人教版语文六年级下册第4单元第16课《鲁滨孙漂流记》（1）同步练习

人教版语文六年级下册第4单元第16课《鲁滨孙漂流记》（1）同步练习

新课标人教版小学六年级语文下册第4单元课时同步练习-16鲁滨孙漂流记（1）附答案 一、请用“√”给加黑的字选择正确的读音。‎ ‎    他们愉快地生活在岛上，扩（kò  kuò）大了粮食种（zhǒnɡ  zhònɡ）植面积，又增（zēn  zēnɡ）加了几个羊圈（quān  quàn  juàn），晒了更多的葡萄干。他们差（chā  chà）不多淡忘了要回到英国、回到文明社会去。‎ ‎ ‎ 二、选填合适的字，组成词。‎ ‎    桅　危　　避　　僻　　蔚　　慰　　畜　　蓄　　蓬　　篷 ‎    偏（　　）　　安（　　）　　（　　）勃 ‎    逃（　　）　　（　　）蓝　　帐（　　）‎ ‎（　　）杆　　（　　）养　　储（　　）‎ 三、填量词。（不要重复）来源：www.bcjy123.com/tiku/‎ ‎    一　　　帐篷　　　一　　　脚印　　　一　　　荒岛 一　　　希望　　　一　　　安慰　　　一　　　英国船 四、按要求改写句子。‎ ‎    1．鲁滨孙再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。‎ ‎    缩句：‎ ‎ ‎ ‎    2．他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的脚印。‎ ‎    改为反问句：来源：www.bcjy123.com/tiku/‎ ‎  ‎ 五、课文按时间顺序记叙了鲁滨孙历险的经过。你能根据课文的叙述顺序给下面的内容排排队吗？‎ ‎    回到英国　　养牧种植　　遇险上岛　　求“星期五”　　建房定居 ‎ ‎ ‎ ‎ 六、填空。‎ ‎    1．《鲁滨孙漂流记》是英国作家　　　　　　写的长篇小说，　　　　是书中的主人公，本课是该书的　　　　　　　。‎ ‎ ‎ ‎    2．鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了　　　　，表现了他　　　　　　　　　　　　　　的特点。‎ ‎ ‎ 七、课内阅读。‎ ‎    他每天拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，并且把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。‎ ‎    1．用“ ”标出第一、二两句话中他的动作。‎ ‎     2．为了在荒岛上生存下来，鲁滨孙做了以下事情：‎ ‎    （1）‎ ‎    （2）‎ ‎    （3）‎ ‎    （4）‎ ‎     3．鲁滨孙做的这些事，解决了　　　　问题。‎ ‎     4．从这段文字中可以看出鲁滨孙　　　　　　　　　　　　。‎ ‎     5．文中“畜养”一词的意思是（　　）‎ A．饲养　　　B．指家养的兽类 八、课外阅读。‎ ‎    老舍不厌其烦地改剧本 ‎    人民艺术家老舍（舒庆春）曾谦虚地说：“我一生中就只有一个优点，就是勤快。”‎ ‎    他每天总是手不离笔，写得多，写得快，写得好。他曾说过：“写不好，就要多炼、多改、多征求意见，决不能怕麻烦。”‎ ‎1953年老舍创作话剧《春华秋实》，光手稿就写了50万字之多，相当于10部话剧剧本的字数。这个剧本先后修改过10次，而且是从头到尾地重写。在七八个月中就写了10遍，平均20多天写一遍。‎ 老舍写话剧《方珍珠》时，请一位女演员坐在他的书桌旁，他每写完一段，就请这位演员朗读一遍，凡不合口语的就进行修改，反复修改，不厌其烦地改。有时为了一个词，要推敲几遍，才定来下。‎ 他的原稿，一律用楷书写，看上去像字帖上的字，一丝不苟，正像他的创作和为人一样。难怪有人说：“文如其人，字如其人。”‎ ‎1．联系上下文，理解下列词语。‎ ‎    （1）一丝不茍：‎ ‎    （2）文如其人：‎ ‎    （3）不厌其烦：‎ ‎2．短文围绕中心写了哪几件事？‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎3．我们曾学过老舍先生写的《养花》和《猫》，你还知道老舍写的哪些作品？‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎4．读了短文，谈谈你的想法。‎ ‎  ‎ ‎ ‎ 九、对于人类各年龄阶段，人们习惯用这一年龄阶段特点的词加以替代，请选择填空。‎ ‎    知天命　　不惑　　耄（mào）耋（dié）　花甲　　古稀　　而立 ‎    1．三十（　　）之年 ‎    2．四十（　　）之年 ‎    3．五十（　　）之年 ‎    4．六十（　　）之年 ‎    5．七十（　　）之年 ‎6．八九十为（　　）之年 十、给“什么”选一个正确的含义。‎ ‎    A．惊讶　B．一切　　C．不满　　D．疑问　　E．虚指　　F．责问 ‎    1．这是什么东西？　　 （　　）‎ ‎    2．他们仿佛在谈论什么。（　　）‎ ‎    3．什么！九点了？　 　（　　）‎ ‎    4．这算什么文章。　 　（　　）‎ ‎    5．她什么也没得到。 　（　　）‎ ‎    6．你笑什么？　　　 　