部编四上语文第八单元26西门豹治邺课件

部编四上语文第八单元26西门豹治邺课件

我们以前学过童话、寓言、神话故事，从童 话故事中我们感受到了真善美，从寓言故事中我 们受到了智慧的启迪。 今天我们来学习一篇历史故事，让我们在回顾 历史的过程中，了解历史，感悟蕴含在历史人物 身上的优秀品质。 新课导入 26 西门豹治邺 读了课题，你 想知道什么？ 1.西门豹是谁？ 2.西门豹是如何治邺的？ 3.邺在什么地方？ 4.为什么要治邺？　 西门豹，西门是复姓，豹是名字， 他是距今两千多年战国时期魏国安邑 （今山西省运城市盐湖区安邑一带）人。 魏文侯时任邺令，是著名的政治家、 水利家，曾立下赫赫功勋。 走进人物 战国时期，魏国邺县屡遭水患，女巫勾结 群臣，假借河神娶媳妇，榨取民财，百姓苦不 堪言。这个故事发生在两千多年前，当时科学 不发达，许多人都非常相信迷信，老百姓没有 真正认识到巫婆和官绅的真面目。 了解背景 1.认识11个生字，会写15个生字，理解“管理、 眼睁睁、面如土色”等词语的意思。 2.默读课文，能根据提示梳理故事情节，简要 复述课文内容。 3.学习通过人物的言行来塑造人物形象的方法， 能说出西门豹的办法好在哪里。 学习目标 西门豹　 娶亲 媳妇 巫婆 官绅 干旱　　　徒弟 提心吊胆 磕头　　　开凿 灌溉 bào　qǔ 　 xí wū shēn　　 hàn tú diào kē záo gài 会认字 会写字 豹 派 娶 媳 妇 淹 饶 骗 灌扔徒 逼 溉旱浮 注意这些字的笔画顺序哟。 生字讲解 guàn 灌 词语：（浇灌）（灌溉） 易错提示：右边下部为“隹”。 造句：老师用知识的清泉浇灌着我们 这些祖国的花朵。 形容非常担心和害怕。 因为担惊受怕，脸上呈土黄色， 没有血色。 田地因无人管理而长满野草。 词语解释 根据意思写词语。 1.田地因无人管理而长满野草。 （ ） 2.居住的人少，十分荒凉。 （ ） 3.形容十分担心或害怕。 （ ） 4.脸上没有血色，形容极端恐惧。（ ） 田地荒芜 人烟稀少 提心吊胆 面如土色 学以致用 自由朗读课文，想一想这篇课文主要讲了一件什么事？ （ ）时期，魏王派西门豹管理（ ） 这个地方，西门豹带领群众一起破除了河神娶媳妇 的迷信，惩治了（ ），并率领百姓 （ ），从此邺县每年收成都很好。 战国 邺县 官绅和巫婆 兴修水利 初读感知 默读课文，根据课文内容填空，并简要复述课文。 精读课文 （ ） （ ） 兴修水利 摸清底细 惩治巫婆和官绅 再读课文：按照调查情况、惩办恶人、兴修水利 的顺序给课文分三大段。 划分层次 第一部分（第1～9自然段）： 西门豹通过“四问”老大爷，了解到邺县这个地 方田地荒芜，人烟稀少的原因。 第二部分（第10～15自然段）： 西门豹惩治了害人的巫婆和官绅的头子。 第三部分（第16自然段）： 西门豹发动老百姓开凿渠道，庄稼有了好收成。 读第1自然段，思 考西门豹到了邺县做官， 发现了什么？ 精读课文 学习第一部分 战国时候，魏王派西门豹去管理漳河边上的 邺县。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人 烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。 西 门 豹 给 你 的 第 一 印 象 是 什 么 ？ 做 事 果 断 考 虑 周 全 默读第1～9自然段，用横线画出西门豹几次问话的 内容，并完成下表： 西门豹（询问） 老大爷（回答） 问他是怎么回事 这话是谁说的 新娘是哪儿来的 漳河发过大水没有 河神娶媳妇闹的 巫婆说的 老百姓家的女孩儿 没有，而是年年干旱 细读感悟 细读感悟 西门豹向老大爷调查了哪几件事？ （1）为什么田地荒芜，人烟稀少？ （2）给河神娶媳妇，这话是谁说的？ （3）新娘是从哪儿来的？ （4）漳河发过大水没有呢？ 问老大爷是怎么回事。 老大爷说：“都是河神娶媳妇给闹的。河神是 漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给 他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。” 造成 这句话中的“闹”是搞 、弄、造成的意思。 文中指邺县田地荒芜、人烟稀少的原因是河神娶 媳妇造成的。 细读感悟 西门豹问：“这话是谁说的？” 老大爷说：“巫婆说的。地方上的官绅每年 出面给河神办喜事，硬逼着老百姓出钱。每闹一 次，他们要收几百万钱，办喜事只花二三十万， 多下来的就跟巫婆分了。” 办 这句中的“闹”是搞、弄的意思。 文中是指巫婆勾结官绅，每年都要搞一次 给河神娶媳妇的鬼把戏，每次都要捞取大量钱 财，还迫害老百姓。 细读感悟 西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢？” 老大爷说：“没有发过。倒是夏天雨水 少，年年干旱。” 指邺县夏天雨水少，干旱年年都会发生。 一 个 原 因 是 ： 巫 婆 和 官 绅 给 河 神 娶 媳 妇 。 另 一 个 原 因 是 ： 邺 县 这 个 地 方 年 年 闹 干 旱 。 从 老 大 爷 的 回 答 中 ， 西 门 豹 了 解 到 造 成 邺 县 “ 田 地 荒 芜 ， 人 烟 稀 少 ” 的 原 因 ： 天灾人祸 通过调查，情况已经了解。可是西门豹却说： “这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇， 请告诉我一声 ，我也去送送新娘。” 你觉得西门豹说的这句话巧妙吗？这时他的 真实想法是什么？ 