人教部编版小学四年级下册语文第七单元知识小结（复习课件）

人教部编版小学四年级下册语文第七单元知识小结（复习课件）

第七单元知识小结 芙蓉　 洛阳　 砚台　 乾坤　 焉　　 卒业 弥漫 山脉 裸身哭泣 酣睡 冰雹 贤惠 悲戚 剖开汹涌 维持 机械 自卑 岗位 主宰调遣 战役 屡次 摧毁 胸膛 和蔼慷慨 恭勤不倦 临危不惧　 彬彬有礼　 焦躁不安　 心急如焚 1.会认字 ·· ·· · · ·· · · · · ······ · · · · · · ······· ·· · · · · 芙蓉 洛阳 玉壶 大雁 砚台 乾坤 博学 贫穷 相逢 卒业 英伦 鱼腹 剖开 窟窿 混乱 嘶哑 维持 秩序 自卑　 岗位　 主宰　 调遣　 践行　 囊萤夜读 恭勤不倦　 惊慌失措　 心不在焉 2.会写字 · ··· · · · ·· · · · · ·· · · · · ·· · · ····· ·· · · 3.多音字。 4.四字词语。 小心翼翼　惊恐万状　势不可挡　猝然而至 失魂落魄　井然有序　舍己救人　惊慌失措 惊天动地 5.特殊词语。 (1)描写人物品质、心情的词语。 和蔼　慷慨　悲戚　贤惠　临危不惧　彬彬有礼　 焦躁不安　心急如焚 (2)与古人读书求学的故事有关的成语。 囊萤夜读　悬梁刺股　凿壁借光 铁杵成针　程门立雪　手不释卷 6.近义词辨析。 剧烈　　激烈　　猛烈　　强烈 (1)太阳穿过云彩,(　　　)的阳光照过来,刺得我睁不 开眼睛。 (2)当主持人喊到小明的名字时,小明的心(　　　)地 跳动起来,紧张得竟忘了上台。 (3)(　　　)的战斗就要开始了。 (4)江风(　　　)地吹着,江面掀起了滔天的巨浪。 强烈 剧烈 激烈 猛烈 7.根据意思写出相应的词语。 (1)水浪奔腾上涌,巨浪猛烈撞击。 (　　　　) (2)由于惊慌,一下子不知怎么办才好。 (　　　　) (3)遇事沉着冷静,不惊慌。 (　　　　) 汹涌湍急 惊慌失措 镇定自若 8.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 欲将轻骑逐,大雪满弓刀。 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 9.哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着, 领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对 惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给 灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。 10.哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有 说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。 人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐 徐沉进大海。 11.营参谋长正在着急,只见黄继光又站起来了! 他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用 自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 12.课内古诗。 塞　下　曲 [唐]卢纶 月黑雁飞高,单于夜遁逃。 欲将轻骑逐,大雪满弓刀。 墨　梅 [元]王冕 我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 13.日积月累。 天行健,君子以自强不息。 ——《周易》 胜人者有力,自胜者强。 ——《老子》 不怨天,不尤人。 ——《论语》 生于忧患而死于安乐。 ——《孟子》 14.《芙蓉楼送辛渐》描写了诗人　　　　 与好朋友 辛渐分别时的情景,全诗即景生情、寓情于景。诗中 “冰心”是指　　　　　　　　　 。 15.《塞下曲》中描写将士们不惧严寒、斗志昂扬,准 备追击敌人的诗句是“　　　　　　　　,　　　　　　　 　 ”。 王昌龄 像冰一样晶莹、纯洁的心 欲将轻骑逐 大雪满弓刀 16.王冕在《墨梅》中用“　　　 　　　　　　,　　 　　　　　　 　 ”盛赞墨梅,表现了它不求人夸,只愿给人间 留下清香的高风亮节的品质。 17.《囊萤夜读》和《铁杵成针》分别讲述了　　　　 和　　　　 读书求学的故事,给我们以深刻的启迪。 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 李白 车胤 18.《“诺曼底号”遇难记》讲述了一个惊心动魄、 感人至深的故事——“诺曼底号”被撞遇难,全船的 人一片恐慌,船长　　　　镇静地指挥船员运送人 们,使救援工作顺利进行,最终所有的人都脱险了,只 有船长沉入了大海。船长　　　　　　　 　 的 精神令人钦佩。 哈尔威 临危不乱、舍己救人 19.《黄继光》讲述了抗美援朝英雄黄继光的事迹。 在上甘岭战役中,为夺下被敌人占领的597.9高地,黄 继光冒着枪林弹雨去摧毁　　　　　　　　,最后用 自己的　　 　　堵住了敌人的枪口,献出了宝贵 的生命。黄继光这一惊天动地的壮举,充分表现了他 精神。 敌人的火力点 胸膛 英勇顽强的革命主义