（　　）‎ ‎ ‎ ‎ 参考答案 一、请用“√”给加黑的字选择正确的读音。‎ ‎    他们愉快地生活在岛上，扩（kò  kuò√）大了粮食种（zhǒnɡ  zhònɡ√）植面积，又增（zēn  zēnɡ√）加了几个羊圈（quān  quàn  juàn√），晒了更多的葡萄干。他们差（chā  chà√）不多淡忘了要回到英国、回到文明社会去。‎ ‎ ‎ 二、选填合适的字，组成词。‎ ‎    桅　危　　避　　僻　　蔚　　慰　　畜　　蓄　　蓬　　篷 ‎    偏（僻）　　安（慰）　　（蓬）勃 ‎    逃（避）　　（蔚）蓝　　帐（篷）‎ ‎（桅）杆　　（畜）养　　储（蓄）‎ 三、填量词。（不要重复）‎ ‎    一　顶　帐篷　　　一　串　脚印　　　一　座　荒岛 一　个　希望　　　一　丝　安慰　　　一　艘　英国船 四、按要求改写句子。‎ ‎    1．鲁滨孙再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。‎ ‎    缩句：鲁滨孙看到痕迹和人骨。‎ ‎ ‎ ‎    2．他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的脚印。‎ ‎    改为反问句：他恐惧万分，猜想这难道不是附近陆地上的野人留下来的脚印？‎ ‎  ‎ 五、课文按时间顺序记叙了鲁滨孙历险的经过。你能根据课文的叙述顺序给下面的内容排排队吗？‎ ‎    回到英国　　养牧种植　　遇险上岛　　求“星期五”　　建房定居 遇险上岛→建房定居→养牧种植→救“星期五”→回到英国 六、填空。‎ ‎    1．《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，　鲁滨孙　是书中的主人公，本课是该书的缩写。‎ ‎ ‎ ‎    2．鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年，表现了他不畏艰险、机智坚强、聪明能干的特点。‎ ‎ ‎ 七、课内阅读。‎ ‎    他每天拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，并且把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。‎ ‎    1．用“ ”标出第一、二两句话中他的动作。‎ ‎     2．为了在荒岛上生存下来，鲁滨孙做了以下事情：‎ ‎    （1）打猎 ‎    （2）捕鱼 ‎    （3）畜养山羊 ‎    （4）种粮食 ‎     3．鲁滨孙做的这些事，解决了吃喝问题。‎ ‎     4．从这段文字中可以看出鲁滨孙是一个有坚强意志，聪明能干的人。‎ ‎     5．文中“畜养”一词的意思是（A）‎ A．饲养　　　B．指家养的兽类 八、课外阅读。‎ ‎    老舍不厌其烦地改剧本 ‎    人民艺术家老舍（舒庆春）曾谦虚地说：“我一生中就只有一个优点，就是勤快。”‎ ‎    他每天总是手不离笔，写得多，写得快，写得好。他曾说过：“写不好，就要多炼、多改、多征求意见，决不能怕麻烦。”‎ ‎1953年老舍创作话剧《春华秋实》，光手稿就写了50万字之多，相当于10部话剧剧本的字数。这个剧本先后修改过10次，而且是从头到尾地重写。在七八个月中就写了10遍，平均20多天写一遍。‎ 老舍写话剧《方珍珠》时，请一位女演员坐在他的书桌旁，他每写完一段，就请这位演员朗读一遍，凡不合口语的就进行修改，反复修改，不厌其烦地改。有时为了一个词，要推敲几遍，才定来下。‎ 他的原稿，一律用楷书写，看上去像字帖上的字，一丝不苟，正像他的创作和为人一样。难怪有人说：“文如其人，字如其人。”‎ ‎1．联系上下文，理解下列词语。‎ ‎    （1）一丝不茍：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。‎ ‎    （2）文如其人：文章像他的为人一样。‎ ‎    （3）不厌其烦：很有耐心，不怕麻烦。‎ ‎2．短文围绕中心写了哪几件事？‎ ‎  ①创作《春华秋实》时，不厌其烦地修改。　‎ ‎②写话剧《方珍珠》时请一位女演员坐在书桌旁，配合修改。‎ ‎   ‎ ‎3．我们曾学过老舍先生写的《养花》和《猫》，你还知道老舍写的哪些作品？‎ ‎  《骆驼祥子》《茶馆》‎ ‎  ‎ ‎4．读了短文，谈谈你的想法。‎ ‎   略。‎ ‎ 九、对于人类各年龄阶段，人们习惯用这一年龄阶段特点的词加以替代，请选择填空。‎ ‎    知天命　　不惑　　耄（mào）耋（dié）　花甲　　古稀　　而立 ‎    1．三十（而立）之年 ‎    2．四十（不惑）之年 ‎    3．五十（知天命）之年 ‎    4．六十（花甲）之年 ‎    5．七十（古稀）之年 ‎6．八九十为（耄耋）之年 十、给“什么”选一个正确的含义。‎ ‎    A．惊讶　B．一切　　C．不满　　D．疑问　　E．虚指　　F．责问 ‎    1．这是什么东西？　　 （D）‎ ‎    2．他们仿佛在谈论什么。（E）‎ ‎    3．什么！九点了？　 　（A）‎ ‎    4．这算什么文章。　 　（C）‎ ‎    5．她什么也没得到。 　（B）‎ ‎    6．你笑什么？　　　 　（F）‎