康复治疗技术主管技师专业实践能力-13

康复治疗技术主管技师专业实践能力-13

康复治疗技术主管技师专业实践能力-13 (总分：100 分，做题时间：90 分钟) 一、{{B}}{{/B}}(总题数：37，score:74 分) 1.失认症的评定不包括 • 【A】二等分试验 • 【B】绘画试验 • 【C】图形-背景区分障碍检查 • 【D】临床记忆量表 • 【E】深度和距离辨认障碍检查 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路：临床记忆量表是评估患者记忆功能的量 表，不能用来进行失认症的评定。 2.下列哪项不属于木工作业 • 【A】砂磨 • 【B】锯木 • 【C】刨木 • 【D】旋拧螺钉 • 【E】调和黏土 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路：木工作业：①砂磨；②锯木；③刨木；④ 木刻；⑤旋拧螺钉。 3.平衡反应评定属于 • 【A】仪器评定 • 【B】定量评定 • 【C】半定性评定 • 【D】半定量评定 • 【E】定性评定 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 4.等速肌力测试的参数不包括 • 【A】峰值力矩 • 【B】平均力矩 • 【C】峰值角度 • 【D】力矩体重比 • 【E】等速时间 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路：等速肌力测试可测选项 A、B、C、D 各参 数，因时间是同样的，故不测时间。 5.VEP 的作用有 • 【A】协助诊断多发性硬化 • 【B】昏迷及脑死亡预后判断 • 【C】评估视力 • 【D】判定视网膜病变 • 【E】诊断听神经瘤、后颅凹瘤 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路：VEP 检查可以证实伴有或不伴有视神经炎 的多发性硬化等脱髓鞘疾病，其主要特征是 P100 潜伏 期延长达 35～45ms。 6.发音训练中，属于构音点相同的组合训练是 • 【A】pa-da-ka • 【B】ba-ma-pa • 【C】ha-lu-li • 【D】da-ga-la • 【E】ta-mi-di 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：构音点相同指辅音的发音位置相同，如 ba-ma-pa 三个音均为双唇音。 7.Frenchay 评定量表是用于评定 • 【A】吞咽障碍 • 【B】失语症 • 【C】构音障碍 • 【D】认知障碍 • 【E】感知障碍 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：Frenchay 评定法用于评定构音障碍，检 查内容包括反射、呼吸、唇、颌、软腭、喉、舌、言 语 8 大项。 8.肘关节的稳定性较差时选用 • 【A】肱三头肌支持型腋杖 • 【B】前臂支持型腋杖 • 【C】有腕关节固定带的腋杖 • 【D】平台杖 • 【E】标准型腋杖 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：肘关节的稳定性较差时，选有前臂支持型 腋杖或前臂杖。 9.常规的下肢假肢使用训练不包括 • 【A】穿脱训练 • 【B】起坐和站立训练 • 【C】摔倒训练 • 【D】平衡训练 • 【E】步行训练 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：假肢使用训练包括穿脱训练、起坐和站立 训练、平衡训练、步行训练。 10.坐位平衡反应的阳性反应是 • 【A】被牵拉一侧出现保护性反应，另一侧上、 下肢回缩 • 【B】被牵拉一侧出现保护性反应，另一侧上、 下肢伸展 • 【C】被牵拉一侧回缩，另一侧上、下肢出现保 护性反应 • 【D】被牵拉一侧伸展，另一侧上、下肢回缩 • 【E】头部和躯干上部出现向牵拉侧的调整 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：坐位平衡反应检查方法为患者坐在椅子 上，检查者将患者上肢向一侧牵拉。阳性反应是患者 头部和躯干上部出现向中线的调整，被牵拉一侧出现 保护性反应，另一侧上、下肢伸展并外展。 11.轮替试验的检查方法是 • 【A】肩前屈 90°，伸肘，双手张开，一手心向 上，一手心向下，交替转动 • 【B】肩前屈 90°，伸肘，一手张开，一手握 拳，两手交替伸展握拳 • 【C】肩前屈 90°，伸肘，一侧肘关节屈曲，一 侧肘关节伸展，交替进行屈伸运动 • 【D】肩前屈 90°，伸肘，两示指交替触碰自己 的鼻尖 • 【E】屈肘，两示指交替触碰对面检查者的示指 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 12.