五年级语文下册课件-第6课 景阳冈 人教部编版(共34张PPT)

五年级语文下册课件-第6课 景阳冈 人教部编版(共34张PPT)

整体感知 1.课文主要讲了什么内容？ 课文写了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上 了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。 2.根据课文内容填空。 课文写武松打虎分____________、____________、 __________三个阶段。 猛虎出现 猛虎进攻 痛打猛虎 课文讲解 武松在路上行了几日，来到阳谷县地面。此去离县治还远。 当日晌午时分，走得肚中饥渴，望见前面有一个酒店，挑着一面招 旗在门前，上头写着五个字道:“三碗不过冈。”武松入到里面坐 下，把梢棒倚了，叫道:“主人家，快把酒来吃。” 默读课文第1、2自然段，思考：故事的开端是怎样的？ 武松进店喝酒 故事发生的时间。 故事发生的地点。 为情节发展埋下了伏笔。 只见店主人把三只碗、一双箸、 一碟热菜，放在武 松面前，满满筛一碗酒来。武松拿起碗，一 饮而尽， 叫 道:“这酒好生有气力! 主人家，有饱肚的买些吃酒。”酒 家道:“只有熟牛肉。”武松道:“好的切二三斤来吃酒。” 承接上文“三碗不过冈”。 武松的豪爽。 思考：店家为什么只卖三碗酒？ 酒家道:“俺家的酒， 虽是村酒，却比老酒的滋 味。但凡客人来我店中吃 了三碗的，便醉了，过不 得前面的山冈去。因此唤 做‘三碗不过冈’。 思考：武松喝了十八碗酒，店家为什么不让武松过景阳冈？ 酒家道:“如今前面景阳冈上，有只吊睛白额大虫，晚 了出来伤人，坏了三二十条大汉性命。官司如今杖限打猎 捕户，擒捉发落。冈子路口两边人民，都有榜文。可教往 来客人，结伙成队，于巳、午、未三个时辰过冈，其余寅、 卯、申、酉、戌、亥六个时辰，不许过冈。 景阳冈上有老虎。 武松听了，笑道:“我是清河县人氏，这条景阳冈上少 也走过了一二十遭，几时见说有大虫!你休说这话来吓我! 便有大虫，我也不怕。” 酒家道:“我是好意救你。你不 信时，进来看官司榜文。”武松道:“便真个有虎，老爷 也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我 性命，却把大虫吓我?” 武松执意要过景阳冈。 这武松提了梢棒，大着步自过景阳冈来。约行了四五里路， 来到冈子下，见一大树，刮去了皮，一片白，上写两行字。武松 也颇识几字，抬头看时，上面写道:“近因景阳冈大虫伤人，但 有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自 误。”武松看了，笑道:“这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去 那厮家里宿歇。我却怕甚么! 默读课文第3-5自然段，思考：武松来到景阳冈后想 法有什么变化？ 武松以为店家故弄玄虚。 毫不畏惧 “阳谷县示:为这景阳冈上新有一只大虫，近来伤害人命。见 今杖限各乡里正并猎户人等，打捕未获。如有过往客商人等，可 于巳、午、未三个时辰，结伴过冈。其余时分及单身客人，白日 不许过冈。恐被伤害性命不便。各宜知悉。” 武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待发步再回酒店里来， 寻思道:“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉， 难以转去。” 心理描写，武松决定上冈。 心生犹豫 思考：武松看了榜文决定继续上冈，这说明他是个什 么样的人？ 武松爱面子、要强，怕店家笑话，他才不愿回去。 默读课文第6-7自然段，思考：武松是如何打死猛 虎的？ 那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响， 跳出一只吊睛白额大虫来。 猛虎出现 武松见了，叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来，便 拿那条梢棒在手里，闪在青石边。 动作描写。武松动作敏捷。 武松出手敏捷 思考：老虎拿人有哪三个动作？ 那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按， 和身望上一扑，从半空里撺将下来。 那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把 腰胯一掀，掀将起来。 把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。 思考：武松是如何应对的？ 说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪 在大虫背后。 武松只一躲，躲在一边。 武松却又闪在一边。 