五年级语文上册3桂花雨

五年级语文上册3桂花雨

桂花雨 第一单元 3 童年 是美好的、幸福的、难忘的，回忆童年美好的事情更是一种享受，充满了乐趣。让我们一起走进作家琦君的童年，欣赏美丽的桂花雨。 琦 君 现 当代女作家，原名潘希真，师从词学家夏承焘。 1949 年赴台湾，在司法部门工作了 26 年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。 出版 散文集、小说集及儿童文学作品 30 余种，内有 《 烟愁 》《 细纱灯 》《 三更有梦书当枕 》《 桂花雨 》《 细雨灯花落 》《 读书与生活 》《 千里怀人月在峰 》《 与我同车 》《 留予他年说梦痕 》《 琦君寄小读者 》《 琴心 》《 七月的哀伤 》 以及 《 琦君自选集 》 等。 桂花 桂花 ：也称木犀，木犀科。 花为黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。种类有 金桂（金黄色）、丹桂（橙黄 ）、银桂（较白）、四季桂（稍白） 。是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。 “ 桂花雨”是指什么？ 摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。 生字学习 箩 （ luó ） （箩筐） （ hán g ） （杭州） 糕 （糕饼） 兰 （木兰花） 杭 好字好词 婆 浸 缠 （外婆） （沉浸） （纠缠） 茶 （茶叶） 捡 （捡拾） 懂 （懂事） 有 感情地朗读课文，谈谈自己的感受。说说桂花给 “ 我 ” 带来了哪些美好的回忆。理清文章段落。 课文怎样分段？ 1. 第一节（第 1 ～ 2 自然段） 2. 第二节（第 3 ～ 6 自然段） 3. 第三节（第 7 ～ 8自 然段） 小时候，我最喜欢桂花。 回忆童年时代“摇桂花”和“收桂花”情景。 由母亲的话引出对童年“摇花乐”及阵阵桂花雨的追忆。 第一节： 1.“ 我”为什么喜欢桂花？ 桂花 树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。 可是桂花的香气，太迷人了。 梅花 木兰花 2. 桂花有多香？ 桂花 盛开的时候，不说香飘十里，至少 前后左右十几 家邻居，没有不浸在桂花香里的。 全年 ，整个村子都 浸 在桂花的香气里。 “ 浸 ” 是什么意思？作者 “ 浸 ” 字想要表达桂花的什么特点？ “ 浸”字，指桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被泡在桂花的香气里似的。形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。 3. 为什么要摇花？ 桂花 成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。 第二节： 　 4. 为什么说摇花对“我”来说是件大事？ 画出描写“我”摇桂花树和表达心情的句子，边读边想象课文描述的情景。边读边体会作者表达的思想感情。 这 下，我可乐了，帮大人 抱着 桂花树，使劲地 摇 。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我 喊着 ：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”（ 对桂花的喜爱 ） 摇桂花的场景 桂花 摇落以后， 挑 去小枝小叶， 晒 上几天太阳， 收 在铁盒子里，可以加在茶叶里 泡茶 ，过年时还可以 做糕饼 。（ 工序复杂 ） 桂花的收、藏和作用 这句话表达了母亲对家乡的热爱和怀念之情。 可是母亲说： “ 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 ” 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 淡淡的一句话，却传递出了作者对于故乡桂花的深深怀念。“摇花乐”和桂花雨已经植入了作者的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这是作者难忘的原因。 第三节： 小结 课文主要讲作者回忆小时候帮母亲摇桂花。 表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱之情。 谢 谢 观 看 ！