第9课时 生物圈中的人

第9课时 生物圈中的人

主题五 　生物圈中的人 第 9 课时 第 1 节 人体 呼吸系统的组成 食物（ 或 “气体” ） 知识网络 鼻：使吸入的气体变得温暖、 ② _____ 、 清洁 咽：是 ③ __________________ 和④ _________ ___________ 的 共同通道 喉：以 ⑤ ___ 为 支架，内有 ⑥ ____ 能 振动发声 气管和支气管 ：分泌黏液能黏住灰尘、 细菌 等 ，形成 ⑦ ___ 人体呼吸系统的组成 呼吸道 湿润 ① ______ 气体（或“食物”） 肺 骨 声带 痰 会厌软骨 肺 咽 肺泡数目 ⑩ ___ 肺泡外面包绕有丰富的毛细血管 肺泡壁 和 _________ 壁 薄，仅 由 ___ 层 细胞构成 左肺：两叶 右肺：三叶 功能基本单位： ⑨ _____ 功能：呼吸系统的主要器官，完成 ⑧ ________ 的 重要 器官 知识网络 ① ______ 人体呼吸系统的组成 呼吸道 气体交换 肺泡 肺 多 毛细血管 一 组成 适于气体交换的 特点 知识网络 肺泡 典例分析 【 例 】 （ 2018· 漳州市质检题）人体的结构与功能相适应，下列对应正确的是 ( ) A . 肺泡壁由一层细胞组成 —— 气体 交换 B . 气管内表面的纤毛 —— 温暖空气 C . 喉以软骨作为支架 —— 振动 发声 D . 鼻黏膜的毛细血管 —— 感受气味 A 解析： 本题考查呼吸系统中各器官的结构与功能相适应的特点。肺泡的结构与其气体交换功能相适应；气管内的纤毛与清洁空气功能相适应；喉的结构与其气体畅通功能相适应；鼻黏膜的毛细血管与其温暖空气功能相适应。 考题回顾 1 . （ 2018· 龙岩市质检题）人体呼吸系统的主要器官是 ( ) A . 鼻 B . 喉 C . 气管 D . 肺 2 . （ 2016· 泉州市）食物和空气进入人体内的共同通道是（ ） A . 气管 B . 喉 C . 咽 D . 食道 D C 考题回顾 3. （ 2017· 宁德市质检题）空气 中 PM 2.5 颗粒 从外界到达肺部的正确顺序是 ( ) A . 鼻→咽→喉→气管→支气管→ 肺 B . 鼻→喉→咽→气管→支气管→肺 C . 鼻→气管→咽→喉→支气管→ 肺 D . 鼻→咽→喉→支气管→气管→ 肺 D A 备考训练 1. 下列生理活动中， 不能与呼吸同时进行的 是（ ） A . 咀嚼 B . 吞咽 C . 说话 D . 消化 2 . 痰的产生部位 是（ ） A . 口腔 B . 咽 C. 喉 D . 气管和支气管 3 . 边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其主要原因是（ ） A . 气流冲击，喉口 扩大 B . 气流冲击，食道变小 C . 会厌软骨没能盖住喉的 入口 D . 声带振动，气管扩张 一、单项选择题 B D C 备考训练 4. 下列关于呼吸道对空气的处理中，说法 有误 的是 （ ） A. 呼吸道可以保证气体通畅 B. 有呼吸道的处理，健康人随地吐痰关系不大 C. 经过呼吸道的空气，可以减少对肺部的刺激 D. 呼吸道对空气的处理能力是有限的 B 备考训练 如图是人体各器官系统相互协调配合的模式图 (A 表示结构，①②表示生理过程 ) ，据图回答 ： （ 1 ）果果同学早餐吃了面包和牛奶等食物，面包中的淀粉被消化的最终产物 是 ， 牛奶中的蛋白质被消化的起始部位 是 。 （ 2 ）完成过程①的主要场所 是 ， 营养物质经血液循环首先进入心脏四个腔中 的 。 二、非选择题 葡萄糖 胃 小肠 右心房 备考训练 如图是人体各器官系统相互协调配合的模式图 (A 表示结构，①②表示生理过程 ) ，据图回答 ： （ 3 ）外界空气经过呼吸道处理后，最终进入［ A ］ . 与 血液之间发生气体交换，氧气进入血液。 （ 4 ）过程②表示血液中的营养物质和氧气 穿过 . 壁 和细胞膜到达组织细胞里。 