王母，东来紫气满函关。‎ 云移雉尾开宫扇，日绕龙鳞识圣颜。‎ 一卧沧江惊岁晚，几回青琐②点朝班。‎ ‎【注】①《秋兴八首》是唐代大诗人杜甫寓居四川夔州（今重庆市奉节县）时创作的以遥望长安为主题的组诗。②青琐:汉未央宫门名，门饰以青色，镂以连环花纹。后亦借指宫门。‎ ‎14. 下列对这首诗的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）‎ - 25 -‎ A. “蓬莱宫阙”是指大明宫，“南山”特指终南山，“对”字显示以“南山”为参照，突出了宫殿的宏伟高耸的气势。‎ B. “承露金茎”一说是指武则天修造的“天枢”铜柱，与“霄汉间”直接组合，暗示铜柱高可入云，气势非凡，令人景仰。‎ C. “西望”句是说在宫殿上西望可见王母瑶池；瑶池在昆仑山侧，距离长安本很遥远，这里主要是为了暗写昆仑之高。‎ D. “云移雉尾开宫扇”与“明星荧荧，开妆镜也”（《阿房宫赋》）所用技巧有异曲同工之妙，都有出人意料的情趣美。‎ ‎15. 尾联表达了诗人哪些复杂的感情？请结合诗句加以分析。‎ ‎【答案】14. C 15. ①有漂泊异地、沦落边陲的落寞与沉寂：“一卧沧江”是夸张手法，生动地表现出诗人滞留在夔州，无可奈何。②有时光匆逝、报国无门的感伤：“惊岁晚”，说明一年又将尽，而自己只能于梦中眷顾往昔效命朝廷的场景，暗示现实报国无门的苦况。③有时来运转、效命朝廷的期盼：“几回青琐点朝班”意思是“我”又记起了那仅有的几次上朝，表现出对朝堂效命的希冀。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 试题分析：题干是“下列对这首诗的分析鉴赏，不正确的一项是”。本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和诗人的思想情感的能力。首先要读懂诗句的内容和思想情感。C项，“这里主要是为了暗写昆仑之高”错，应为“这里主要是为了暗写长安宫殿之巍峨”。故选C项。‎ ‎【15题详解】‎ 试题分析：题干是“尾联表达了诗人哪些复杂的感情？请结合诗句加以分析。”此题的考点是分析诗歌选材的特点和诗人的思想情感。读懂全诗，根据具体诗句分析。分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。句中“一卧沧江”是夸张手法，可见“漂泊异地、沦落边陲的落寞与沉寂”；根“惊岁晚”，说明一年又将尽，而自己只能于梦中眷顾往昔效命朝廷的场景，由此分析“时光匆逝、报国无门”的感伤；由“几回青琐点朝班”可看出“时来运转、效命朝廷的期盼”之情。‎ - 25 -‎ ‎【点睛】解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手。同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。分析景物的色彩倾向，一般来说景物的色调和作者内心的情感是相辅相成的，暖色调和积极向上有关，冷色调和哀愁有关。⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。同时还要注意诗文后面的注解。⑦关注体现情感的重要词语。古代诗人特别注重关键词，并以此作为情感表达、意境营造的核心。如“残、缺、断、愁”等词语常与诗人内心的寂寞和孤寂有关。‎ ‎（三）名句默写 ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）《春江花月夜》中 “__________，_________！”两句描写了一幅意境优美的江月图：月光闪耀着千万里光辉，明月朗照在茫茫的春江之上，波光荡漾，清明澄澈。‎ ‎（2）《山居秋暝》中 “_________，__________”两句勾勒出一幅乡居和谐自然，充满乡村气息的田园生活图。‎ ‎（3）高适的《燕歌行》中运用对比手法把矛头直指汉将的诗句是“_________，________”揭露了汉军中将军和士兵的矛盾，暗示了必败的原因。‎ ‎【答案】 (1). 滟滟随波千万里 (2). 