体育与健康人教1～2年级全一册教案--往返接力跑

体育与健康人教1～2年级全一册教案--往返接力跑

往返接力跑 二（1）班 学生人数 51 学习 目标 1.认知目标：通过本课的学习，学生能够知道往返接力跑的立棒传接技术动作。 2.技能目标：80%的学生能够掌握往返接力跑传接技术动作。 3.情感目标：培养学生遵守规则、团结协作、勇敢果断的体育品质。 场地 器材 篮球场、接力棒 10 根、标 志杆 20，标志盘 40 个、音 响 重点 难点 重点: 立棒传、张手接 难点:传棒时要立棒 教学 流程 小组尝试练习→教师示范讲解→短距离往返接力→巩固提高→绕障碍接力赛跑→体能练习 课的 结构 时间 次 数 学习内容 教法 学法 组织与队形 开 始 部 分 1′ 4 × 8 一、课堂常规 1.体委整队，师生问 好。 2.宣布本次课的内容 和任务。 3.安排见习生。 1.师生问好。 2.教师宣布上课，安 排见习生。 3 宣布课的内容与任 务 1.体育委员整队报 告人数 2.学生听教师讲解。 1.组织：成十路纵队 ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ 准 备 部 分 5′ 一、 准备活动 1.原地“石头剪刀布” 游戏。 2.绕小圈慢跑。 3.做左右弓步拉伸热 身。 1.教师排头带领学 生进行原地“石头剪 刀布”游戏热身 2．根据教师安排的 定点，学生两人一组 进行热身游戏。 1.学生跟随教师集 中注意力，反应快。 2. 精神饱满，热情 高涨，注意力集中， 认真做好热身； 3.学生在教师带领 下进行练习。 2 组织：在篮球场定点站位 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 基 本 部 分 30 分 钟 3′ 7′ 一、往返接力 1 、 学 习 立 棒 式 接 力。 预备姿势：两脚前后 开立，一只手向前伸， 准备接棒，手四指并 拢，拇指分开，掌心 向前，身体前倾。 拿棒：握棒的一端 跑步姿势：自然跑在 离接棒同学 2 到 3 米 时，把棒立起来， 传接棒：要与接棒同 学错肩交接棒 1.分小组带问题尝 试练习； 2.教师讲解示范 教师通过观察，指出 学生的几种传棒方 式，教师示范教师对 “立棒传接”技术动 作进行讲解，逐步引 导学生说出“立棒传 接”的动作要领， 3.短距离往返接力 在教师的引导下，将 学生距离拉到大约 5 米完成较短距离的 往返绕杆接力 1.学生按照老师的 要求（右手传右手）， 3-4 人一组，初步尝 试体验原地的传接 棒动作。 2.，学生仔细观察， 注意思考，把自己动 作和老师动作对比， 哪种方式会传的更 快更稳？学生精神 集中，注意观察，勤 奋思考。 3.目的：通过让学生 观察和思考，加深学 生对动作要领的记 忆，加强学生的技术 动作的掌握。 组织：2 人一组往两边进行 ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ 基 本 部 分 30 分 8′ 11′ 8′ 1 次 二、游戏：迎面接力 跑比赛 1.游戏规则方法， 组织学生游戏， 2．激发学生的集体荣 誉. 3.错肩交接棒,注意 安全. 三、体能练习： 1.平板支撑 2.支撑跨步上登 3.支撑两脚开合 4.V 字收腹 4.较长距离往返接 力练习 教师将学生距离拉 大到 10 米，听到哨 声后用迅速绕杆回 来棒传给同伴，第二 个同学依次进行。 5. 教师点评、小组 展示 教师通过观察学生 练习，点评学生动作 掌握情况，并请个别 小组做展示。提醒学 生边观察边思考：他 们的动作做得好不 好？ 拓展游戏：迎面接力 跑 教师将学生分成 10 小组，拉开大概 10 米距离两两相对，由 起跑线上第一个同 学持接力棒，听到哨 声后迅速向终点跑 去将棒传给对面同 学，对面同学接到棒 后迅速往回跑将棒 传给下个同学，以此 类推，到所有人跑回 原位时完成一次比 赛提示学生传接棒 注意安全. 体能练习： 播放音乐带领学生 做练习进一步提高 学生的上肢力量和 腹部力量。 4.通过增大距离的 练习，巩固与提高学 生的“立棒传接“技 术动作 5.教师点评纠正时 要认真观察，认真思 考，注意要立棒传。 6. 学生注意观察， 认真思考 二、接力赛: 1.遵守比赛规则，同 时为自己的队友加 油助威。 2.学生要做好接棒 准备,比赛过程注意 安全. 三、体能练习： 学生跟着音乐认真 完成。 组织：十个小组 ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ 10 米 ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ 组织：成十路纵队 ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ 结 束 部分 5 分 钟 3 2 一、放松运动：1 跟音乐进行放松 二、小结课内容 小结本课： ①归纳评价。 ②宣布下课。 ③收拾器材 教师引领学生一起 做放松练习。 教师进行小结： ①教师总结，评价。 ②布置还器材，课外 作业。 要求动作柔和、舒 展。身心得到充分放 松。 组织：成十路纵队 ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ 易犯错误预防纠正： （1）握棒位置上和下，握同学的手上 （2）右手接棒虎口没有张开，掌心没有向前 预计心 率曲线 平均心率： 125-135 次／分 180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 0 5 10 15 20 25 30 35 40 预 计 练 习 密 度 75% 安 全 隐 患 1. 衣 裤 口 袋 中 不 要 放 硬 物，如眼镜，发夹等（课前提 示）。 2.学生练习接力棒时要错 肩交接棒，以免碰撞。 学与教 的课后 反 思 教学反思：往返接力跑是在田径运动中，依靠集体合作，通过接力，用最短时间跑完一定距离的集体项目。它 既要发挥个人快速跑的能力，又要充分体现互相配合，密切协作的集体精神。在进行接力跑中，不但能激发学生 的学习兴趣，还能够提高学生的位移速度。 在本课的教学中，授课对象是小学二年级的学生，这个年龄段的学生个性天真活泼，模仿能力强，爱展现自我。 对新生事物好奇心强，有强烈的求知欲，并具有一定的观察能力，对于新技能的学习有很大的帮助。同时，学生 作为学习的主体，又具有其独特性，如果我们在教学中给学生一个充分展示自我的舞台，学生就完全可以从“要 我学”转变为“我要学”，在学习过程中表现出应有的主动性和积极性。但他们的自我约束能力和控制能力也较 差，对于一个事物的注意力不持久，这些对课堂教学都有一定的影响，在教学过程中要引起一定的注意。那么， 根据小学生的生理与心理发展的特点，在本次课中采用了以“游戏竞赛”为主线，以提问、引导、启发、鼓励为 手段引起学生的学习兴趣，使学生在“玩中学、学中练、练中知”，努力提高跑的能力。在课上我先让学生进行 往返跑接力，然后增设了一些简单障碍，对有创意的设计，引导学生进行评价，发展了学生的创新能力。