高考18个文言虚词练习集锦含参答

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文档介绍

高考18个文言虚词练习集锦含参答

‎18个文言虚词考点练习 文言虚词练习(一)‎ 一、解释句中“而”字的意义和用法。‎ ‎1、  得双石于潭上,扣而聆之 ‎2、  陋者乃以斧斤考击而求之 ‎3、  图穷而匕见 ‎4、  余闻而愈悲 ‎5、  庄宗受而藏之 ‎6、  温故而知新 ‎7、  入于太庙,还矢先王,而告以成功 ‎8、  此所以学者不可以不深思而慎取之也 ‎9、  赵尝五战于秦,二败而三胜 ‎10、惜其用武而不终也 ‎11、至於幽暗昏惑而无物以相之 ‎12、吾见师之出,而不见其入也 ‎13、君子博学而日参省乎己 ‎14、有志与力,而又不随以怠 ‎15、邹忌修八尺有余,而形貌昳丽 ‎16、河曲智叟笑而止之曰 ‎17、盛以锦囊,负而前驱 ‎18、 徐而察之 ‎19、 夫诸侯而骄人则失其国 ‎20、 诸君而有意,瞻予马首可也 ‎21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ‎22、玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯 ‎23、必欲烹而翁,则幸分我一杯羹 ‎24、 既而儿醒,大啼 二.下列句中加点的“而”字分类正确的一组是 ( ) ‎ ‎①顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰 ②河曲智叟笑而止之曰 ‎ ‎③赵岂敢留璧而得罪大王乎 ④则天下之民皆引领而望之 ‎ ‎⑤以其求思之深而无不在也 ⑥结庐在人境,而无车马喧 ‎ ‎⑦余方心动欲还,而大声发于水上 ⑧君子博学而日参省乎己 ‎ A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧ B.①⑦/②③/⑤⑧/④⑥ ‎ C.①⑥/②④/③⑦/⑤⑧ D.①④/②③/⑥⑦/⑤⑧ ‎ 三、判断“而”在文段中的意义。‎ 兵者,危道也。须戮力同心,切勿如蟹六跪(1)而二螯,否则,何以胜?故冯婉贞曰:“诸君(2)而有意,瞻予马首可也。”冯氏虽小,然青,取之于蓝(3)而青于蓝,更胜其父。婉贞博学(4)而日参省乎己,非只效书生终日(5)而思也。三思(6)而后行,故有抗敌之大捷。非(7)而所谓小女子也,乃巾帼英杰(8)而。‎ 文言虚词练习(二)‎ 一、解释句中“何”字的意义和用法。‎ ‎1.何者?严大国之威以修敬也。‎ ‎2.予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?‎ ‎3.豫州今欲何至?‎ 大王来何操?‎ ‎4.然则何时而乐耶?‎ 其间旦暮闻何物?‎ ‎5.何不按兵束甲,北面而事之?‎ ‎6.徐公何能及君也?‎ ‎7.秦王扫六合,虎视何雄哉! ‎ ‎8.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!‎ ‎9.吏呼一何怒,妇啼一何苦?‎ ‎10.今日之事何如?‎ ‎11、其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉 ‎12何以战?‎ ‎13.吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也。‎ ‎14.沛公大惊,曰:"为之奈何?"‎ ‎15.奈何取之尽锱铢,用之如泥沙。‎ 二、下列句中加点的“何”字的意义与例句相同是( ) ‎ 例句:作计何不量!先嫁得府吏,后嫁得郎君。 ‎ A.徐公何能及君也 B.大王来何操 C.其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣 ‎ D.邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也 E.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也! ‎ 三、判断“何”在文中的意义。‎ ‎“徐公(1)何能及君也”本谬也,懂其理者,(2)何可胜道也哉?然其妻如此言者,(3)何也?其所据(4)何为?原其理,当为爱之深也。可见,情之误,(5)何其大也!然(6)何人能忘情耶?(7)何以除此弊,望君以良策教我,(8)何如?‎ 文言虚词练习(三)‎ 一、解释句中“乎”字的意义和用法。‎ ‎1、王侯将相宁有种乎?‎ ‎2、儿寒乎?欲食乎?‎ ‎3、王之好乐甚,则齐其庶几乎?‎ ‎4、师劳力竭,远主备之。无乃不可乎?‎ ‎5、呜呼!孰知赋敛之毒有甚至是蛇者乎!‎ ‎6、宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。‎ ‎7、生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之。‎ ‎8、故今之墓中全乎五人也。‎ ‎9、恢恢乎,其于游刃有余地矣!‎ 二、下列句子中加点的“乎”的用法判定正确的一项是 ( ) ‎ ‎①生乎吾前其闻也固先乎吾,吾从而师之 ②曰:壮士,能复饮乎 ‎ ‎③圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎 ‎ ‎④浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止 ‎ A.①与②相同,③与④相同 B.①与②相同,③与④不同 ‎ C.①与②不同,③与④相同 D.①与②不同,③与④不同 ‎ 三、判断“乎”在文中的意义。‎ 王之好乐甚,则齐其庶几(1)乎?然吾曾见一人,其家世代捕蛇,已多人死(2)乎是,然其仍从此业,吾问其故,其曰:“以此可塞赋敛。”可见,赋敛之毒有甚是蛇者(3)乎!而王胡为(4)乎如此好乐?若恢恢(5)乎王于理事必有余,则王之所为,宜也。臣之驽顿,所言多谬,王能谅之(6)乎?‎ 文言虚词练习(四)‎ 一、解释句中“乃”字的意义和用法。‎ ‎1、刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。‎ ‎2、而陋者乃以斧斤考击而求之。‎ ‎3、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。