二、非选择题 肺泡 毛细血管 备考训练 如图是人体各器官系统相互协调配合的模式图 (A 表示结构，①②表示生理过程 ) ，据图回答 ： （ 5 ）果果同学参加课间跑步时所需能量，主要通过细胞 的 过程 来提供。 （ 6 ）血液流经肾单位形成尿液的过程中，过程③ 表示 作用 。 二、非选择题 呼吸作用 重吸收 备考训练 6. 长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸气、用嘴呼气，必要时可以用嘴辅助吸气，但不能张大嘴巴吸气和呼气。请回答： （ 1 ）用鼻子吸气能使吸入的气体变得温暖、清洁 和 ______ 。 （ 2 ）长跑中，表示吸气的是图一 中 ______ 段 ，此时膈肌处在 ______ 状态 。 （ 3 ）吸入的气体进入到图二的 ① ______ 中 ，气体由①进入②的血液中，至少要 经过 _____ 层 细胞。 湿润 AB 收缩 肺泡 两 主题五 　生物圈中的人 第 9 课时 第 2 节 人体肺部和组织细胞各处的 气体交换 知识网络 肺与 ① _____ 的 气体交换：通过呼吸运动 实现 外界 人体肺部和组织细 胞各处的气体交换 氧气 组织细胞 知识网络 肺与 ① _____ 的 气体交换：通过呼吸运动 实现 肺泡 与血液的气体交换： 肺泡 血液 （④ _____ 血 → ⑤ _____ 血 ） 气体在血液中运输：氧气主要由 ⑥ ___ 细胞 运输 ， 二氧化碳 主要在血浆中运输 组织处的气体交换： 组织细胞 血液 （⑦ _____ 血 → ⑧ _____ 血 ） ② ③ ________ 外界 人体肺部和组织细 胞各处的气体交换 氧气 二氧化碳 静脉 动脉 红 二氧化碳 氧气 静脉 动脉 （肺通气） （肺的换气） （组织的换气） 典例分析 【 例 】 （ 2017· 北京市）人体进行呼吸时会呼出大量的二氧化碳，这些二氧化碳产生于 ( ) A . 细胞 B . 血液 C . 肺泡 D . 气管和支气管 解析： 本题考查人体的呼吸中二氧化碳的来源，人体呼出的大量二氧化碳是组织细胞呼吸作用所产生的，即有机物 + 氧气→二氧化碳 + 水 + 能量，并通过肺的呼吸运动排出体外。 A 考题回顾 1. （ 2017· 平凉市）哮喘是常见的呼吸系统疾病，严重的会导致肺泡的弹性回缩减弱，此种情况将直接影响 ( ) A . 肺与外界的气体 交换 B . 氧气在血液中的运输 C . 血液与组织细胞的气体 交换 D . 胸廓的扩张与回缩 A 考题回顾 2 . （ 2016· 漳州市）下图表示人体部分生理过程，下列相关 叙述不正确的 是（ ） A . 胸廓扩大导致① 产生 B .② 过程膈肌舒张，胸腔容积缩小 C .③ 过程气体在血液中均由红细胞 运输 D . 若④发生在肾脏，则营养物质减少 C 考题回顾 3 . （ 2017· 贺州市）人体细胞要获得氧气，排出二氧化碳，必须经过如下①②③等过程来完成，下列有关 说法错误的 是（ ） A . 过程①可将二氧化碳 排出体外 B . 过程②氧气通过扩散作用进入血液 C . 完成过程③后，血液含氧丰富，颜色 鲜红 D . 过程②③都发生气体交换 C 备考训练 1. 小明同学参加中考 1 000 m 跑体能测试，如图能分别表示该过程中他的体温变化和单位时间内耗氧量变化的曲线是（ ） A.a 和 c B.a 和 d C.b 和 c D.b 和 d D 一、单项选择题 备考训练 2 . 肺泡的结构与功能相适应，与此 无直接关系的叙述是（ ） A . 肺泡壁很薄，由一层上皮细胞 构成 B . 肺泡外缠绕着毛细血管网 C . 毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞 构成 D . 肺泡是肺的组成单位，肺在胸腔的上部 3 . 人体进行呼吸时，呼出的气体与吸入的气体相比，其变化是 ( ) ① 氧气含量 下降 ② 二氧化碳含量 增加 ③ 温度 不变 ④ 水分含量不变 A . ①② B . ③④ C . ②④ D .