人教版8年级语文上册课件11 中国石拱桥

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人教版8年级语文上册课件11 中国石拱桥

11 中国石拱桥 第三单元 中国古代石拱桥 1. 了解石拱桥、中国石拱桥的特点。 2. 理解运用词语的准确性。 3. 学习选择典型事例说明事物特征的写法并掌握打比方、列数字、作比较等说明方法。 茅以升( 1896-1989 ),江苏镇江人。桥梁学家,被誉为“中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了钱塘江大桥,解放后培养了大批桥梁专家,著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师。 《 中国石拱桥 》 一文发表在 1962 年 3 月 4 日的 《 人民日报 》 上,后来被选入中学课本,作者作了修改。 赵州桥,在今河北省西南部的赵县洨河上,据说是隋朝李春设计建造的,是独拱石桥的杰出代表。 卢沟桥,在河北省保定西北部的北京市郊区,是联拱石拱桥的代表。 说明文是客观地说明事物的一种文体,目的在于给人以知识,或说明事物的状态、性质、功能,或阐明事理。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。 常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。 说明要有顺序,这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 说明语言的准确性,是说明语言的先决条件。在准确的前提下,说明的语言有的是平实见长,有的以生动活泼见长。 说明文 一、读一读 悠 久 洨 河 匀 称 和 谐 漳 州 郦 道元 惟妙惟 肖 yōu xiáo yún chèn xié zhānɡ lì xiào 二、记一记 古 朴: 推 崇: 悠 久: 杰 作: 巧妙绝伦: 独一无二: 惟妙惟肖: 朴素而有古代的风格。 十分推重。 年代久远。 超过一般水平的作品。 精巧美妙到了极点,其他的无法与之相比。 没有相同的;没有可以相比的。 这里形容雕刻得十分精妙逼真。肖,相似。 根据课文内容补充文章题目: ____ 的中国石拱桥 历史悠久 大小不一 形式优美 形式多样 分布广泛 结构坚固 1. 课文 1-2 自然段写出了石拱桥的什么特点?用了什么说明方法? 特点:形式优美、结构坚固 说明方法:打比方 第①②句 是第一层,通过 《 水经注 》 里的 “ 旅人桥 ” 说明我国石拱桥历史的 “ 悠久 ” ; 第③句是第二层, “ 几乎到处都有 ” 说明分布之 “ 广泛 ” ; 第④句是第三层, “ 大小不一,形式多样 ” 说明其 “ 多样 ” ; “ 惊人的杰作 ” 说明无论从形式上还是从结构上都体现了 “ 巧妙 ” ; 第⑤句是过渡句,引起下文。 2. 读第3段,思考:本段可分几层意思,介绍了中国石拱桥的哪些特点? 3. 文章是怎样介绍中国石拱桥特点的? 举例子 :赵州桥 卢沟桥 赵州桥是 独拱 ,而卢沟桥是 联拱 。 4. 概括赵州桥和卢沟桥的主要特征。 一、只有一个弓型大拱(最长、无坡) 二、拱肩上各有两小拱(省料、防洪、美观) 三、 28 道拱圈拼成大拱(独立承重) 四、结构匀称环境和谐(初月出云,长虹饮涧) 独拱石桥 赵州桥 联拱石桥 1. 十一个拱联成整体,坚固 。 2. 桥面用石板铺砌成,平坦。 3. 石栏上雕刻有狮子,美观。 卢沟桥 卢沟晓月 5. 作者在介绍赵州桥和卢沟桥时,用了哪些说明方法?举例说明。 列数字:赵州桥非常雄伟,全长 50.82 米,两端宽 9.6 米,中部略窄,宽 9 米。采用列数字的方法,读者可以通过确定的数字获得对说明对象的准确了解。数字的准确是体现说明文语言准确性的一个重要方面。 引用:唐朝的张鷟说,远望这座桥就像 “ 初月出云,长虹饮涧 ” 。引用别人的话或有关资料,可以增强文章的说服力。 列数字、举例子、引用、分类别、作比较、摹状貌 6. 根据课文内容和插图,画出赵州桥的示意图,并标上相应的数据。 37.40 米 50.82 米 7. 下列句中红色的词能否去掉? ( 1 ) 《 水经注 》 里提到的“旅人桥”, 大约 建成于公元 282 年。 ( 2 )路面平坦, 几乎 与河面平行。 ( 3 )在 当时可以算 是世界上最长的石桥。 不能去掉。这些词体现了说明文语言准确、周密的特点。 ( 1 )句中 “ 大约 ” 表示不确定,只是推测的情况。 ( 2 )句中 “ 几乎 ” 强调了石拱桥分布范围很广,但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。 ( 3 )句中 “ 当时 ” 是从时间上限定, “ 可算 ” 是从程度上限定。这样才更符合实际情况。 8. 假如你是导游,请你根据课文内容和图片设计一段话,向游人介绍赵州桥。 桥 石 拱 桥 形式优美 结构坚固 中国 石拱桥 “ 旅人桥” “ 惊人的杰作” “ 长虹大桥” 赵州桥(独拱) 卢沟桥(联拱) 桥梁无处不在,请你介绍一座你熟悉的桥梁,按照一定的顺序,写一篇小说明文。
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