‎ ‎4、项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。‎ ‎5、臣乃敢上璧。‎ ‎6、 若事之不济,此乃天也。‎ ‎7、当立者乃公子扶苏。‎ ‎8、 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。‎ ‎9、与尔三矢,矢其无忘乃父之志!‎ 二、下列加点的“乃”字意义和用法相同的是( ) ‎ A.必以长安君为质,兵乃出 B.当立者乃公子扶苏 ‎ C.而陋者乃以斧斤考击而求之 D.大王亦宜斋戒五日,设九宾于廷,臣乃敢上璧。 ‎ E.使杞子、杨孙、逢孙戍之,乃还 F.夫我乃行之,反而求之,不得吾心 ‎ G.侯生视公子色终不变,乃谢客就车 H.尔其无忘乃父之志 ‎ 三、判断“乃”在文中的意义。‎ 尝闻放翁志节,毕现《示儿》,(1)乃读之。至“王师北定中原日,家祭无望告(2)乃翁”一句,大为感佩,其真(3)乃忠贞之士也!然亦有人不齿,(4)乃曰:“此徒沽名耳。”众人质之以理,其辞穷,(5)乃不得已而谢。‎ 文言虚词练习(五)‎ 一、解释句中“其”字的意义和用法。‎ ‎1、工欲善其事,必先利其器 ‎ ‎2、较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍 ‎3、燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦 ‎ ‎4、向使六国各爱其地 ‎5、童微伺其睡 ‎ ‎6、洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也 ‎7、独其为文犹可识 ‎ ‎8、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ‎9、有蒋氏者,专其利三世矣 ‎ ‎10、以故其后名之曰“褒禅”‎ ‎11、距其院东五里 ‎ ‎12、 问其深,则其好游者不能穷也 ‎13、于乱石间择其一二扣之 ‎ ‎14、其信然邪?其梦邪?其传之非其真邪?‎ ‎15、其皆出于此乎? ‎ ‎16、子其勉之 ‎17、尔其无忘乃父之志 ‎ ‎18、国无主,其能久乎?‎ ‎19、如吾之衰者,其能久存乎? ‎ ‎20、其竟以此而陨其生乎?‎ ‎21、尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎? ‎ ‎22、吾其还也 ‎ ‎23、其极刑,曰:“顺我,即先刺心;否则四肢解尽,心犹不死。”‎ ‎24、 将比今之诸侯而诛之乎?其教之不改而后诛之乎?‎ ‎25、 天其弗识,人胡能觉? ‎ ‎28、 至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也 ‎29、彼苍天者,曷其有极 ‎ ‎30、既见君子,云其何忧 ‎31、入之愈深,其进愈难 ‎32、既其出,则或咎其欲出者 ‎33、彼人是哉,子曰何其?‎ 二、下列各句中加点的“其”字意义判定正确的一组是( ) ‎ ‎①臣从其计,大王亦幸赦臣        ②于乱石间择其一二扣之 ‎ ‎③今两虎共斗,其势不俱生        ④则或咎其欲出者 ‎ ‎⑤蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富     ⑥其闻道也固先乎吾 ‎ ‎⑦而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也   ⑧以其求思之深而无不在也 ‎ ‎⑨圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎 ‎ A.①⑧相同,②⑤相同     B.③④相同,⑥⑨不同 ‎ C.⑥⑦相同,⑧⑨相同     D.②⑤不同,④⑥相同 ‎ 三、判断“其”中在文中的意义。‎ 人言,蔺相如徒以(1)其口舌之功垂于竹帛,以吾观之,则非徒口舌耳。相如观秦王无意偿赵城,则却立睨柱,秦王恐(2)其破璧,遂许之斋戒,因得以完璧归赵,(3)其仅口舌哉?若与庸人议之,其必曰:“吾(4)其与之”焉敢如此?‎ 归国,将相失和。途遇廉颇,即转退避,当(5)其时,何人能如此?门客询以因,相如则言:“先国家之急而后私仇。”观古今英杰之所为,(6)其皆出于此乎?故吾以为,汝(7)其勿以他人之言为训。‎ 且吾意相如之才,罕有其匹,古今英杰仅(8)其一二。(9)其是耶,其非耶?(10)其若是,则虽见霰雪纷(11)其无垠,亦无恨矣,吾亦无有“悔(1)其随之而不得极夫游之乐”之憾了。‎ 文言虚词练习(六)‎ 一、解释句中“且”字的意义和用法。‎ ‎1、且燕赵处秦革灭殆尽之际 ‎2、彼所将中国人不过十五六万,且已久疲 ‎3、又有若老人咳且笑于山谷中者 ‎4、河汉清且浅,相去复几许 ‎5、臣死且不避,卮酒安足辞 ‎6、古之圣人,犹且从师而问焉 ‎7、不出,火且尽 ‎8、驴一鸣,虎大骇,以为且噬己也,甚恐 ‎9、存者且偷生,死者长已矣 ‎10、卿但暂还家,吾今且报府 二、下列加点的“且”字意义和用法相同的是 ( ) ‎ A.北山愚公者,年且九十 B.卿但暂还家,吾今且报府 ‎ C.吾攻赵,旦暮且下 D.臣死且不避,卮酒安足辞 ‎ E.不者,若属皆且为所虏 F.有怠而欲出者,曰:“不出,火且尽。” ‎ 三、判断“且”在文中的意义。‎ ‎“存者(1)且偷生,死者长已矣”,此岂石壕一地,唐王朝尽然耳。若此,帝尚每日声歌,(2)且委政非人。则李唐(3)且亡,必矣。于斯世,河水清(4)且涟矣,尚可,朝中人若如此,则必危。纵有“死(5)且不避,卮酒安足辞”之豪气,无用武之地,亦有何用?‎ 文言虚词练习(七)‎ 一、解释句中“若”字的意义和用法。‎ ‎1、  海内存知己,天涯若比邻 ‎2、  彼与彼年相若也,道相似也 ‎3、  执事聪明文章,与孟轲、扬雄相若 ‎4、  曾不若孀妻弱子 ‎5、  以为莫己若者 ‎6、  为蛇将若何?‎ ‎7、  亦使之若何?‎ ‎8、  国其若之何?‎ ‎9、  更若役,复若赋,则何如?‎ ‎10、若毒之乎?‎ ‎11、若属皆且为所虏 ‎12、若臣,则不可以入矣 ‎13、若先王之报怨雪耻 ‎14、爱以身为天下,若可以托天下 ‎15、必有忍也,若能有济也 ‎16、若使烛之武见秦君 ‎17、若舍郑以为东道主 ‎18、若不阙秦,将焉取之 ‎19、叔父若能光裕大德 ‎20、时有军役若水旱,民不困乏 ‎21、以万人若郡降者,封万户 ‎22、南宫适出,子曰:“君子哉若人。”