①③ D A 备考训练 4. 人体呼吸作用的实质是指（ ） A. 完成组织里的气体 交换 B . 吸进氧，呼出二氧化碳 C. 分解有机物，释放 能量 D . 合成有机物，净化 血液 5. 人溺水后易因窒息而死亡，溺水后所影响的呼吸环节是（ ） A. 肺与外界的气体 交换 B . 肺泡与血液的气体交换 C. 气体在血液中的 运输 D . 血液与组织细胞之间的气体交换 C A 备考训练 右图是肺泡与血液之间的气体交换示意图，据图回答： （ 1 ）写出①③所示的结构的名称： ① ，③ 。 （ 2 ） A 、 B 代表两种不同的气体， A 是 ， B 是 。 （ 3 ）气体 B 进入血液要 通过 层 细胞。 （ 4 ）写出①③与气体交换功能相适应的特点 ： （ 写出一点即可）。 二、非选择题 毛细血管 肺泡 二氧化碳 氧气 两 肺泡壁和毛细血管壁很薄，只由一层上皮细胞构成 备考训练 7. 如图中两幅曲线图表示一个人在两种状态下的呼吸情况。 （ 1 ） 曲线 ____ 表示 在静坐状态下的呼吸情况，曲线 ____ 表示 跑步后的呼吸情况。 （ 2 ）从两幅曲线图的对比中可知，青少年积极参加体育锻炼，可使 肺活量 _____ （ 选填“增加”或“减少”），从而增强肺的呼吸功能。 A B 增加 主题五 　生物圈中的人 第 9 课时 第 3 节 泌尿系统 结构和功能单位 （ ② __ ___ ） 知识网络 肾小球：由 ③ __________ 分出的 许多 毛细血管缠绕而成 肾小囊：套在肾小球外面，下 接 ④ _______ 肾小管 ：细长而曲折，周围 缠绕 着 大量的 ⑤ . 位置：腹腔后壁，脊柱两侧，左右各一 泌尿系统 肾脏 （ ① ____ 尿 液） 形成 肾单位 入球小动脉 肾小管 毛细血管 输尿管：输送尿液 膀胱：暂时贮存尿液 尿道：排出尿液 肾脏 输尿管 典例分析 【 例 】(2018· 福建省）泌尿系统中形成尿液的器官是 ( ) A . 肾脏 B . 输尿管 C . 膀胱 D . 尿道 A 解析： 本题考查泌尿系统各器官的功能。泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成，其中肾脏形成尿液，输尿管输送尿液，膀胱贮存尿液，尿道排出尿液。 考题回顾 1. （ 2017· 福州市质检题）人体肾脏的基本结构单位是 ( ) A . 肾小管 B . 肾小球 C . 肾小囊 D . 肾单位 2 .(2015· 百色市）右图是肾单位模式图，图中的①②③分别代表肾单位的三个结构，依次是（ ） A . 肾小囊、肾小管、 肾小球 B . 肾小球、肾小管、肾小囊 C . 肾小囊、肾小球、 肾小管 D. 肾小球、肾小囊、肾小管 D D 考题回顾 3.(2016· 揭阳市）血液流经某些器官时，血液中的废物将减少，这些器官是（ ） ①肝脏 ②脾 ③肾脏 ④肺 ⑤ 胰腺 A . ③④ B . ①② C . ②④ D .③⑤ A 备考训练 1. 人体产生的废物中，尿素、多余的水和无机盐主要由哪个系统排出（ ） A . 呼吸 B . 血液循环 C . 内分泌 D . 泌尿 2 . 暂时贮存尿液的器官是 ( ) A . 肺 B . 睾丸 C . 输尿管 D . 膀胱 D D 一、单项选择题 备考训练 3. 肾脏结构和功能的基本单位组成是（ ） A . 肾小球、肾小囊和 肾小管 B . 肾小球、入球小动脉和出球小动脉 C . 肾小囊、肾小管和 肾静脉 D . 肾小管、肾动脉和肾静脉 4 . 肾单位中有“小漏斗”之称的结构组成是（ ） A . 肾小球、 肾小囊 B . 肾小囊、 肾小管 C . 肾小管、 肾静脉 D . 肾静脉、肾动脉 A 一、单项选择题 B 备考训练 二、非选择题 如图是表示人体的呼吸、泌尿、消化及循环四个系统之间关系的示意图 (A 、 B 、 C 、 D 分别代表人体不同的生理过程 ) 。