- 2021-04-14 发布 |
- 37.5 KB |
- 15页
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
口腔执业医师(预防医学)模拟试卷6
口腔执业医师【预防医学】模拟试卷 6 (总分:56 分,做题时间:90 分钟) 一、 A1/A2 型题(总题数:18,score:36 分) 1.筛检试验的金标准是指当前 【score:2 分】 【A】病人最乐意接受的诊断疾病的方法 【B】临床公认的诊断疾病最可靠的方法 【此项 为本题正确答案】 【C】临床上最先进的诊断疾病的方法 【D】临床上最简单的、快速的诊断方法 【E】临床上最新发明的诊断方法 本题思路:筛检是运用快速、简便的检验、检查或其 他措施,在健康的人群中,发现那些表面健康但可疑 有病或有缺陷的人。筛检所用的各种手段和方法称为 筛检试验。 筛检的目的: ①早期发现可疑患者,做 到早诊断、早治疗,提高治愈率,实现疾病的二级预 防。 ②发现高危人群,以便实施相应的干预,降低 人群的发病率,实现疾病的第一级预防。 ③了解疾 病自然史。 ④进行疾病监测。筛检试验和诊断试验 的评价方法基本相同,除考虑安全可靠、简便快速及 经济可行外,还要考虑其科学性,即该方法对疾病进 行诊断的真实性和价值,具体与标准诊断方法即“金 标准”进行比较。评价的步骤有: ①确定金标准(目 前被公认的最可靠、最权威的、可以反映有病或无病 实际情况的诊断方法称为金标准)。 ②选择研究对 象。 ③确定样本含量。 ④盲法同步测试。 ⑤整理 分析资料。 ⑥质量控制。 2.初级卫生保健的基本原则不包括 【score:2 分】 【A】社区参与 【B】预防为主 【C】推广医学试验技术 【此项为本题正确答 案】 【D】合理分配资源 【E】合理转诊 本题思路:实施初级卫生保健的基本原则: ①合理 分配资源; ②社区参与; ③预防为主; ④适宜技 术; ⑤综合利用; ⑥合理转诊。 3.两样本均数比较的 t 检验,其目的是检验 【score:2 分】 【A】两样本均数是否相等 【B】两样本所属总体的均数是否相等 【此项为 本题正确答案】 【C】两样本所属总体的均数相差有多大 【D】两样本所属总体的均数为多大 【E】两样本均数相差有多大 本题思路:两样本均数的比较适用于完全随机设计的 两样本均数的比较。目的是推断两样本均数分别代表 的两总体均数有无差别。 4.一般所说的生物地球化学性疾病主要是指 【score:2 分】 【A】自然疫源性疾病 【B】地质环境因素引起的疾病 【此项为本题正 确答案】 【C】环境污染所致的公害病 【D】遗传性疾病 【E】区域内的传染病 本题思路:地方病按病因可分为自然疫源性和化学元 素性两类。自然疫源性(生物源性)地方病的病因为微 生物和寄生虫,是一类传染性的地方病,如鼠疫、布 鲁菌病、流行性乙型脑炎、森林脑炎、流行性出血 热、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾、黑热病、肺吸 虫病、包虫病等。化学元素性地方病又称地球化学性 地方病,是由于地壳表面各种化学元素分布不均匀, 造成地球上某一地区的水和土壤中某种化学元素过多 或不足或比例失常,再通过食物和饮水作用于人体而 引起的疾病。常见的有元素缺乏性地方病,如碘缺乏 病和元素中毒性地方病,如地方性氟中毒、地方性砷 中毒、地方性硒中毒、地方性铜中毒等。 5.医源性传播是指 【score:2 分】 【A】在疾病的防治过程中,诊疗区域和药品被污 染所造成的疾病的传播 【此项为本题正确答案】 【B】医务人员对患者进行操作不规范,使用器械 方法不当引起的不良反应 【C】医护人员之间通过接触引起的疾病的传播 【D】患者之间直接接触引起的传播 【E】医务人员使用不合格药物或过期变质药物引 起的不良反应 本题思路:医源性疾病指在诊治或预防疾病过程中, 由于医护人员各种言行、措施不当而造成的不利于患 者身心健康的疾病。 6.对食物中毒的正确描述是 【score:2 分】 【A】一种食源性肠道传染病的总称 【B】摄入含有毒有害物质的食品而引起的非传染 性惫性、亚急性疾病 【此项为本题正确答案】 【C】长期摄入过量食物后引起的非传染性急性、 亚急性疾病 【D】长期摄入某些有毒有害食品引起的慢性毒害 性疾病 【E】由致病性细菌引起的食源性疾病的总称 本题思路:食物中毒:指摄入含有生物性、化学性有 毒有害物质的食品或把有毒有害物质当作食品摄入后 所出现的非传染性的急性、亚急性疾病。 7.Meta 分析中常见的偏倚不包括 【score:2 分】 【A】引用偏倚 【B】发表偏倚 【C】文献库偏倚 【D】失访偏倚 【此项为本题正确答案】 【E】多次发表偏倚 本题思路:Meta 分析概念:当系统评价采用了定量 合成的方法对资料进行统计学处理时称为 Meta 分 析。所以,Meta 分析是运用定量统计学方法汇总多 个研究结果的系统评价。发表性偏倚的识别与控制: 漏斗图是最常用的用于判断是否有发表性偏倚的方 法。其他方法还有线性回归法、秩相关检验、剪补 法、失安全数等。Meta 分析时尽可能将所有的研究 搜集齐全,包括未发表的阴性研究报告、会议论文摘 要、各种研究简报、学位论文等,以控制发表性偏 倚。 8.