何处春江无月明 (3). 竹喧归浣女 (4). 莲动下渔舟 (5). 战士军前半死生 (6). 美人帐下犹歌舞 ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：滟、喧、浣。‎ ‎【点睛】名句默写题，在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。‎ 三、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ - 25 -‎ 近年来，威胁人类安全的食品隐患频频曝光，新华网曾经报道，“70后”猪蹄、“80后”鸡翅有的比一些年轻人年纪还大的“僵尸肉”悄无声息地出现在宵夜摊、外卖中。年轻人贪吃用化学药剂加工调味后的重口味“美味佳肴”，为生命健康留下隐患，往往是对食品安全的无知。在食品安全之外，近年打着科技噱头的保健品行业出现的安全隐患也引起社会关注。在保健品销售中，无中生有、夸大功效，乃是一个普遍存在的“套路”。保健品不是药品，更不是“万能神药”，这应是一个共识和常识。（ ）；有的以免费体检、旅游、讲座等为幌子，打亲情牌推销产品；有的许以高额返现、多买多赚等承诺，设置消费陷阱骗取钱财……在不少案例中，一些保健品已经从专注健康、有益身心的产品，变成了 的工具，给病人乃至家庭带来难以抹去的阴影。改善健康，决不能成为一门只顾赚钱的生意。‎ 我们需要提倡 的科学素养。从魏则西一家所相信的“高科技疗法”，到周洋一家所购买的“抗癌产品”，利用的都是人们对科学力量的信任。这种朴素的情怀，决不能成为不法之徒的可乘之机。任何 的“神秘力量”，都是对科学的曲解；任何 的“代理神话”，都是对成功的歪曲。‎ 无论是广告法还是食品安全法，都规定保健食品不能宣传可以治病，严禁虚假宣传。事实上，公安机关也在对此行为一直进行打击，去年以来就已破获保健品诈骗犯罪案件3000多起，追赃挽损超过1.4亿元左右。对企业而言，无论多大的规模、多响的牌子，只要触犯了法律、伤害了消费者，就要受到法律的严惩，给公众一个交代。‎ 健康中国建设，任重道远。对任何企业和任何人来说，都需要绷紧心中的弦，珍视人民群众对健康的渴求，决不能拿生命当儿戏。‎ ‎17. 依次填入文中横线上的成语，全都正确的一项是（ ）‎ A. 故弄玄虚 不劳而获 弄虚作假 求真务实 B. 弄虚作假 求真务实 故弄玄虚 不劳而获 C. 不劳而获 求真务实 弄虚作假 故弄玄虚 D. 弄虚作假 求真务实 不劳而获 故弄玄虚 ‎18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）‎ A. 事实上，公安机关也在对此行为进行一直打击，去年以来就已破获保健品诈骗犯罪案件3000多起，追赃挽损超过1.4亿元。‎ B. 事实上，公安机关也一直在对此行为进行打击，去年以来就已破获保健品诈骗犯罪案件3000多起，追赃挽损超过1.4亿元左右。‎ C. 事实上，公安机关也一直在对此行为进行打击，去年以来就已破获保健品诈骗犯罪案件3000多起，追赃挽损超过1.4亿元。‎ - 25 -‎ D. 事实上，公安机关也在对此行为一直进行打击，去年以来就已破获保健品诈骗犯罪案件3000多起，追赃挽损超过1.4亿元左右。‎ ‎19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）‎ A. 而且有的神化保健品功效，进行虚假宣传，让患者产生误解甚至放弃正常治疗；‎ B. 但有的神化保健品功效，进行虚假宣传，让患者产生放弃甚至误解正常治疗；‎ C. 但有的神化保健品功效，进行虚假宣传，让患者产生误解甚至放弃正常治疗；‎ D. 而且有的神化保健品功效，进行虚假宣传，让患者产生放弃甚至误解正常治疗；‎ ‎【答案】17. B 18. C 19. C ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，弄虚作假：指制造假的现象以欺骗别人；求真务实：指要求真实的，不是虚假的；故弄玄虚：故意玩弄花招，迷惑人，欺骗人。