若患者的下肢有短缩畸形时，腋杖长度确定为 • 【A】让患者穿上鞋或下肢矫形器仰卧，将腋杖 轻轻贴近腋窝。在小趾前外侧 15cm 处与足底平 齐处 • 【B】让患者穿上鞋或下肢矫形器仰卧，将腋杖 轻轻贴近腋窝。在小趾前外侧 10cm 处与足底平 齐处 • 【C】让患者穿上鞋或下肢矫形器仰卧，肘关节 屈曲 150°，腕关节背伸时的掌面处 • 【D】让患者穿上鞋或下肢矫形器仰卧，肘关节 屈曲 120°，腕关节背伸时的掌面处 • 【E】让患者穿上鞋或下肢矫形器仰卧，肘关节 屈曲 90°，腕关节背伸时的掌面处 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路：若患者的下肢有短缩畸形时，可让患者穿 上鞋或下肢矫形器仰卧，将腋杖轻轻贴近腋窝。小趾 前外侧 15cm 处与足底平齐处即为腋杖最适当的长 度，肘关节屈曲 15°，腕关节背伸时的掌面处即为 把手部位。 13.下列轮椅操纵方法错误的是 • 【A】操纵前先将刹车松开 • 【B】向前推时，稍屈肘，双手紧握轮环的前半 部分 • 【C】推动时，上身前倾，双上肢同时向前推并 伸直肘关节 • 【D】偏瘫患者可以利用健侧上下肢同时操纵轮 椅 • 【E】上斜坡时，保持上身前倾，重心前移 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：向前推时，操纵前先将刹车松开，身体向 后坐下，眼看前方，双上肢后伸，稍屈肘，双手紧握 轮环的后半部分。 14.肌肉收缩时张力明显增加，但关节不产生肉眼可 见的运动，称为 • 【A】等速运动 • 【B】等长运动 • 【C】等张运动 • 【D】用力运动 • 【E】放松运动 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 15.躯体失认的训练方法是 • 【A】感觉-运动法 • 【B】关键词法 • 【C】提供视觉暗示，如在镜子上贴“您的胡子 是否两侧都刮干净了?”的纸条 • 【D】删除作业 • 【E】自身参照 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路：躯体失认的训练方法：①感觉-运动法： 令患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位；②用检查 中的项目进行训练；③在活动中鼓励运用双侧肢体或 患侧肢体，强化正常运动模式；④首先确定失认部位 及其对功能的影响，然后告诉患者及家属，日常注意 事项、如何代偿；⑤如患者知道器官的功能，但不能 辨认器官或器官部位间的关系，治疗师应多用口头暗 示，如不要说“请举起你的手”，而说“请举起你拿 东西的手”；⑥对躯体部位定位不准确时，如让他动 手，他可能动肩或肘，此时，治疗师需提醒他“请动 一下比你刚才动过的部位低的那个部位”。 16.软腰围最适用于 • 【A】脊椎侧弯 • 【B】轻度腰椎间盘突出 • 【C】腰椎粉碎性骨折 • 【D】类风湿性脊柱炎 • 【E】腰椎结核 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：腰围适用于腰肌劳损及轻度腰椎间盘突出 等患者。它可以限制腰椎活动，减轻椎体承重和压 迫，减轻疼痛，防止腰肌挛缩，有助于症状好转。 17.复查时间-强度曲线时弯折向左下漂移说明 • 【A】神经功能无变化 • 【B】神经功能有所恢复 • 【C】神经功能变差 • 【D】不反映神经功能情况 • 【E】肌肉功能变好 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：弯折是部分失神经支配的确切指标，而且 也是神经恢复的指标之一。弯折有移，表示神经反应 参与曲线的成分很少。弯折左移，表示神经支配的成 分增加。 18.穿戴下肢假肢站起时，原则上应 • 【A】假肢在前，健肢在后 • 【B】健肢在前，假肢在后 • 【C】两侧平行 • 【D】以上都对 • 【E】以上都不对 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路：站起时，假肢在前，健肢在后，双手压大 腿下部，以健侧支撑体重站起。 19.“一侧腋杖和对侧足同时伸出→余下的腋杖和足 再同时伸出”描述的是截瘫患者 • 【A】交替拖地步行 • 【B】同时拖地步行 • 【C】四点步行 • 【D】三点步行 • 【E】两点步行 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 20.关于电刺激式电诊断的说法错误的是 • 【A】直流-感应电诊断同时检查肌肉神经 • 【B】强度-时间曲线只检查肌肉不检查神经 • 【C】强度-时间曲线同时检查肌肉神经 • 【D】强度-时间曲线刺激波由方波和三角波组成 • 【E】强度-时间曲线测定要求刺激时间在 0.01～1000ms 可调 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：强度-时间曲线检查只检查肌肉而不检查 神经，只检查患侧而不检查健侧，这两点均有别于直 流-感应电检查。 