请据图回答 ： (1) 进行 A 、 B 过程的 主 要 器官 是 ___ ， 完成 A 、 B 过程后，血液中氧 的 含量将 _____ 。 (2) 进行 C 过程 的 主要 场所是 _____ 。 肺 增加 小肠 备考训练 二、非选择题 如图是表示人体的呼吸、泌尿、消化及循环四个系统之间关系的示意图 (A 、 B 、 C 、 D 分别代表人体不同的生理过程 ) 。请据图回答 ： (3)D 过程主要是在 泌 尿 系统的重要 器官 _____ 中 完成。 (4 )_________ 系统将 营养物质 和氧运到 全 身 各处，并带走废物。 肾脏 血液循环 备考训练 6. 右图是人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动的示意图，其中的 A 、 B 、 C 、 D 表示人体的几大系统。请据图回答： （ 1 ） A 、 B 、 D 分别 是 ______ 系统、 ______ 系统、 ______ 系统 。 （ 2 ）在血液循环系统中，为 血液 流动 提供动力的器官 是 ______ 。 （ 3 ） D 系统中，形成尿液的器官 是 ______ 。 （ 4 ）在人体的生命活动中， A 、 B 、 C 、 D 各系统能相互协调配合，使人体形成统一整体， ______ 调节 起到至关重要的作用。 消化 呼吸 泌尿 心脏 肾脏 神经 主题五 　生物圈中的人 第 9 课时 第 4 节 尿 液的形成 不能滤过的物质：血细胞、大 分 子③ ______ 能滤过的物质：水、无机盐 、 ④ ______ 、 尿素 肾小管的 ② ______ 作用 知识网络 尿液的形成 血液流经肾小球 肾小球 和肾小囊内壁 的① ________ 作用 过滤（滤过） 重吸收 蛋白质 葡萄糖 结果： 血液 →⑤ _____ （ 肾小囊腔） 原尿流经肾小管 被重吸收的物质 大部分 ⑥ ___ 全部 ⑦ ______ 部分无机盐 不被重吸收的物质 ⑧ _____ 小部分水 部分无机盐 结果：原尿→ ⑨ _____ 原尿 水 葡萄糖 尿素 尿液 知识网络 肾小囊 肾小管 典例分析 【 例 】 （ 2018· 漳州市质检题）右图是 健康 人尿的形成过程示意图 , 下列说法正确的是 ( ) A .② 是动脉，④是静脉 B .②③ 中液体的葡萄糖浓度基本相同 C .①⑥ 中液体分别是原尿和尿液 D .①⑤ 中液体的尿素浓度相同 典例分析 解析： 本题考查肾单位的组成及尿液的形成过程中各成分所发生的变化。分析题图得出 ②是入球小动脉，④是出球小动脉 ；葡萄糖可以进入到肾小囊的原尿中，故血液中和原尿中的葡萄糖浓度基本相同，因此②③中液体的葡萄糖浓度相同；①中的液体是尿液，⑥中液体是血液；经过肾小管重吸收作用后，周围毛细血管中的尿素含量下降，尿液中的尿素含量上升，所以①⑤中液体的尿素浓度不相同。 典例分析 【 例 】 （ 2018· 漳州市质检题）右图是健康人尿的形成过程示意图 , 下列说法正确的是 ( ) A .② 是动脉，④是静脉 B .②③ 中液体的葡萄糖浓度基本相同 C .①⑥ 中液体分别是原尿和尿液 D .①⑤ 中液体的尿素浓度相同 B 考题回顾 1. （ 2017· 厦门市质检题）测试某人的入球小动脉、肾小囊和输尿管中的液体成分含量，发现两种成分 X 和 Y 的含量如下表。由表可知 X 和 Y 分别是（ ） A. 葡萄糖和 蛋白质 B . 尿素和 葡萄糖 C . 尿素和 蛋白质 D . 无机盐和葡萄糖 C 物质含量 / （ g/100 mL ） 入球小动脉中 肾小囊中 输尿管中 X 0 . 03 0 . 03 1 . 8 Y 8 0 . 03 0 考题回顾 2. （ 2017· 福州市质检题）尿液的形成要经过过滤和重吸收两个重要过程。被重吸收的各成分将进入 ( ) A . 尿 液 B . 原 尿 C . 血液 D . 