‎ ‎23、舍之,吾不见其毂觫,若无罪而就死也 ‎ ‎24、有退之之志若祭文在 ‎25、夫晋之乱,吾谁使先,若夫二公子而立,以为朝夕之急 ‎26、桑之未落,其叶沃若 ‎ ‎27、望洋向若而叹 二、下列句中加点的“若”字意义分类正确的一组是 ( ) ‎ ‎①小虫伏不动,蠢若木鸡 ②视之,形若土狗 ‎ ‎③若亡郑而有益于君,敢以烦执事 ④天若有情天亦老 ‎ ‎⑤若属皆且为所虏 ⑥又有若老人咳且笑于山谷中者 ‎ ‎⑦君过矣,不若长安君之甚 ⑧若为佣耕,何富贵也 ‎ A.①②/③⑤/⑥⑦⑧/④ B.①②⑥/③④/⑤⑦⑧ ‎ C.①②⑥/③④/⑤⑧/⑦ D.①②⑥/③④⑦/⑤⑧ ‎ 三、判断“若”在文中的意义。‎ ‎“(1)若为化得身千亿,散向峰头望故乡。”奇哉(2)若人之思,(3)若天惊石破,花开铁树,非(4)若等凡人可及也,吾亦如此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞,(5)若龙之一爪也。(6)若夫常人思乡,常望月怀远,登高作赋,至若柳子厚则不然,以超人之思,抒难抑之情,绝矣。‎ 文言虚词练习(八)‎ 一、解释句中“所”字的意义和用法。‎ ‎1、  乐土乐土,爰得我所 ‎2、  某所,而母立于兹 ‎3、  必能使行阵和睦,优劣得所 ‎4、  故余虽愚,卒获有所闻 ‎5、  盖余所至,比好游者尚不能十一 ‎6、  余在患难中,间以诗记所遭 ‎7、  则以兵围所寓舍 ‎8、  臣所过屠者朱亥,此子贤者 ‎9、  为国者无使为积威之所劫哉 ‎10、今不速往,恐为操所先 ‎11、嬴闻如姬父为人所杀 ‎12、亲贤臣远小人,此先汉所以兴隆也 ‎13、所以遣将守关者 ‎14、所以游目骋怀 ‎15、师者,所以传道受业解惑也 ‎16、吾所以待侯生者备矣 ‎17、父去里所,复还 ‎18、离宫别馆,三十六所 二、下列加点的“所”字意义和用法相同的是 ( ) ‎ A.成反复自念,得无教我猎虫所耶 B.赢闻如姬父为人所杀 ‎ C.于众人广坐之中,不宜有所过,今公子故过之 ‎ D.盖余所至,比好游者尚不能十一 ‎ 三、判断“若”在文中的意义。‎ ‎“吾(1)所以为此者,以先国家之急而后私仇也”,蔺相如此言,足使之为天下(2)‎ 所钦。以其(3)所居位,能如此,岂他人可及?察其言,观其行,可见其(4)所言非伪饰耳。与之相伯仲者,信陵君也,其于众人广坐之中,不宜有(5)所过之时,前访朱亥,其度岂常人哉?此二人皆(6)所以教人向上者也。‎ 文言虚词练习(九)‎ 一、解释各句中“为”的意义以及用法。‎ ‎1、如君实责我以在位久,未能助上大有为,以膏泽斯民。‎ ‎2、君家妇难为。‎ ‎3、谁为大王为此计者。‎ ‎4、能以经寸之木为宫室、器皿、人物以至鸟兽、木石。 ‎ ‎5、散木也,以为舟则沉,以为棺椁则速腐。‎ ‎6、为国者无使为积威之所劫哉。‎ ‎7、为国以礼,其言不让,是故哂之。‎ ‎8、古人以俭为美德。‎ ‎9、霓为衣兮风为马。‎ ‎10、士大夫多予不恤国事、同俗自媚于众为善。‎ ‎11、君既为府吏。‎ ‎12、十七为君妇。‎ ‎13、自名为鸳鸯。‎ ‎14、冥有鱼,其名为鲲。‎ ‎15、始尔未为久。‎ ‎16、为天下理财,不为征利。‎ ‎17、非为织作迟。‎ ‎18、为秦宫人。‎ ‎19、为仲卿母所遣。‎ ‎20、而身死国灭,为天下笑。‎ ‎21、则众何为而不汹汹然。‎ ‎22、何故怀瑾握瑜,而自令见放为。‎ ‎23、天之道利而不害,圣人之道为而不争。‎ ‎24、为吕氏者右袒,为刘氏者左袒。‎ ‎25、公为我献之。‎ ‎26、阿母为汝求。‎ ‎27、慎勿为妇死。‎ ‎28、媪之送燕后也,持其踵为之泣。‎ ‎29、如姬为公子泣。‎ ‎30、问渠哪得清如许?为有源头活水来。‎ ‎31、盘庚不为怨者故改其度。‎ 二、下列句中加点的“为”字意义和用法相同的是 ( ) ‎ A.然则一羽之不举,为不用力焉 B.如今人方为刀俎,我为鱼肉 C.不足为外人道也 D.如姬为公子泣,公子使客斩其仇头 ‎ E.为赋新词强说愁 F.如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为? ‎ G.不者,若属且皆为所虏 ‎ 三、判断“为”在文中的意义。‎ ‎“天行有常,不(1)为尧存,不为桀亡。”此(2)为至理,当(3)为世人言之,切勿使之(4)为巫所惑。巫者,以诡(5)为业,其所(6)为皆(7)为利也。故(8)为其来也,即斥之以此理,彰其用心。(9)为天下除残去秽,乃吾辈本分,何辞(10)为?‎ 文言虚词练习(十)‎ 一、解释各句中“焉”的意义以及用法。‎ ‎⑴于是余有叹焉。‎ ‎⑵寒暑易节,始一反焉。‎ ‎⑶万钟于我何加焉。‎ ‎⑷君何患焉。‎ ‎⑸硿硿焉,余固笑而不信也。‎ ‎⑹盘盘焉,囷囷焉。‎ ‎⑺或师焉,或否焉,小学而大遗。‎ ‎⑻少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。‎ ‎⑼晋国,天下莫能强焉。‎ ‎⑽过而能改,善莫大焉。‎ ‎⑾非曰能之,愿学焉。‎ ‎⑿而人之所罕至焉。‎ ‎⒀吴人焉敢攻吾邑。‎ ‎⒁且焉置土石。‎ ‎⒂彼有人焉,未可图也。‎ ‎⒃永之人争奔走焉。‎ ‎⒄公输子自鲁南游楚,焉始为舟战之器。‎ ‎⒅若赴水火,入焉焦没耳。‎ 二、下列加点的“焉”字意义和用法相同的是 ( ) ‎ A.于乱石之间择其一二扣之,硿硿焉 B.古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉 ‎ C.焉有仁人在位,罔民而可为也 D.积土成山,风雨兴焉 ‎ E.王若隐其无罪而就死地,则牛羊何择焉 F.夫子言之,于我心有戚戚焉 ‎ 三、判断“焉”在文中的意义。‎ 崤之战,秦军过崤山之间,见峭峭(1)焉,狭狭焉,未料及有伏(2)焉,山上大石纷落,但大呼“且(3)焉置土石”,别无他法,故致大败。于是余有叹(4)焉,骄而轻敌,(5)焉能不败?如此,纵万军于之何加(6)焉?但以其人之傲,若斥(7)焉,则必无颜世上矣。‎ 文言虚词练习(十一)‎ 一、解释各句中“也”的意义以及用法。‎ ‎1.城北徐公,齐国之美丽者也。‎ ‎2.张良曰:“沛公之参乘樊哙者也”。‎ ‎3.死生,昼夜事也。‎ ‎4.即不忍其觳觫,若无罪而就死地,故以羊易之也 ‎5.雷霆乍惊,宫车过也。‎ ‎6.鸣呼!灭六国者六国也,非秦也。族秦者秦也,非天下也。‎ ‎7.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也! ‎ ‎8.