不劳而获：自己不劳动而占有别人的劳动成果。第一空，根据前文“设置消费陷阱骗取钱财”，用“弄虚作假”；第二空前面是“提倡”，后面是“科学素养”，只能用“求真务实”；第三空后是“神秘力量”，用“故弄玄虚”；第四空后是“代理神话”，且后面又说“都是对成功的歪曲”，由此可知，用“不劳而获”。故选B。‎ ‎【18题详解】‎ 此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。题中A项，语序不当，“一直”应放在“在对此行为”之前；BD项，不合逻辑，“超过”与“左右”不能同时使用。故选C。‎ ‎【19题详解】‎ 此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。本句与前文形成转折，应用“但”，排除AD；“误解”与“放弃”形成递进关系，排除BD。故选C。‎ ‎20.某中学举行高三毕业典礼，特邀请家长、各界朋友参加。下面是该校邀请函的内容，其中有五处不得体，请找出并改正。‎ - 25 -‎ 亲爱的家长、各界朋友：‎ 你好！春秋鼎盛，寒窗三载，在这凤凰花开的六月，青春的骊歌响起。毕业在即，我校高三毕业生即将迎来他们人生中最重要的一次考试。为了欢送他们，我校为他们准备了最神圣的欢送仪式，为此我们衷心地邀请您能莅临现场，参加毕业典礼。感谢您在学子们的漫漫人生长路上的鼎力支持，相信您的到来将会是典礼上最温暖的风景。‎ ‎【答案】①“你”改为“您” ②“春秋鼎盛”改为“春华秋实”③ “衷心”改为“诚恳”④“莅临”改为“亲临”⑤“鼎力支持”改为“支持”‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：本题考查语言的表达简明、得体的能力。语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意，并且注意表达意思是否完整、明确。“你”不符合谦敬要求，改为“您”； “春秋鼎盛”比喻正当壮年，不能用于学生，改为“春华秋实”；“衷心”用于下对上或平辈之间，改为“诚恳”；“莅临”用于长辈、上级到来，改为“亲临”；“鼎力支持”敬辞，多用于感谢别人对自己的帮助，改为“支持”。据此组织答案即可。‎ 四、名著阅读 ‎21.下列对有关名著的说明，不正确的三项是 A. 《哈姆雷特》中克劳迪斯派哈姆雷特出使英国，想要借机处死他以绝后患，哈姆雷特察觉后装疯卖傻，克劳迪斯的阴谋没有得逞。‎ B. 《茶馆》发挥作家熟悉旧北平生活的优势，，描写了三个时代旧北平形形色色的人物，作者避开了对重大历史事件的直接描绘，构成了一个展览式的“浮世绘”。‎ C. 《哈姆雷特》中，哈姆雷特在克劳迪斯祈祷时可以杀了他报仇，但他没有下手，因为他认为一个人在祈祷时死亡，灵魂会上天堂，他不希望给克劳迪斯上天堂的机会。‎ D. 《茶馆》中的常四爷看见宋恩子和吴祥子仍穿着灰色大衫外罩青布马褂说：“我看见您二位爷的灰大褂呀，就想起前清的事儿！”表现了这位爷的怀旧情绪，也反应了当时革命的不彻底。‎ E. 乔特鲁德没有参与十恶不赦的谋杀，在克劳迪斯的淫威下，乔特鲁德毫无选择的余地，虽然她有无情的一面，但她也是一位善良的母亲，本质上也是一位受害者。‎ F. 《茶馆》中，掌柜王利发对自己经营的茶馆多次改良，但最终仍未摆脱失败的凄惨命运，只好发出“改良！改良！越改越凉，冰凉！”的悲叹。‎ ‎【答案】ADF - 25 -‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生对名著知识的积累能力。学生在学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。‎ A项，“哈姆雷特察觉后装疯卖傻”表述错误，哈姆雷特装疯在前，被察觉在后。‎ D项，“常四爷看见宋恩子和吴祥子仍穿着灰色大衫外罩青布马褂”表述错误，“常四爷”不对，应为“松二爷”。‎ F项，“掌柜王利发对自己经营的茶馆多次改良，但最终仍未摆脱失败的凄惨命运，只好发出……”表述错误，“改良！改良！越改越凉，冰凉！”是李三说的，非王利发所言。‎ 故选ADF。