21.下列哪项不属于有氧训练的内容 • 【A】步行 • 【B】骑自行车 • 【C】游泳 • 【D】举重 • 【E】登山 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 22.偏瘫患者进行床-轮椅之间的转移时轮椅放在健 侧，与床成夹角是 • 【A】＜30° • 【B】30°～45° • 【C】40°～45° • 【D】45°～50° • 【E】50°～60° 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：轮椅放在健侧，与床成 30°～45°夹 角，刹住车轮，移开足托。 23.穿戴大腿假肢后出现外展步态，可能原因为 • 【A】长度过短 • 【B】长度过长 • 【C】外旋过度 • 【D】接受腔过松 • 【E】假肢过轻 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：外展步态其原因主要有假肢过长、假肢接 受腔内壁过高或外侧壁内压力不足等。 24.矫形器使用前的初检内容不包括 • 【A】是否达到处方要求 • 【B】舒适性 • 【C】对线是否正确 • 【D】患者是否会穿脱 • 【E】动力装置是否可靠 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路：矫形器正式使用前，要进行试穿(初检)， 是否达到处方要求、舒适性及对线是否正确、动力装 置是否可靠。 25.应用仪器的静态平衡功能评定结果不包括 • 【A】站立维持的时间 • 【B】重心的位置 • 【C】重心摆动路线 • 【D】重心摆动的范围 • 【E】稳定极限 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路：静态平衡功能评定结果分析包括站立维持 的时间以及身体重心自发摆动或偏移的程度。信号经 微机处理获得与重心摆动有关的多项指标，如重心摆 动路线或轨迹以及长度、重心摆动的范围、根据偏移 距离显示重心的位置等。动态平衡功能评定包括稳定 极限的测定和体重或重心主动转移的能力。 26.缩唇呼气训练适用于下列哪类患者 • 【A】冠心病早、中期 • 【B】慢性阻塞性肺病 • 【C】慢性支气管扩张 • 【D】高血压病稳定期 • 【E】脑血管意外 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 27.在日常生活活动训练中，将复杂的动作分解，让 患者记住每一活动的各个步骤，以指导动作，该方法 属于 • 【A】关键词法 • 【B】交叉促进训练法 • 【C】视扫描法 • 【D】黏土塑形法 • 【E】任务分析法 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路：本方法为单侧忽略训练方法之一，为代偿 及环境适应中的口头回忆法，亦有人称关键词法。 28.下列哪项不是膝矫形器的适应证 • 【A】膝关节伸展不良 • 【B】膝反屈 • 【C】膝关节不稳 • 【D】股四头肌麻痹 • 【E】胫骨骨折不连接 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路：胫骨骨折不连接用踝足矫形器。 29.偏瘫程度较轻、平衡功能好的患者手杖步行方式 为 • 【A】伸出手杖→迈出患足→迈出健足 • 【B】伸出手杖→迈出健足→迈出患足 • 【C】先同时伸出手杖和患足，再迈出健足 • 【D】先同时伸出手杖和健足，再迈出患足 • 【E】迈出健足→伸出手杖→迈出患足 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：绝大部分偏瘫患者的步行顺序为伸出手杖 →迈出患足→迈出健足，少数患者为伸出手杖→迈出 健足→迈出患足方式步行。两点步行适合于瘫痪程度 较轻、平衡功能好的患者，即先同时伸出手杖和患 足，再迈出健足。 30.直流-感应电检查中部分变性反应的判断要点，错 误的是 • 【A】神经对感应电刺激无反应或兴奋性增高 • 【B】神经对直流电刺激有反应 • 【C】病理基础是支配肌肉的神经轴突部分受损 • 【D】肌肉对感应电刺激与直流电刺激均有反应 • 【E】神经对感应电刺激无反应或兴奋阈降低 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路：部分变性反应的诊断要点是神经对感应电 刺激无反应或兴奋阈增高；但对直流电刺激有反应， 不论其阈值高低。其病理基础是支配该肌的神经轴索 部分受损。 31.上肢假肢处方不包括 • 【A】名称和形式 • 【B】接受腔 • 【C】支撑部件 • 【D】手部装置 • 【E】价格 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 32.