武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按 按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定， 那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。 那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把 那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武 松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头， 尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、 耳朵里都迸出鲜血来。 侧面反衬武松力气大。 赤手空拳打老虎 武松制服了老虎。 武松再来青石坐了半歇，寻思道:“天色看看黑了， 倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过?且挣扎下 冈子去，明早却来理会。”就石头边寻了毡笠儿，转过 乱树林边，一步步挨下山冈子来。 默读课文第8自然段，思考：武松打完虎去了哪里？ 武松打虎使尽了全身气力。 下了山冈 明末清初著名文学家金圣叹评价武松：武松天人者， 固具有鲁达之阔，林冲之毒，杨志之正，柴进之良，阮 七之快，李逵之真，吴用之捷，花荣之雅，卢俊义之大， 石秀之警者也。 解释：武松真是天人啊！他本身就具有鲁智深的胸 襟宽阔，林冲的拼命，杨志的正气凛然，柴进的善良， 阮小七的迅捷，李逵的光明磊落，吴用的机智，花荣的 高雅，卢俊义的义薄云天，石秀的机警。 知识拓展 动作描写 是指文学作品中对人物的动作进行 描写。课文中对武松打虎的动作描写得生动传神， 给我们展现了一个力大无比，英勇机智的打虎英雄 形象。 写作方法 景阳冈 课文结构 武松 打虎 喝酒（上冈） 下冈 通过记叙武松来到阳谷县，酒后上山，赤手空拳 打死猛虎的故事，表现了武松勇敢、机智、豪放及无 所畏惧的性格。 课文主题 随堂小练 一、比一比，再组词。 冈（ ） 饥（ ）碟（ ）俺（ ） 岗（ ） 讥（ ）蝶（ ）掩（ ）岗位 山冈 菜碟 讥笑 饥渴 蝴蝶 俺们 掩护 二、根据课文内容选词填空。 1.（闪、躲）武松翻身下来，（ ）在青石旁边。 2.（ 打、劈）梢棒从半空（ ）下来。 3.（跳、扑）那大虫翻身又（ ）过来。 4.（揪、抓）两只手就势把大虫顶花皮（ ）住。 劈 闪 揪 扑 三、品读句子，填写人物特点。 A.机智 B.勇敢 C.豪爽 1.武松拿起碗来，一饮而尽，叫道：“这酒真有气力！” （ ） 2.武松道：“便真个有虎，老爷也不怕。” （ ） 3.说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。 （ ） C A B 课后作业 找来《水浒传》，找出有关武松的章节， 读一读。 一、默读课文，遇到不懂的词语，如“梢棒、筛酒”， 可以猜一猜意思。 课后习题解析 解析： 1.由于课文篇幅较长，默读课文时，提高阅读速度。 2.古典名著中的词语与现代文有一定的差别，在读课文时， 可以联系上下文，猜测词语的意思，能猜出大致意思就可以继续 往下读。如，“梢棒”可能是武松用来防身的木棒；“筛酒”一 词大概是倒酒的意思；“榜文”应是官府所写的告示；“踉踉跄 跄”应是形容走路摇晃不定的样子。 二、按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再 说说故事的主要内容。 喝酒 （ ） （ ） （ ） 解析：课文按照事情发展的顺序，介绍了武松从酒馆喝酒、 不听劝阻上景阳冈，到遇到猛虎并将其打死，然后走下冈来的过 程。介绍故事的主要内容时，只需用简练的语言说出故事梗概即 可。 喝酒 （ ） （ ） （ ）上冈 打虎 下冈 三、用自己的话详细讲述武松打虎的部分，可以加上适 当的语气、表情和动作。 参考答案：课文的第9-11自然段讲述了武松打虎的过程，先熟读 这三个自然段，将打虎的具体情节理顺、记清，然后再“添枝加叶” 讲述这一部分内容。讲述时，要加上适当的语气，如，讲述武松用哨 棒误劈在树枝上，可以用上着急、遗憾的语气；讲述大虫把前爪搭在 武松面前时，要用急切、担忧的语气；讲述武松拳打大虫时，语速稍 快，语调高昂。还要根据情节的发展，配以适当的表情和动作。如， 武松刚见到大虫，应表现出受到惊吓的样子；武松三次闪过大虫，可 用动作来表现。 四、对课文中的武松，人们有不同的评价。你有什么看 法？说说你的理由。 ◇武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。 ◇武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告。 解析：这两句话是人们对武松两种截然不同的看法， 每一种看法都有自己的道理，这说明武松既有英勇的一 面，也有常人的弱点——要面子，鲁莽。