‎ 五、写作 ‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 有一句励志语说：“追求梦想，我们一直在路上。”这句话表达形象，意义深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。 ‎ 请结合这句名言，选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。‎ ‎【答案】【例文】‎ 追求梦想 蜗牛缓缓地向着金字塔的顶端爬行，纵然烈日当头，因为蜗牛相信，我虽然没有鹰的矫健，但毅力是我最大的天赋；蜘蛛没有翅膀却可以把网结在空中，因为蜘蛛相信，梦想是最好的翅膀；叶子在风雨中飘摇却依然坚守在枝头，因为叶子相信一生执着的绿一定会换来一个金色的秋天……而我相信，为梦想插上翅膀，就一定可以冲上云霄。‎ 也许路旁的花会笑我，那么累干嘛，你不过在徒劳罢了。也许空中的鸟会笑我，飞翔是要有天分的。也许天上的云会笑我，你和我比还差得远哩。不过，我会用微笑告诉他们，是会有太多的坎坷，但我相信天道酬勤。‎ 那个被老师认为是低智商、被学校开除的孩子不也通过自己的不懈努力成为“发明大王”了吗？那个屡次遭到编辑部退稿，穷困潦倒到只得与一只老鼠为伴的人，不也最终成为享誉世界的动漫创始人吗？那个渴望成为模特，却被模特公司拒之门外的女孩，不也是最终成为令人瞩目的艺人吗？想到这里，我更加坚信自己有梦想，就会有希望。‎ - 25 -‎ 姚明告诉我们：“机会转瞬即逝，努力了不定成功，但放弃一定失败。”邰丽华告诉我们，命运掌握在每一个人自己手中，没有人可以打倒我们。‎ 有谁会想到，那百米的距离不再成为中国与世界的距离，那几重栏杆不再成为中国人前进的阻拦，可刘翔说，我来就是要拿冠军。刘翔的自信为梦想创造了可能。他的拼搏努力，让中国的国旗高高飘扬在世界上空。‎ 没有任何一个时刻会让中国人这么长久地仰望天空，深蓝色的天空中，我们在寻找两双眼睛。115个小时的太空漫游，成就了多少炎黄子孙所渴望的飞天梦。那一刻，我们可以骄傲地说敦煌壁画中的飞天成了现实，这是我们所有人努力的结果。‎ 当我站在临行的家门，蜗牛告诉我，背起行囊出发吧，梦想就是最好的理由；蜘蛛告诉我，如果没有梦想，连翅膀也会成为累赘；叶子告诉我，永远不要哀叹，用-生绿着，然后成熟一个金色的梦。我告诉自己，梦想就要去追。‎ 振动梦想的脚步，去追！追求梦想的第一原则就是要超越自己，战胜一切阻挡我志向的所有困难，它们就像我们脚下的绊脚石，稍不留神就栽了个跟头，所以我们就要把那些绊脚石重重的踢开。‎ 追求梦想就是成功的彼岸！‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生写作能力。写材料作文，首先要读懂材料，抓住主旨，注意材料的特点，单则材料要从整体上把握其主旨，多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意义，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所谓抓住主旨；其次要选择角度，准确立意，主旨单一的材料据材料立意即可 ，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。‎ ‎【审题】本题材料中的励志语“追求梦想，我们一直在路上。”包含两层意思：一是要追求梦想；二是要坚持不懈。大而言之，要使我们国家强盛，人民富裕；小而言之，要取得事业的成功，获得美好的生活，实现人生价值。这是每一个人的梦想。所以我们必须追求梦想。梦想的实现不是一帆风顺的，只有坚持不懈地奋斗，才有可能成功。‎ 参考立意：‎ ‎①坚守梦想，勇敢前行。‎ ‎②坚持，就是胜利。‎ ‎③成功需要梦想的力量，更需要坚持不懈地奋斗。‎ 参考素材：‎ ‎1、追求梦想需要信心。一个连自信都没有的人怎么可能去追寻梦想?‎ - 25 -‎ 所以自信是至关重要的。一个缺少自信的人，他总会认为自己比别人差，能力没有别人强。