下列哪项治疗不需要患者裸露局部皮肤 • 【A】直流电疗法 • 【B】中频电疗法 • 【C】超短波疗法 • 【D】紫外线疗法 • 【E】红外线疗法 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 33.运动神经传导速度的检查，是刺激神经干在其支 配肌上记录肌肉复合动作电位，必须至少刺激几次才 能测出 • 【A】1 次 • 【B】2 次 • 【C】3 次 • 【D】4 次 • 【E】5 次 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：运动传导速度(m/s)=距离(mm)/(近端刺激 潜伏期-远端刺激潜伏期)(ms)。 34.戴上大腿假肢后出现腰椎前凸，可能原因不包括 • 【A】接受腔后侧壁形状不良 • 【B】接受腔的前侧壁支撑不良 • 【C】坐骨承重不充分 • 【D】接受腔的前后径过大 • 【E】假肢过长 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路：假肢处于站立期时，出现明显生理性腰椎 前凸。其原因有接受腔后侧壁形状不良、接受腔的前 侧壁支撑不良，坐骨承重不充分，接受腔的前后径过 大等。假肢过长可出现外展步态、划圈步态。 35.轮椅选用应遵循的原则错误的是 • 【A】一般轮椅靠背尽可能低些为好 • 【B】凡是对躯干平衡和控制不好者均应用高靠 背 • 【C】为了舒适和防止压疮，座上可放座垫 • 【D】座位过低会使臀部坐骨承受全部体重，造 成患者不适 • 【E】座垫的前缘紧靠腘窝 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路：患者坐上轮椅后，坐垫的前缘离胭窝 6.5cm，即为轮椅座位的长度。 36.给相当于儿童大小的人体模型穿衣服：①穿右 袖；②穿左袖；③穿右裤腿；④穿左裤腿；⑤戴帽 子。属于何种失用症的训练 • 【A】观念性失用的训练 • 【B】运动性失用的训练 • 【C】结构性失用的训练 • 【D】穿衣失用的训练 • 【E】左右失用的训练 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：结构性失用的训练：给相当于儿童大小的 人体模型穿衣服：①穿右袖；②穿左袖；③穿右裤 腿；④穿左裤腿；⑤戴帽子。 37.下列哪项不属于办公室作业 • 【A】书写 • 【B】资料管理 • 【C】电话通讯 • 【D】计算机辅助训练 • 【E】治疗性游戏 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路：办公室作业包括：①书写；②打字与操作 计算机；③资料管理；④电话通信；⑤计算机辅助训 练。 二、{{B}}{{/B}}(总题数：3，score:16 分) {{B}}以下提供若干个案例，每个案例下设若干考 题。请根据各考题题干所提供的信息，在每题下面的 A、B、C、D、E 五个备选答案中选择一个最佳答案。 {{/B}} 患者，男，脑出血后 1 个月，患者可自己拿勺子进 食，但需要别人把餐具及食物准备好，进食时间较 长，小便偶尔有失禁，穿脱衣服时自己可完成一半， 另一半需要别人帮助。【score:6 分】 (1).该患者用改良 Barthel 指数评估，小便控制项评 分为多少 • 【A】20 分 • 【B】15 分 • 【C】10 分 • 【D】5 分 • 【E】0 分 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路：10 分：能控制小便；5 分：偶尔有尿失 禁；0 分：尿失禁。 (2).该患者用改良 Barthel 指数评估，进食项评分为 多少 • 【A】20 分 • 【B】15 分 • 【C】10 分 • 【D】5 分 • 【E】0 分 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路：10 分：在正常时间内独立完成，食物放 在盘子里或桌上患者能拿到的地方；5 分：需要较多 帮助或需要较多时间才能完成进餐。 (3).该患者用改良 Barthel 指数评估，穿脱衣服项评 分为多少 • 【A】20 分 • 【B】15 分 • 【C】10 分 • 【D】5 分 • 【E】0 分 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路：10 分：独立穿脱所有衣服、系鞋带，戴 支具或腰围时，能自己穿脱；5 分：需要帮助，但自 己能完成一半。 患者，男，脊髓不完全性损伤后 2 个月，损伤平面 T10，可借助 AFO，肘拐上下一层楼，可自己进出厕 所，穿脱裤子，使用卫生纸。【score:4 分】 (1).