古之人不余欺也。‎ ‎9.昔人云:“将以有为也。”‎ ‎10.公子畏死邪?何泣也?‎ ‎11.吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也?‎ ‎12.使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?‎ ‎13.公子畏死邪?何泣也?‎ ‎14.攻之不克,围之不继,吾其还也。‎ ‎15.当相与共谋之,勿令姊有穷途之虑也。‎ ‎16.吾王之好田猎,夫何使我至于此极也!‎ ‎17.君美甚,徐公何能及君也!‎ ‎ 18.是说也,人常疑之。‎ ‎19.其闻道也亦先乎吾。‎ ‎20.当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中……‎ ‎21.师道之不传也久矣。(《师说》)‎ ‎22.诗云:“他人有心,予忖度之。”——夫子之谓也 ‎23岂非计久长,有子孙相继为王也哉?‎ ‎24.穷予生之光阴以疗梅也哉!‎ ‎25.岂独伶人也哉!‎ ‎26.巫医、乐师、百工之人,君子不齿,今其智反不能及,其可怪也欤?‎ ‎27.《史记·太史公自序》:“是余之罪也夫!是余之罪也夫!” ‎ 二、下列句中加点的“也”的意义和用法与例句相同的二项是( ) ‎ 例:吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。 ‎ A.故遣将守关者,备他盗之出入与非常也。 B.廉者,赵之良将也 ‎ C.师道之不传也久矣 D.公子畏死邪,何泣也 ‎ 三、判断“也”在文中的意义。‎ ‎“师道之不传(1)也久矣,汝何以能复之(2)也?”“吾将劝勉督责以行之(3)也。”“汝之言,金玉(4)也。汝之心胸,吾辈何能及(5)也!”‎ 文言虚词练习(十二)‎ 一、解释各句中“以”的意义以及用法。‎ ‎1、以吾一日长乎尔,毋吾以也 ‎ ‎2、自以寿不得长 ‎3、以天下之美为尽在己 ‎4、至丹以荆卿为计,始速祸焉 ‎5、忠不必用矣,贤不必以 ‎ ‎6、如或知尔,则何以哉?‎ ‎7、宫之奇以其族行 ‎ ‎8、农民以鬻子者 ‎9、无以,则王乎! ‎ ‎10、不以物喜,不以己悲 ‎11、不赂者以赂者丧 ‎ ‎12、以其乃华山之阳名之也 ‎13、 武以始元六年春至京师 ‎14、余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪 ‎15、不以此时引纲维,尽思虑 ‎ ‎16、愿以十五城请易璧 ‎17、请其矢,盛以锦囊 ‎ ‎18、 方其系燕父子以组 ‎19、余船以次进 ‎ ‎20、 物以类聚,人以群分 ‎21、高祖以圣武定鼎 ‎ ‎22、以相国守代 ‎23、以资政殿学士行 ‎24、夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。‎ ‎25、以其求思之深而无不在也 ‎ ‎26、又以悲夫古书之不存 ‎27、诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年 ‎28、木欣欣以向荣 ‎ ‎29、 作《师说》以贻之 ‎30、 举以予人,如弃草芥 ‎ ‎31、背晋以归梁 ‎32、得鱼腹中书,固以怪之矣 二、下列加点的“以”字意义和用法相同的是 ( ) ‎ A.赵亦盛设兵以待 B.秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧 ‎ C.夫夷以近,则游者众 D.余与四人拥火以人 ‎ E.以其求思之深而无不在也 F.是时以大中丞抚吴者为魏之私人 ‎ G.今以钟馨置水中,虽大风浪不能鸣也 H.以至晋鄙军之日北乡自刭 三、判断“以”在文中的意义。‎ ‎“秉烛夜游,良有(1)以也。”若(2)以己美于潘安,则出无伤;否则,(3)以如吾之容现于当衢,则恐惊人。故自当(4)以书卷为伴,弃夷(5)以近则随众而游,险以远则独不敢至之怯,慕“凌九霄(6)以闹天宫”之勇,从而可醉乎“木欣欣(7)以向荣,泉涓涓而始流”之美……‎ 畅游书海(8)以极夫天地之乐,如此,(9)以帝位予我,亦弃之也,岂(10)‎ 以一冕之故而弃心神之逸?(11)以吾有如此之意,故方能长享逸乐。‎ 吾虽(12)以康熙六年至京师,然终未(13)以权贵交,(14)以上乃吾心之剖白,希汝能察之,故不必有“贤不见用,忠不见(15)以”之叹。‎ 文言虚词练习(十三)‎ 一、解释句中“因”字的意义和用法。‎ ‎①罔不因势象形。‎ ‎②变法者因时而化。‎ ‎③又因厚币用事者臣靳尚。‎ ‎④因利乘便,宰割天下,分裂山河 ‎⑤不如因而厚遇之。⑥因击沛公于坐。‎ ‎⑦因宾客至蔺相如门谢罪。‎ ‎⑧因造玉清宫,伐山取材,方有人见之。‎ ‎⑨恩所加则思无因喜以谬赏。 ‎ ‎⑩因拔刀斫前奏案。‎ ‎⑾相如因持璧却立……‎ ‎⑿于今无会因。‎ ‎⒀故事因于世,而备适于事 ‎ ‎⒁蒙故业,因遗策。 ‎ ‎⒂加之以师旅,因之以饥馑。‎ 二、下列加点的“因”字意义和用法相同的是( )‎ A.上官大夫见而欲夺之,屈平不与,因谗之 B.不如因而厚遇之 ‎ C.左右欲引相如去,秦王因曰 D.然后践华为城,因河为池,据亿丈之城 ‎ E.送之至湖口,因得观所谓石钟者 F.因宾客至蔺相如门谢罪 ‎ 三、判断“因”在文中的意义。‎ ‎(1)因能授官,不以门第取人,且不(2)因旧制,此乃曹操成大业之(3)因。其常(4)因人不备,袭取之,如乌巢焚粮。此一役,动摇袁绍军心,(5)因乘势击破之,成官渡大捷。此亦(6)因许攸之力而得,此正如(7)因枯木变为荣木也。途经绍墓,其尚(8)因众人至前拜祭。其量岂常人可比?(9)因此其得众人之心,以一天下。(10)因其有非常之量,故能就非凡之业。‎ 文言虚词练习(十四)‎ 一、解释句中“于”字的意义和用法。‎ ‎①乃设九宾礼于庭。‎ ‎②青,取之于蓝,而青于蓝。‎ ‎③荆国有余地而不足于民。‎ ‎④于人为可讥,而在己为悔。‎ ‎⑤业精于勤、荒于嬉。‎ ‎⑥请奉命求救于孙将军。‎ ‎⑦鲁肃闻刘表卒,言于孙权曰……‎ ‎⑧君幸于赵王。《廉颇蔺相如列传》‎ ‎⑨故内惑于郑袖,外欺于张仪。‎ ‎⑩身长八尺,每自比于管仲、乐毅。‎ ‎⑾燕王欲结于君。‎ ‎⑿孔子曰:“苛政猛于虎也。”‎ 二、下列加点的“于”字意义和用法相同的是 ( ) ‎ A.臣恐见欺于王而负赵 B.冰,水为之,而寒于水 ‎ C.李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时 ‎ D.