一再的埋怨自己，一再的自甘堕落，一再的错失良机，总认为实现梦想比登天还难，这样的人又怎么会去追求自己的梦想呢？一个拥有自信的人总会对自己说我能行、我相信自己等话来鼓励自己，遇到困难就会迎难而上，离梦想就会越来越近！‎ ‎2、追求梦想需要行动。一个连尝试的念头都没有的人怎么可能去追求梦想？梦想，梦想，仅放在脑子里只是空想而已，空想不如实干，行动就是最好的证明。一个整天在想自己的梦想却不行动的人，那么他将会白白浪费光阴，最终一事无成。一个会用行动来追寻梦想的人，即使不成功，他也会从中磨练自己的意志，学到许多的宝贵经验，受益匪浅。由此可见之间的差距。‎ ‎3、追求梦想需要恒心。人类飞天梦想的实现不正是无数人锲而不舍追求的结果吗?一个连恒心都没有的人怎么可能去追寻梦想？所以恒心是必不可少的。追寻梦想的道路自然漫长，在路上时常会遇到坎坷，遇到磨难，没有恒心的人，会变得急躁，往往半途而废，甚至有的离成功就剩一步之遥了。而那些有恒心的人呢，无论刮风下雨，无论困难重重，他们总会一步一个脚印，永不放弃，向着自己的梦想前进。‎ ‎4、追求梦想需要有乐观精神。一个连乐观精神都没有的人怎么可能去追寻梦想?乐观，顾名思义就是快乐的面对失败和挫折。在追寻梦想的过程中，总会有拦路石在阻止你前进，总会有失败在考验你。有的人失败了就会垂头丧气，从此一蹶不振。慢慢地就失去了自信、恒心，正是因为他没有乐观精神，不会从容的面对失败。而一个拥有乐观的人呢？他总会快乐地面对每一次挫折，即使是失败了，他依然满脸笑容，然后重新奋斗。‎ ‎5、雄鹰在忍受了艰难的试飞后，才得以搏击长空，飞翔自如，我们因为它的坚强而钦佩。种子在度过漫长的黑暗时期后，才得以冲出土壤，沐浴阳光，我们因为它的努力而崇敬。宇宙在容忍了星座裂变的痛苦后，才方显深邃之美，令人神往，我们因为它的坚持而感动。现实生活中的我们也应该学会坚持，坚持，会使我们的生活更加美好。‎ ‎6、《史记》的作者司马迁，在遭受了腐刑之后，发愤继续撰写《史记》，并且终于完成了这部光辉著作。 他靠的是什么?还不是靠坚持而已，要是他在遭受了腐刑以后就对自己失去信心，不坚持写《史记》，那么我们现在就再也看不到这本巨著，吸收不了他的思想精华，所以他的成功，他的胜利，最主要的还是靠坚持。‎ ‎7‎ - 25 -‎ ‎、坚持，是成功的代名词。坚持中，蕴涵着一份信念。有了那份信念，你才会去坚持，会认为它值得你去坚持。或为了老师，或为了家人，或为了朋友。坚持，它是催你奋进的力量。坚持，它是无数名人获得千百次成功的起步石。坚持，是失败后，通往成功大门的唯一路径。著名作家巴金虽然身有残疾，但他仍然每天坚持写作。他所写的那些优美的散文，都堪称经典之作!正因为巴金先生坚持了，所以他成为了远近闻名的作家，永远活在了人们的心中。他崇尚自由，但他却不能向我们一样自由自在，所以，他用他的笔和心灵，写出了一首首“心灵之歌”，一篇篇“心灵之作”。海伦•凯勒虽然双目失明，但她保持着乐观的态度面对一切，坚持写作。她所创作的《假如给我三天光明》感动了无数残疾人，成为了他们心目中的偶像。她同样也向往着一种东西，那就是光明。她也用她的双手，写出了一篇篇触动人心的“心灵之作”！‎ 行文结构：‎ 本题适合于写成议论文。根据材料选择一种立意，给文章拟一个明确标题。文章开头可以从材料引出论题，提出中心论点，也可以根据立意直接提出中心论点。论证部分可以采用并列式、层进式结构。论证过程中要联系自身实际和时代特点，要有家国情怀和时代担当。最后，要总结全文，强化论点。‎ ‎【点睛】材料作文准确审题立意的方法： ‎ 第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。 ‎ 第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视。“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度。“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的不同，就产生了几个不同的审视角度。‎ ‎ ‎ - 25 -‎ ‎ ‎ - 25 -‎