部编版三年级上册《语文园地七》语文教案 (2)

部编版三年级上册《语文园地七》语文教案 (2)

部编版三年级上册《语文园地七》语文教案 教学目标 　　1.做好摘抄，读词语，写句子，积累语言。 　　2.诵读古诗，积累古诗。 　　3．练习写带有撇捺的字注意写得舒展。 　　教学重点 　　背诵古诗。自主阅读摘抄。 　　教学难点 　　理解古诗大意。 　　教学课时 　　1课时 　　教学准备 ‎ ‎ 　　课件 　　教学过程 　　一、导入新知 　　今天我们学习“语文园地”的内容 　　（板书题目，语文园地） 　　二、交流平台 　　1.什么是摘抄？ 　　摘抄，即从文刊、文件等里阅读，再把语言优美，值得品析，值得学习的词语、句子、段落记录到本子上，闲暇时，拿出来翻阅。 　　2.教师指导办法 第一， 不动笔墨不读书。 ‎ ‎　　（1）圈点勾画。即用相关的符号在书或文章上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱，或憎，或疑，或思，如用“。。。”“？”“┄┄”符号分别标示重点词句、疑难困惑、偏差错误等。 　　（2）作批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想，还可以指评原文的纰漏等。 　　（3）写读书笔记。可作摘抄、编提纲、写体会。 　　（4）做卡片。为了便于记忆和积累，鼓励学生把名言警句、精彩片断、佳词妙句等写在卡片上，以随身携带，随时翻阅、背诵。 　　第二，善于摘抄。 　　一是摘抄型笔记，把读书时发现的好词语、句子、片断摘录下来。 　　二是提纲型笔记，将原来较长较深的书或文章用提纲的形式摘录下来。 　　三是感想型笔记，也就是读后感，把读书时的心得体会写成短小文章保存下来。 　　四是评价型笔记，可以品评谴词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一个问题的不同见解或由此引发的联想，还可以指评原文的纰漏等。 ‎ ‎　　第三，摘抄注意的问题。 　　一是摘抄内容分门别类。如：语文方面的知识、优美的词句、精彩的描写、生动的对话、好的开头和结尾、精辟的议论、写作常识以及文章的结构提纲等；记历史、地理以及其他学科方面的知识或趣闻；记名人名言、警句、名人故事或英雄人物的事迹及豪言壮语等。‎ 二是边摘抄边背诵，尽可能多的记下那些应该记住且能记住的好东西，使语言的积累更厚实。 　　3. 摘抄举例 　　春天来了！你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。 　　爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。 　　三、词句段运用 　　◇小家伙摔得还挺重。 　　◇王老师急得直跺脚。 ‎ ‎　　◇他跑得像兔子一样快。 　　◇妈妈累得_______________________。 　　◇________________得_______________。 　　看看这些句子有什么特点。把后两个句子写完整。说说自己积累的这样的句子。‎ 读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。 　　小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。 　　远远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥…… 　　（我发现加点词语是上一句话的结尾，同时是下一句的开头，我知道这种写作手法叫顶针。） 　　我能接着往下说：弯弯的小桥旁边有青青的芦苇，青青的芦苇里有清脆的鸟鸣。 　　弯弯的小桥下边是爷爷的小船，爷爷的小船里传出古老的歌谣。 　　四、书写提示 ‎ ‎　　英   及    柔    雾   蒙    奏   煤   翅 　　观察这些字，你发现了什么？ 　　（发现它们的共同点是这些字都有撇和捺） 　　我们写这几个字的时候要注意什么？ 　　（撇捺要舒展，才能写得美观）‎ 五、 日积月累 　　采莲曲 　　[唐]王昌龄 　　荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 　　乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 　　师生合作分析。 ‎ ‎　　《采莲曲》是唐代“七绝圣手”王昌龄创作的七言绝句，以民歌般的语言，歌唱了采莲女的劳动生活，内容健康活泼，如夏日中的荷风，带来清新自然的感受。 　　（1）罗裙：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。 　　（2）一色裁：像是用同一颜色的衣料剪裁的。 　　（3）芙蓉：指荷花。 　　（4）乱入：杂入、混入。 　　（5）看不见：指分不清哪是芙蓉的绿叶红花，哪是少女的绿裙红颜。 　　（6）闻歌：听到歌声。 　　（7）始觉：才知道。 　　译文：采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来。 　　六、课堂作业 1. 照样子写句子。 ‎ ‎　　例：他高兴得跳了起来。 　　敌人被打得（）鸟儿飞得（）他将教室打扫得 （）  。 　　2.把“的、地、得”填入括号里。 　　激烈（  ）赛跑项目开始了，我们在跑道上飞快（  ）跑着，跑到终点，我们已经累（  ）气喘吁吁。 　　3.我能接着往后写。 　　遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，__________________________。 　　4.默写《采莲曲》。 　　参考答案 　　1.夹着尾巴逃跑了 　　比大树高 ‎ ‎　　干干净净 　　2.的  地  得 ‎3.弯弯的小桥下面是那弯弯的小河，弯弯的小河旁边是那弯弯的小路，弯弯的小路旁边是那弯弯的小树。 　　4.采莲曲 　　唐代：王昌龄 　　荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 　　七、课外阅读 　　采莲的古诗 　　刘方平 　　采莲曲 　　落日晴江里，荆歌艳楚腰。采莲从小惯，十五即乘潮。 ‎ ‎　　八、教学反思 　　老师课后完成。‎