提高宿主抵抗力的措施是 【score:2 分】 【A】降低牙尖高度和斜度 【B】去除不良修复体 【C】补充维生素和钙磷等营养 【此项为本题正 确答案】 【D】治疗食物嵌塞 【E】矫治错 畸形 本题思路: 9.流行病学实验决定样本含量的因素是 【score:2 分】 【A】分组情况 【B】患病率高低 【此项为本题正确答案】 【C】能否双盲 【D】干预实验因素 【E】人群选择 本题思路: 10.下列哪个说法是错误的 【score:2 分】 【A】流行过程是指一系列相互联系、相继发生的 疫源地构成传染病的流行过程 【B】传染源向四周传播病原体所能涉及的范围称 为疫源地 【C】传染病流行强度一般分为散发、流行、大流 行、暴发 【D】对疫源地进行彻底的消毒后就可宣布疫源地 被消灭 【此项为本题正确答案】 【E】疫源地连成片称为疫区 本题思路: 11.衡量人群中在短时间内新发病例的频率,采用的 指标为 【score:2 分】 【A】罹患率 【B】发病率 【此项为本题正确答案】 【C】患病率 【D】感染率 【E】发病比 本题思路: 12.对于医源性感染污染的途径。哪项是错误的 【score:2 分】 【A】交叉感染 【此项为本题正确答案】 【B】空气 【C】医疗器械 【D】药品 【E】手 本题思路: 13.预防地方性甲状腺肿最方便、可靠的措施是 【score:2 分】 【A】碘化食糖 【B】投碘化剂 【C】碘化食盐或食油 【此项为本题正确答案】 【D】碘化水质 【E】移民 本题思路: 14.调查表中 2 位数标记法描述左上第二乳磨牙应为 【score:2 分】 【A】55 【B】65 【此项为本题正确答案】 【C】85 【D】75 【E】25 本题思路: 15.我国艾滋病的发病处在上升阶段,口腔科诊疗过 程中不是主要的传播渠道,它的主要传播途径是 【score:2 分】 【A】经呼吸道 【B】经性传播 【此项为本题正确答案】 【C】经消化道 【D】经皮肤 【E】共用生活用具 本题思路: 16.某市疾病预防控制机构工作人员严某,下乡检查 工作的过程中发现该乡的一个村流行性感冒流行。于 是严某按传染病防治法的规定进行了报告。严某进行 疫情报告应遵循的原则是 【score:2 分】 【A】及时管理原则 【B】就近管理原则 【C】属地管理原则 【此项为本题正确答案】 【D】属人管理原则 【E】网络直报管理 本题思路: 17.预防口腔医学教学中。老师强调临床控制交叉感 染的重点是 【score:2 分】 【A】空气的消毒 【B】手部的消毒 【C】地表的消毒 【D】机头的消毒 【此项为本题正确答案】 【E】废物的处理 本题思路: 18.关于使用低焦油卷烟下列说法不正确的是 【score:2 分】 【A】不能降低对健康的危害 【B】可改善慢性病预后 【C】可降低患肺癌的可能性 【D】可减少一氧化碳的吸入 【此项为本题正确 答案】 【E】可增加成瘾性 本题思路:使用低焦油卷烟不能降低烟草对身体的危 害。 二、 B1 型题(总题数:3,score:20 分) A.家庭自制发酵食品 B.鱼、虾、蟹、贝类 C.剩饭 D.肉类、禽类、蛋类 E.以上都不是【score:6 分】 (1).引起沙门菌属食物中毒的好发食品是【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路: (2).引起副溶血性弧菌食物中毒的好发食品是 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路: (3).引起肉毒中毒的好发食品是【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路: A.Synder 试验 B.Dentobuf fStrip 法 C.Dentocult-LB 法 D.MSBB 法 E.激光荧光检测法 【score:8 分】 (1).变形链球菌的检测方法是【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路: (2).乳酸杆菌的检测方法是【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路: (3).酸性产物的检测方法是【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路: (4).唾液缓冲能力的检测方法是【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路: A.样本率与总体率比较的目的 B.配对计数资料的 比较目的 C.两个样本率比较的目的 D.多个样本率 作比较的目的 E.将两个或多个样本构成比作比较的 目的【score:6 分】 (1).通过单一样本数据推断两种处理结果有无差别是 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路: (2).推断样本率所代表的总体率与总体率是否相等是 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路: (3).推断两个样本各自代表的两总体率是否相等是 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路:查看更多