沛公居山东时,贪于财货,好美姬 ‎ 三、判断“于”在文中的意义。‎ ‎“黄鸟(1)于飞,差池其羽”,何其美也。然(2)于吾等,则久别矣。自十年前偶见之,(3)于今已十载,未睹其姿。今造林还草,生态渐复,黄鸟复见,其鸣之美则倍(4)于昔。吾乡之美已闻(5)于四方。世人皆欲老(6)于吾乡,此乃多人言(7)于我也,非吾杜撰耳。(8)于是吾等畅饮抒怀,陶然醉(9)于是,不亦乐乎?‎ 文言虚词练习(十五)‎ 一、解释句中“与”字的意义和用法。‎ ‎1、  父见而问之曰:子非三闾大夫与?‎ ‎2、  唯求则非邦也与。‎ ‎3、  蹇叔之子与师。‎ ‎4、  诸侯惟得衣食税租,不与政事。‎ ‎5、  与尔三矢。‎ ‎6、  往借,不与,归而形诸梦。‎ ‎7、  与嬴而不助五国也。‎ ‎8、  始而相与,久而相信,卒而相亲。‎ ‎9、  夫子喟然叹曰:“吾与点也。”‎ ‎10、子曰:“与其进也,不与其退也。‎ ‎11、一与一,谁能惧我?‎ ‎12、吾平生知韩信为人,易与耳。‎ ‎13、君之谋过矣,君不与胜者而与不胜者,何故也?‎ ‎14、季父不吾与,我起,先取季父矣。‎ ‎15、恐年岁之不吾与。‎ ‎16、日月逝矣,岁不我与。‎ ‎17、号令召三老、豪杰与皆来会计事。‎ ‎18、当与秦相较。‎ ‎19、遂与之俱出。‎ ‎20、与战胜而得者。‎ ‎21、与其所以失之者,可以知之矣。‎ ‎22、与风水相吞吐。‎ ‎23、备他盗之出入与非常也。‎ 二、下列加点的“与”字意义和用法相同的是 ( ) ‎ A.去时里正与裹头。 B.所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也 ‎ C.与赢而不助五国也 D.四海之大,有几人与 ‎ E.微斯人,予谁与归 F.王之所大欲,可得闻与 ‎ 三、判断“与”在文中的意义。‎ 朝过夕改,君子(1)与之,吾亦赞同。今将他人(2)与之璧上交,足见其悔过之意,何其坚(3)与!其(4)与吾等之约,当亦守之。以吾等之力,寇尚难(5)与也,应使众(6)与其事,(7)与慷慨之君子,离奸佞之小人,事乃成。且其雄才伟略,天下无双,若其助寇而不我(8)与,如之奈何?若弃之,此城能为我有(9)与?‎ 文言虚词练习(十六)‎ 一、解释句中“则”字的意义和用法。‎ ‎1、伐柯伐柯,其则不远。‎ ‎2、合散消息,安有常则。‎ ‎3、作地势,高下九则。‎ ‎4、此则岳阳楼之大观也。‎ ‎5、此则寡人之罪也。‎ ‎6、口耳之闻则四寸耳,曷足以美七尺之躯哉。‎ ‎7、河出图,雒书,圣人则之。‎ ‎8、学而不思则罔,思而不学则殆。‎ ‎9、故木受绳则直,金就砺则利。‎ ‎10、然则诸侯之地有限。‎ ‎11、今则来,沛公恐不得有此。‎ ‎12、入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。‎ ‎13、位卑则足羞,官盛则近谀。‎ ‎14、入则孝,出则悌。‎ ‎15、于其身也,则耻师焉。‎ ‎16、欲速则不达。‎ ‎17、匪鸡则鸣,苍蝇之声。‎ ‎18、百仞之山,任负车登焉,何则?陵迟故也?‎ 二、下列句中加点的“则”字意义用法相同的两项是 ( ) ‎ A.项王曰:“赐之彘肩。”则与之一生彘肩 B.此则岳阳楼之大观也 ‎ C.人则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。 ‎ D.于其身也,则耻师焉,惑矣 E.故木受绳则直,金就砺则利 ‎ 三、判断“则”在文中的意义。‎ ‎“此(1)则岳阳楼之大观也”,道出岳阳楼之美,美(2)则美矣,然岳阳楼之闻名,非徒借此也;若如此,(3)则天下如岳阳楼者多矣,何独显其名?只因范希文应邀作赋,文播寰宇,于是岳阳楼(4)则天下名扬。‎ 当世之风,位卑(5)则足羞,官盛则近谀,范氏(6)则不然,高唱“不以物喜,不以己悲”之调。友人被贬,未别离去,众人避之惟恐不及;及其得知,赶至河边,(7)则友人已在舟中矣,足见其性情之笃。‎ 文言虚词练习(十七)‎ 一、解释句中“者”字的意义和用法。‎ ‎1、  而记游者甚众。‎ ‎2、  较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍。‎ ‎3、  将藏之于家,使来者读之,悲予志焉。‎ ‎4、  用实者成实时采。‎ ‎5、  此数者用兵之患也,而操皆冒行之。‎ ‎6、  此三者,吾遗恨也。‎ ‎7、  今者,项庄拔剑舞,其意常在沛公也。‎ ‎8、  陈涉者,阳城人也。‎ ‎9、  噌吰者,周景王之无射也。‎ ‎10、今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。‎ ‎11、臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。‎ ‎12、客之美我者,欲有求于我也。‎ ‎13、石之铿然有声者,所在皆是也。‎ ‎14、马之千里者,一食或尽粟一石。‎ 二、下列句子中加点的“者”字与例句意义和用法相同的一项是 ( ) ‎ 例:村中少年好事者驯养一虫,自命“蟹壳青” 。‎ A.廉颇者,赵之良将也 B.集谢庄少年之精技击者而诏之 ‎ C.今者项庄舞剑,其意常在沛公也 D.屈原者,名平,楚之同姓也 ‎ 三、判断“者”在文中的意义。‎ 李白(1)者,诗仙也。为当国(2)者所拒,遂游于此山。今(3)者,山中与幽人对酌,乃一浇其心中块垒也。力士脱靴,国忠捧墨,诗讽杨妃,此数(4)‎ 者乃其得罪之源,亦其个性之抒扬,故虽仕途失意,仍不辍伟志,发之于诗,其诗传于后世(5)者不可胜计,遂就其万世英名。‎ 文言虚词练习(十八)‎ 一、解释句中“之”字的意义和用法。‎ ‎1、项伯乃夜驰之沛公军。‎ ‎2、辍耕之陇上。‎ ‎3、奉之弥繁。‎ ‎4、侵之愈急。‎ ‎5、子孙视之不甚惜。‎ ‎6、人非生而知之者,孰能无惑?‎ ‎7、汝识之乎?‎ ‎8、可以知之矣。‎ ‎9、均之二策,宁许以负秦曲。‎ ‎10、而从六国破亡之故事。‎ ‎11、余之力尚足以入。‎ ‎12、士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。‎ ‎13、以其求思之深而无不在也。‎ ‎14、师道之不传也久矣。‎ ‎15、较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍。‎ ‎16、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得。‎ ‎17、顷之,烟炎张天。‎ ‎18、蚓无爪牙之利。‎ ‎19、石之铿然有声者,所在皆是也。‎ ‎20、马之千里者,一食或尽粟一石。‎ ‎21、句读之不知,惑之不解。‎ ‎22、夫晋,何厌之有。‎ 二、下列加点的“之”字意义和用法相同的是 ( ) ‎ A.均之二策,宁许以负秦曲。 B.句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。 ‎ C.佯狂不知所之者,其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉? ‎ D.以其求思之深而无不在也。 E.师道之不传也久矣。 ‎ F.譬若以肉投馁虎,何功之有? ‎ 三、判断“之”在文中的意义。‎ 一僧欲(1)之南海,询于唐僧,唐僧不(2)之应。久(3)之,此僧以箪食瓢饮(4)之助至南海,夸(5)之于唐僧:“此何难(6)之有?”唐僧曰:“汝(7)之百折不挠,实可钦佩。然汝(8)之言亦过矣,君将骄而笑(9)之乎?”‎ ‎2011高考18个文言虚词练习集锦(参答)‎ 文言虚词练习(一)‎ 一、解释句中“而”字的意义和用法 ‎1—5连词,表承接“来”“就”;6—9连词,表并列“和”“并且”;10—12连词,表转折“却”;13—15连词,表递进“而且”;16—18连接状语和动词,表修饰;19—20连词,表假设“如果”;21—22连词,表因果“因而”;23代词,通“尔”,“你”“你的”;24时间副词词尾,助词。‎ 二、1.C(①⑥转折连词 ②④修饰连词 ③⑦顺承连词 ⑤⑧递进连词)‎ 三、兵者,危道也。须戮力同心,切勿如蟹六跪1而二螯,否则,何以胜?故冯婉贞曰:“诸君2而有意,瞻予马首可也。”冯氏虽小,然青,取之于蓝3而青于蓝,更胜其父。婉贞博学4而日参省乎己,非只效书生终日5而思也。三思6而后行,故有抗敌之大捷。非7而所谓小女子也,乃巾帼英杰8而。‎ 答案:1、 连词,并列关系2、 连词,假设关系,可译为如果3、 连词,转折关系,可译为然而4、 连词,递进关系5、 连词,修饰关系6、 连词,承接关系7、 代词,同“尔”,可译为你8、 语气助词,放在句末,表示劝告或感叹语气,可译为“吧”“啊”‎ 文言虚词练习(二)‎ ‎1、疑问代词 (1)单独用作谓语,问原因,后面带有语气助词 “哉”“也”。译作“为什么” “什么原因”。如:何者?严大国之威以修敬也。(《廉颇蔺相如列传》) 予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?(《岳阳楼记》) (2)用作前置的宾语,问处所或事物,译作“哪里”“什么”,译时“何”要后置。如: 豫州今欲何至?(《赤壁之战》)大王来何操?(《鸿门宴》) (3)用作定语。译作“什么”“哪”。如: 然则何时而乐耶? (《岳阳楼记》)其间旦暮闻何物?(《琵琶行》) (4)用作状语,常表示反问。译作“为什么”“怎么”。如: 何不按兵束甲,北面而事之?(《赤壁之战》)徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》) 2、副词:表程度,常用在形容词前。译作“怎么”“多么”“怎么这样”。如: 秦王扫六合,虎视何雄哉!(李白《古风十九首•其三》) 至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)吏呼一何怒,妇啼一何苦?(《石壕吏》) 3、构成复音虚词“何如”“何以”。 (1)“何如”即“如何”,常用于疑问句中,表疑问。译作“怎么样”“什么样”。如: 今日之事何如?(《鸿门宴》)其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉(《五人墓碑记》) (2)“何以”即“以何”,常用于疑问句中作状语。译作“拿什么”“凭什么”。如: 何以哉?(《曹刿论战》)吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也(《庄暴见孟子》) (3)“奈何”,常用于疑问句中作谓语或状语。译作“怎么办”“为什么”。如: 沛公大惊,曰:"为之奈何?"(《鸿门宴》)奈何取之尽锱铢,用之如泥沙(《阿房宫赋》)‎ 二、3.D(A怎么 B什么,宾语 C什么,定语 D为什么 E多么) “徐公1‎何能及 君也”本谬也,懂其理者,2何可胜道也哉?然其妻如此言者,3何也?其所据4何为?原其理,当为爱之深也。可见,情之误,5何其大也!然6何人能忘情耶?7何以除此弊,望君以良策教我,8何如?‎ 答案:1、 疑问代词,可译为怎么2、 疑问代词,可译为怎么3、 疑问代词,可译为为什么4、 疑问代词,可译为什么5、 副词,可译为多么 6、 疑问代词,可译为什么 7、 可译为凭什么 8、 可译为怎么样 文言虚词练习(三)‎ 解释句中“乎”字的意义和用法 ‎1—2助词,表疑问和反问,可译为“吗”“呢”。3—4助词,表测度,可译为“吧”。5、助词表感叹,可译为“啊”“呀”。6—7介词,相当于“于”。8—9形容词词尾。‎ 二.D(①比 ②助词,表疑问语气 ③助词,表揣测语气 ④词尾)‎ 乎王之好乐甚,则齐其庶几1乎?然吾曾见一人,其家世代捕蛇,已多人死2乎是,然其仍从此业,吾问其故,其曰:“以此可塞赋敛。”可见,赋敛之毒有甚是蛇者3乎!而王胡为4乎如此好乐?若恢恢5乎王于理事必有余,则王之所为,宜也。臣之驽顿,所言多谬,王能谅之6乎?答案:1、 助词,测度语气,可译为吧2、 相当于“于”3、 助词,感叹语气,可译为啊、呀4、 助词,用在句中表停顿5、 助词,词尾,不译6、 句末语气助词,表疑问语气,可译为吗 文言虚词练习(四)‎ 一、解释句中“乃”字的意义和用法 ‎1.表示顺承,可译为“就”“这才”等;2—3.表示转折,可译为“却”“竟(然)”“反而”“才”等;4—5.表示事物范围的一种限制,可译为“才”“仅”等。6—7.用在判断句中,起确认作用,可译为“是”“就是”等。8—9.只用作第二人称,常作定语,译为“你的”;也作主语,译为“你”。不能作宾语。‎ 二.ADG(A才 B是 C竟然,却 D才 E就 F这样 G才 H你的) 尝闻放翁志节,毕现《示儿》,1乃读之。至“王师北定中原日,家祭无望告2乃翁”一句,大为感佩,其真3乃忠贞之士也!然亦有人不齿,4乃曰:“此徒沽名耳。”众人质之以理,其辞穷,5乃不得已而谢。