他是想惩罚巫婆官绅。他表面上好像相信， 可实际上是欲擒故纵。他是一语双关，这样说只 是避免打草惊蛇。 自由读第10～15自然段，找找西门豹用 什么巧妙的办法惩治巫婆和官绅,并用横线画 下来，再读一读，体会妙在何处。 细读感悟 学习第二部分 细读感悟 他回过头来对巫婆说：“不行， 这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。 麻烦你去跟河神说一声，说我要选 个漂亮的，过几天就送去。” 西门豹以“这个姑娘不漂亮”为借口，想将计 就计惩治巫婆。 三个“不”字可以看出西门豹 是下了很大的决心。 “巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。” “怎么还不回来，请你们去催催吧!” ● ● ● 西门豹本来是要惩治巫婆官绅，为什么对他们 这样客气？ 这些词你在什么情况下会用到它？ 西门豹不直接揭穿坏人的骗局，而是用这种幽默 而又客气的话语设下圈套，采取以其人之道还治其人 之身的策略，惩治了这两个害人的首犯，教育了百姓。 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提 心吊胆，大气也不敢出。 西门豹为什么“站了很久”？ （1）为了震慑官绅；（2）给百姓思考的时间， 让他们明白巫婆、官绅是骗人的。 西门豹是一个有智慧、善谋略的人。 西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一 会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们 留下了。你们都回去吧。” 西门豹直到最后仍在假戏真做，讽刺的说法更让官 员们心惊胆战。 表现了西门豹过人的谋略。 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头 求饶，把头都磕破了，直淌血。 那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出。 神态、动作描写，将官绅们害怕的样子描写 得形象、生动。他们内心的惊慌、恐惧可想而知。 老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。 从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发 大水。 ● ● ● ● 看到此情此景， 围观的老百姓有 何反应？ 为 什 么 西 门 豹 知 道 巫 婆 和 官 绅 的 骗 局 ， 不 直 接 把 他 们 抓 起 来 杀 掉 ， 而 去 参 加 河 神 的 婚 礼 呢 ？ 西 门 豹 让 百 姓 看 清 巫 婆 和 官 绅 的 真 面 目 ， 从 迷 雾 中 觉 醒 ， 破 除 迷 信 。 合作探究 1 作 为 当 时 邺 县 的 地 方 官 ， 西 门 豹 要 除 掉 巫 婆 ， 救 出 新 娘 轻 而 易 举 ， 他 为 什 么 不 直 接 去 做 呢 ？ 这 个 故 事 发 生 在 两 千 多 年 前 ， 当 时 科 学 不 发 达 ， 许 多 人 都 非 常 相 信 迷 信 ， 老 百 姓 不 能 真 正 认 识 巫 婆 和 官 绅 的 真 面 目 ， 反 而 对 他 们 都 非 常 信 任 和 畏 惧 。 合作探究 西门豹在调查了解之后，治理邺县的第一件事 就是通过惩治巫婆和官绅头子来教育其他官绅和老 百姓，最终来达到破除迷信、统一思想的根本目的。 “送新娘”这一做法真是“妙”到了极点。 课文回顾 迷信已经破除，天灾依然存在，他又是怎么做 的呢？ 细读感悟 学习第三部分 西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道， 把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年 年都获得好收成。 兴修水利 揭穿了巫婆官绅的种种骗局以后，西门豹就请来 魏国的能工巧匠一起察看漳水地形，进行规划设计， 在 20 里的漳河河段上建筑了 12 道低溢流堰，每堰 上游都开一个引水口，设闸门控制。每口开凿一条渠 道，共 12 条渠道，使境内农田都能得到灌溉。 这就是著名的“引漳十二渠”，是我国最早的多 首制大型引水渠系。 知识拓展 西门豹是一个怎样的人？ 西门豹是一个勇于破除迷信， 敢于惩治坏人，重视调查研究，关 心老百姓疾苦，做事讲究方法的智 勇双全的人。 细读感悟 从文中的哪些地方可以看出来？ 1.__________________________________ 2.__________________________________ 3.__________________________________ 到了邺县就找位老大爷了解情况。 用巧妙的办法惩治巫婆和官绅，破除迷信。 帮助当地人兴修水利，灌溉农田。 细读感悟 通过这件事，赞扬了西门豹（ ）、 （ ）的好品质。同时可以看出西门豹具有非 凡的（ ）和（ ）才能，也教育了人们要崇 尚（ ）、不信（ ）。 尊重科学 破除迷信 智慧 管理 科学 鬼神 中心思想 崇尚科学、反对迷信的名言 要提倡科学，靠科学才有希望。 破除迷信，相信科学是一个现代公民应 有的素质。 课外拓展 结构梳理 西门豹治邺 起因：调查民情 四问四答 惩恶扬善 为民造福 经过：破除迷信 惩治巫婆 惩治官绅 教育百姓 结果：兴修水利 年年丰收 1.课文学完了，你能复述这个故事吗？ 2.把这个故事讲给爸爸妈妈听。 课后作业