该患者用改良 Barthel 指数评估，上下楼梯项评 分为多少 • 【A】20 分 • 【B】15 分 • 【C】10 分 • 【D】5 分 • 【E】0 分 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：10 分：独自上、下一层楼，可抓扶手， 也可用手杖、腋杖；5 分：在帮助或监督下上、下一 层楼。 (2).该患者用改良 Barthel 指数评估，进出厕所项评 分为多少 • 【A】20 分 • 【B】15 分 • 【C】10 分 • 【D】5 分 • 【E】0 分 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：10 分：独立进出厕所，穿脱裤子，使用 卫生纸，必要时可借助于墙上扶手或其他物体支撑身 体，如用便盆，用后能自己倒掉并清洗；5 分：在下 列情况下需要帮助：穿脱裤子，保持平衡，便后用卫 生纸。 患者，女，40 岁。突发讲话不清 1 月余入院。MR 检 查示“脑干梗死”。检查：构音不清，理解正常，伸 舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽 反射差。【score:6 分】 (1).该患者语言障碍的诊断是 • 【A】失语症 • 【B】言语失用 • 【C】运动性构音障碍 • 【D】功能性构音障碍 • 【E】器质性构音障碍 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：运动性构音障碍是指由于神经或肌肉的病 变导致构音器官无力或肌力下降所导致的语音不清 晰。 (2).下列哪项训练可改善患者的吞咽反射 • 【A】唇闭锁练习 • 【B】冷刺激咽部黏膜 • 【C】咳嗽训练 • 【D】牵拉舌尖训练 • 【E】用力推掌发“a”音训练 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：冷刺激能有效地强化吞咽反射。 (3).针对患者的鼻咽闭锁功能差，采用的下列训练中 不正确的是 • 【A】鼻吸气-口呼气训练 • 【B】用力叹气 • 【C】重复发“a-a-a”音，每次发音后停顿 3～ 5 秒 • 【D】伸舌训练 • 【E】用冰块或细软毛刷直接刺激软腭 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路：鼻咽腔闭锁功能训练(软腭训练)包括：① 鼻吸气-口呼气：由鼻深吸气，鼓腮维持数秒，然后 呼出。②吹气。③发声：a．重复发“a-a-a”音，每 次发音后停顿 3～5 秒；b．辅音-元音组合练习，如 重复“pa-da”或“ci-chi”；c．鼻音-非鼻音组合 练习，如“ma-ni”。④软腭抬高：a．用力叹气； b．用冰块或细软毛刷直接刺激软腭；c．用压舌板辅 助软腭抬高。 三、{{B}}{{/B}}(总题数：2，score:10 分) {{B}}以下提供若干组考题，每组考题共同使用在考 题前列出的 A、B、C、D、E 五个备选答案。请从中选 择一个与考题关系最密切的答案。{{/B}} • 【A】0 级 • 【B】1 级 • 【C】2 级 • 【D】3 级 • 【E】4 级 【score:4 分】 (1).以上 Ashworth 痉挛量表的分级标准中，如果患 者的肌张力不增加，应属于【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (2).以上 Ashworth 痉挛量表的分级标准中，如果患 者的“肌张力重度增高，被动活动患侧肢体比较困 难”，应属于【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： • 【A】0 级肌力 • 【B】0～1 级肌力 • 【C】1～2 级肌力 • 【D】2～3 级肌力 • 【E】3～4 级肌力 【score:6 分】 (1).被动运动+传递神经冲动的运动适用于以上哪级 肌力【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路：肌力训练的原则是尽可能地让患者主动参 与，由被动运动到主动运动，由辅助运动到抗阻运 动；而运动类型的选择，要根据患者的实际肌力水 平，这样才能够得到最佳的训练效果。肌力 0 级时， 主要进行的是被动运动，还可以进行传递神经冲动的 练习，以增强神经的营养，促进神经本身的再生；肌 力达到 2 级时，已经有肢体的活动，要让患者在主动 运动的同时，辅以外力，以便完成最大幅度的关节运 动；达到 4 级时，为进一步提高，应运用抗阻练习， 而且阻力随肌力的提高而增强。 (2).主动运动+辅助运动适用于以上哪级肌力 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： (3).主动运动+抗阻运动适用于以上哪级肌力 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路：