‎ 答案:1、 副词,表承接,可译为于是2、 代词,可译为你的3、 副词,相当于是 4、 副词,可译为竟然,却5、 副词,可译为才尝闻放翁志节,毕现《示儿》,1乃读之。至“王师北定中原日,家祭无望告2乃翁”一句,大为感佩,其真3乃忠贞之士也!然亦有人不齿,4乃曰:“此徒沽名耳。”众人质之以理,其辞穷,5乃不得已而谢。‎ 答案:1、 副词,表承接,可译为于是2、 代词,可译为你的3、 副词,相当于是 4、 副词,可译为竟然,却5、 副词,可译为才 文言虚词练习(五)‎ 一、解释句中“其”字的意义和用法 ‎1—4第三人称的领属关系“他的”“他们的”“它的”;5—7第三人称代词“他们”“它”;8第一人称代词“我”;9—12指示代词“那”“那些”;13指示代词“其中的”;14—15表示推测、估计语气“恐怕、大概”;16—17表示祈使语气“应当”;18—21表示反问语气“难道、哪里”;22表示商量语气;23表示假设“假如”;24表示选择“或者、还是”;25表示让步“尚且”;26相当于“然”,用在形容词后;27—29在单音节形容词和象声词之前,起强调作用;30—32句中无实意,凑足音节;33(jiˉ)表示疑问语气。‎ 二、B(①他的 ②其中的 ③那 ④那 ⑤其中的 ⑥他,他们 ⑦我,自己 ⑧他,他们) ⑨大概 三、1、 代词,可译为他2、 代词,作主谓短语中的小主语,可译为他 3、 副词,表示反问语气,可译为难道 4、 副词,表示商量语气,可译为还是 5、 指示代词,可译为那6、 副词,表示推测语气,可译为大概 7、 副词,表示祈使语气,可译为一定8、 代词,可译为其中 9、 连词,表示选择关系,可译为是……还是10、连词,表示假设关系,可译为如果 11、助词,补足音节,可译为不译12、代词,可译为我,自己 文言虚词练习(六)‎ 一、解释句中“且”字的意义和用法 ‎ 1—2连词,表递进“况且、而且”;3—4连词,表并列;5—6连词,让步,“尚且”;7—8,副词,“将要”;9—10副词“姑且、暂且”。‎ 二、9.CEF(A将近。几乎 B暂且,姑且 C将要,马上 D尚且 E将要,马上 F将要,马上)三、1、 副词,可译为暂且2、 连词,可译为递进,并且3、 副词,可译为将要 4、 连词,可译为并列5、 连词,可译为尚且 文言虚词练习(七)‎ 一、解释句中“若”字的意义和用法 ‎1—3“如同、像、相似”;4—5比得上;6—8“怎么样”,与“何”配用,有处置的意思;9—11“你、你的”;12—13至于;14—15“才”;16—19表假设“假如,如果”;20—21或、或者;22—23表近指,“这样、如此”;24“与、和”;25表选择;26助词,用在形容词之后,表“……的样子”;27海神的名字。‎ 二、C(①如,像 ②如,像 ③假如 ④假如 ⑤你 ⑥像,如 ⑦及,比得上 ⑧你)‎ 三、1、 连词,假设关系,可译为如果2、 代词,可译为这样,这,如此3、 动词,可译为像,如,及4、 代词,可译为你5、 连词,选择关系,可译为或、或者6、 表意思他转,放在一段或另一层意思的开头 文言虚词练习(八)‎ 一、解释句中“所”字的意义和用法 ‎1—3名词,场所、位置;4—6“所”加动词,构成名词性词组;7—8“所”字结构做定语;9—11“为……所”表被动;12—13“所以”,表原因;14—16所以,表示手段或凭借;17左右;18“座、套”。‎ 二、CD(A地方 B助词,与“为”合起来表被动 C助词,与后面的动词构成名词性短语 D助词,与后面的动词构成名词性短语)‎ 三、1、可译为……的原因2、表示被动3、“所+动词”后面有名词性结构,则所字结构起定语作用4、“所+动词”构成所字结构5、“所+动词”构成所字结构6、可译为用来……,靠他来……,……的方法(途径、手段)‎ 文言虚词练习(九)‎ 一、解释句中“为”字的意义和用法 ‎1名词,作为、政绩;2动词,做、干;3第一个介词,替、给,第二个动词,做、干;4—5动词,制作;6第一个动词,治理,第二个,被;7动词,治理;8—10动词,当作、作为;11—12动词,身为、成为;13—14动词,叫做;15动词,算作;16第一个介词,替、给,第二个动词,算作;17动词,是;18动词,成为;19—20介词,表被动;21助词,表诘问;22语气助词,呢;23—24动词,帮助;25—26介词,替、给;27介词,为了;28—29介词,向、对;30—31连词,因为。‎ 二、CD(A因为 B是 C对,向 D对,向 E为了 F呢 G“为所”表被动 ‎ 三、1、 介词,可译为因为2、 动词,可译为是3、 介词,可译为对、向 ‎4、 介词,可译为被5、 动词,可译为作为6、 动词,可译为做7、 介词,可译为为了 ‎8、 介词,表示动作行为的时间,可译为当9、 介词,可译为替10、句末语助,可译为呢 文言虚词练习(十)‎ 一、解释句中“焉”字的意义和用法 ‎1—2句末语气词,一般可不译;3—4语气助词,反诘“呢”;5—6语气助词,形容词、副词词尾,“……的样子”;7—8句中语气词,表示停顿,相当于“也”;9—10代词,用于形容词后,指代比较的对象;11—12代词,相当于“之”;13—14疑问代词,“哪里”“什么”“怎么”;15—16兼词,相当于“于之”“于此”;17—18连词,相当于“乃”“则”“就”‎ 二、AF(A词尾,…的样子 B之,他 C哪里 D兼词,于之 E语气助词 G词尾,……的样子) ‎ 三、‎ ‎1、 形容词词尾,可译为……的样子2、 兼词,“于”+“是”或“之”,可译为“在这里”‎ ‎3、 兼词,“于”+“何”,可译为在哪里4、 句末语气助词,不译5、 疑问代词,可译为怎么6、 句末语助,可译为呢7、 代词,可译为他们 文言虚词练习(十一)‎ 一、一、解释句中“也”字的意义和用法 ‎1-3句末语气词,表示判断。4-5.句末语气词,表示陈述或解释语气。‎ ‎6-9.用在句中或句末,表示肯定、感叹的语气。10-13.用在句末,表示疑问或反诘语气。‎ ‎14-15.用在句末,表示祈使语气。16-17.表示感叹语气的。‎ ‎18-21用在句中,表示语气停顿,以舒缓语气。22.【……之谓也】【其……之谓也】【其……‎ 之谓乎】意思是“说的就是……啊”。23-25【也哉】语气助词连用,为加强语气,多有感叹或反诘之意。26.【也欤】表疑问,相当“么”。巫医、乐师、百工之人,君子不齿,今其智反不能及,其可怪也欤?27.【也夫】表肯定兼感叹的语气。相当于“啊”、“呀”。