红细胞 3 . （ 2016· 龙岩市）右图表示肾单位中某物质含量的变化，其中①②③分别表示肾小球、肾小囊和肾小管。则该物质可能是（ ） A . 血细胞 B . 葡萄糖 C . 无机盐 D . 尿素 C A 备考训练 1. 如图为人的泌尿系统结构示意图，箭头表示液体流向，比较①②③三处尿素的浓度 ，从 低到高的正确顺序是（ ） A .①<②<③ B .②<①<③ C .③<①<② D .③<②<① A 一、单项选择题 备考训练 2 . 如图为尿液形成流程图，其中甲、乙表示结构， a 、 b 表示液体。下列叙述 中不正确的 是（ ） A . 肾小球、甲和乙共同构成肾单位 B.a 、 b 表示的液体分别为原尿和尿液 C . 若用药物麻痹正常人的乙处，则 b 中会有蛋白质 D . 血液流经肾脏后，动脉血变为静脉血，尿素减少 C 一、单项选择题 备考训练 3. 人体每天排出的尿液比原尿少了许多，引起这一现象的结构是（ ） A . 肾小球 B . 肾小管 C. 肾小囊 D . 肾动脉 4 . 如图为尿的形成过程示意图 ( 序号表示结构 ) ，下列说法中正确的是 ( ) A .① 为肾单位 B .② 通透性增加会导致血尿 C .③ 内流动的是血液 D .④ 为输尿管 B 一、单项选择题 B （ 1 ）尿液取自图中的［ ］（选填序号）；尿液的形成过程是连续的，而排尿是间断的，这是因为 可暂时贮存尿液。排尿反射的神经中枢位于 。 备考训练 下图为人体尿液的形成过程示意图，表中的血浆、原尿、尿液分别取自于图中结构的不同部位，请分析回答： 二、非选择题 ⑧ 成分 各成分含量 / （ g/100 mL ） 血浆 原尿 尿液 M 8 0 . 03 0 N 0 . 1 0 . 1 0 无机盐 0 . 72 0 . 72 1 . 1 尿素 0 . 03 0 . 03 1 . 80 膀胱 脊髓 （ 2 ）根据所学知识推断，表中的 成分 是 葡萄糖；若某人为糖尿病患者，其体内葡萄糖经过图中的途径有（ ）（ 选填字母）。 A . ②③④⑥⑦ B . ②③①⑤⑥⑦ C .②③①⑤⑧ 备考训练 下图为人体尿液的形成过程示意图，表中的血浆、原尿、尿液分别取自于图中结构的不同部位，请分析回答： 二、非选择题 ABC 成分 各成分含量 / （ g/100 mL ） 血浆 原尿 尿液 M 8 0 . 03 0 N 0 . 1 0 . 1 0 无机盐 0 . 72 0 . 72 1 . 1 尿素 0 . 03 0 . 03 1 . 80 N 成分 各成分含量 / （ g/100 mL ） 血浆 原尿 尿液 M 8 0 . 03 0 N 0 . 1 0 . 1 0 无机盐 0 . 72 0 . 72 1 . 1 尿素 0 . 03 0 . 03 1 . 80 （ 3 ）尿液中尿素的浓度远高于原尿中的浓度，其原因 是 。 备考训练 下图为人体尿液的形成过程示意图，表中的血浆、原尿、尿液分别取自于图中结构的不同部位，请分析回答： 二、非选择题 当原尿流经肾小管时 大部分的水 被重吸收，而尿素未被重吸收 备考训练 6. 图甲表示尿的形成过程，①②③代表结构；图乙表示 X 、 Y 两人尿液形成过程中葡萄糖含量的变化，请据图回答 ： ( 1) 如图甲所示，血液流经 ［ ］时发生滤过作用形成原尿，与血液相比，健康人的原尿中不 含 ________ ______________________ 。 (2) 图乙中结构 C 对应的是图甲中的 ［ ］（ 选填序号）。 (3) 分析图乙的曲线可知，糖尿病患者是［ X ］（选填字母），其糖尿病可能是 由于 胰岛素 分泌 不足引起的。 ① 血细胞和大分子蛋白质 ③ 备考训练 6. 图甲表示尿的形成过程，①②③代表结构；图乙表示 X 、 Y 两人尿液形成过程中葡萄糖含量的变化，请据图回答 ： ( 3) 分析图乙的曲线可知，糖尿病患者是 ［ ］（ 选填字母），其糖尿病可能是 由于 ________ 分泌 不足引起的。 X 胰岛素