‎ 二、A、B(A助词,表判定语气 B助词,表判定语气 C表停顿 D助词,表疑问语气) ‎ 三、1、 助词,句中表停顿,舒缓语气2、 句末语助,表疑问语气3、 句末语助,表肯定语气4、 句末语助,表判断语气5、 句末语助,表感叹语气 文言虚词练习(十二)‎ 一、    解释句中“以”字的意义和用法 ‎1—3动词“以为”“认为”;4—5动词“使用”;6动词“做”;7动词“率领”;8动词“有”;9动词通“已”,“停止”;10—12介词“因为”“由于”;13—14介词“在,从”;15介词“在……的时候”;16—18介词“拿,用,把,凭”;19—20介词“按照”;21介词“依靠”;22—23介词“凭借……的身份”;24连词,表并列;25—27连词,表因果;28连词,表修饰;29—30连词,表目的“来,用来”;31表承接;32副词,通“已”,已经。‎ 二、BG(A目的连词 B把 C并列连词 D顺承连词 E因为 F凭借 G把 H在) ‎ 三、1、 名词,可译为原因 2、 动词,可译为认为3、 介词,动作行为所用或所凭借、依据的工具、方法馺其他,可译为凭借4、 介词,可译为把5、 连词,相当于而,表并列或递进关系6、 连词,相当于而,表承接关系7、 连词,相当于而,表修饰关系,连接状语和中心词8、 连词,表目的关系,可译为“来”9、 介词,起提宾作用,可译为“把”‎ ‎10、介词,可译为因11、连词,表原因,可译为“因为”12、介词,可译为在 ‎13、介词,动作行为的对象,可译为跟、和14、连词,表界限或范围 ‎15、动词,可译为用 文言虚词练习(十三)‎ 一、解释句中“因”字的意义和用法 ‎ 1、2句“依照、根据”;3、4句“依靠、凭借”;5、6句“趁着,趁此”;7句“通过,经由”;8、9句“因为,由于”;10、11句“于是,就;因而”;12句“原因,缘由,机缘”;13句“根据”;14、15句“沿袭,继续”。‎ 二、CE(A于是,就 B趁机 C于是。就 D凭借 E于是,就 F通过) ‎ 三、1、 介词,可译为根据2、 动词,可译为沿袭3、 名词,可译为原因 ‎4、 介词,可译为趁着5、 副或连,可译为于是6、 介词,可译为凭借 ‎7、 介词,可译为经由8、 介词,可译为通过,经过9、 介词,可译为因为 ‎10、连词,可译为因为 文言虚词练习(十四)‎ 一、解释句中“于”字的意义和用法 ‎ 1、2句“在,从,到”;3、4句“在……方面,从……中”;5句“由于”;6、7句“向,对,对于”;8、9句“被”;10、11句“与,跟,同”;12、13句“比”。‎ 二、AC(A被 B比 C被 D引进对象) ‎ 三、1、 助词,动词词头2、 介词,表示对象,可译为对于3、 介词,可译为到 ‎4、 介词,表示比较,可译为比5、 介词,表示被动,可译为被 ‎6、 介词,表示方位,可译为“在”7、 介词,表示对象,可译为“对”或“向”‎ ‎8、 同现代汉语,可译为“于是”9、 于:介词,可译为在是:代词,可译为这 文言虚词练习(十五)‎ 一、释句中“与”字的意义和用法 ‎1表疑问;2表反诘;3—4动词,参加;5—6动词,给予;7动词,亲近;8动词,交往;9—10动词,赞同;11—12动词,对付;13—14动词,帮助;15—16动词,等待;17副词,全、都;18—20介词,同、跟;21—23连词,和、与。‎ 二、DF(A替 B连词,和 C动词,亲附,结交D语气助词,表疑问 E介词,和,跟 F语气助词,表疑问) ‎ 三、1、 动词,可译为赞许2、 动词,可译为给予3、 句末语气助词,表感叹 ‎4、 介词,可译为和5、 动词,可译为对付6、 动词,可译为参与7、 动词,可译为结交 ‎8、 动词,可译为帮助9、 句末语气助词,表疑问 文言虚词练习(十六)‎ 一、释句中“则”字的意义和用法 ‎1—2名词,准则、法则;3名词,等级;4—5副词,就是、乃;6副词,仅仅、只;7动词,效法;8—10连词,就、那么,表承接;11—12连词,假使、如果,表假设;13—14连词,就,表并列;15—16连词,却、可是,表转折让步;17助词,无实意;18助词,表疑问,“呢”。‎ 二、AE(A就,承接连词 B乃,是就是 C连词,用在对比句中 D转折连词 E就,承接连词) 三、1、 主谓之间,起强调、确认作用,可译为“就是”,“是”‎ ‎2、 连词,表让步关系,可译为“倒是”3、 连词,假设,用在后一句句首,表示叙述的事、理中是一种假设或推断,可译为“那么”“那就”“就”‎ ‎4、 连词,表承接,表示两件事情在时间或事理上的紧密联系,可译为“就”“便”‎ ‎5、 连词,并列,两个或两个以上的“则”连用,每个“则”字都用在意思相对,结构相似的一个分句中,表示各分句之间是并列关系。‎ ‎6、 连词,转折,可译为却 ‎7、 连词,表承接,第一件事不发生在第二件事之前,只是有了第一件事之后才发生第二件事,译为“原来是”“原来已经”‎ 文言虚词练习(十七)‎ 一、解释句中“者”字的意义和用法 ‎1—4代指人、物、事、时间、地点,可译作“的、的人、的事情”等;5—6用在数词之后,“个、样”;7用在“今、昔”等时间用语后,“的时候”8—10放在主语之后,表判断;11—12主语之后,引出原因;13—14定语后置的标志。‎ 二、B(A判定语气 B……的人 C附在时间词后面,不译 D判定语气) ‎ 三、1、 放在一个词或短语的后边,起提顿作用,不译 ‎2、 附在别的词或短语之后,组成名词性短语,指称上文所说的人、事、物,译为“的人”“的事”“的东西”“的想法”“的做法”3、 放在时间词之后,起语气助词作用,不译 ‎4、 放在数词之后,可译为“个”“样”之类5、 助词,定语后置标志 文言虚词练习(十八)‎ 一、解释句中“之”字的意义和用法 ‎ 1—2动词“到……去”;3—7第三人称代词“他”“它”“他们”“它们”;8—9指示代词“这”;10—12用在定语和中心语中间“的”;13用在中心语和补语中间;14—16用在主谓之间,取消句子独立性;17用在时间副词后,补足音节;18—20定语后置的标志;21—22宾语提前的标志。‎ 二、BF(A这 B助词,提前宾语 C往,到……去 D助词,不译 E取独 F助词,提前宾语) ‎ 三、1、动词,可译为到、往2、代词,可译为他3、助词,调节音节,用在时间词后,不译 ‎4、指示代词,可译为这样5、代词,可译为这件事6、助词,宾语前置标志,不译 ‎7、助词,用在主谓之间取消句子独立性,不译8、结构助词,可译为的 ‎9、人称代词,可译为我
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