人教版五年级下学期语文第7单元测试题

人教版五年级下学期语文第7单元测试题

五年级下学期九义阶段教学质量评估试卷 语文 五年级（七）‎ 班级 姓名 得分 ‎ 字词小天地（22分）‎ 一、看拼音写词语.(5分)‎ ‎ Xí fù chuān suō fàng dàn wú lǐ fēng sāo ‎（ ）（ ）（ ） （ ）‎ 二、 给带点字选择正确的读音打勾。(6分) ‎ 悄（qiāo qiǎo）然无声 扳（bān bǎn）不动   记载(zài zǎi)‎ 柔和(huó hè) 系 ( xì jì) 绳子     可怜(lián liáng)  ‎ 三、将词语补充完整。(6分) （ ）尽 全 力 精 妙 绝（ ） 不 言 而（ ） 微（ ）其 微 ‎ 奋 不（ ）身 （ ）不 经 心 （ ）云 流 水 气（ ）吁 吁 ‎ 日 夜（ ）劳 梦（ ）以 求 （ ）声 不 响 举 世（ ）目 ‎ 四、在括号里填上合适的关联词 。（5分） 1、人们( )失去健康时，( )感到健康的重要。 2、( )前进的道路上有多么困难，红军战士( )不会退缩。 3、张阿姨是( )勤劳( )善良的人。 4、 ( )天不下雨，今年的庄稼( )会减产的。 5、 ( )每个人都有美好的理想，( )不是每个人都能实现。‎ 句子百花园（18分）‎ 一、 根据要求写句子。（7分） 1、用关联词把“红军队伍装备很差”，“红军队伍能经受住最严峻的考验”‎ 合成一句话。‎ ‎ ‎ ‎2、把“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”改成陈述句。 3、把“在过去、现在和将来，我们都必须相信人民群众。”改成反问句。   ‎ ‎4、把“天下起雨来，把他们全身都淋透了”改成“被”字句。 ‎ ‎5、英雄们奋不顾身，冲进城去。 比喻句： ‎ ‎6、红军渡过大渡河。‎ 扩句: ‎ ‎ 7、守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好了工事。 ‎ 缩句: ‎ 二、选择打比方的句子在（ ）里打勾。（5分） ‎ ‎　　1．她那水晶般的蓝眼睛，多像清澈的泉水。（ ） 　　2．他长得像他的爸爸。 （ ） 　　3．老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（ ） 　　4．我好像在哪儿见过她。 （ ） 　　5．运动员仿佛离弦之箭，朝前飞奔。 （ ）‎ 三、妙笔生花。（6分） 1、写出四个描写人物外貌、神态的四字词语。‎ ‎ 2、写出四个描写人物优秀品质的四字词语。 ‎ ‎ 3、写出四个描写大自然景色的四字词语。‎ ‎ ‎ 阅读新世界（30分）‎ 一、课内回放。（16分）‎ ‎（一）填空。（5）‎ ‎“小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说 中的主人公；严监生是我国古典讽刺小说 中的一个人物，作家 ；“凤辣子”就是 ，她是古典文学名著 里的一个主要人物。‎ ‎（二）课内阅读，回答问题。（4+2+2+3）‎ ‎1、“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着她猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占上风。”这段话抓住了小嘎子的 和 来写，表现了他 。（4分）‎ ‎2、“严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸著两个指头……他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。”这是一段绝妙的描写，活生生地刻画了一个 的形象。（2分）‎ ‎3、这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一会，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“‎ 天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪。‎ ‎（1）“标致”的意思是： ‎ ‎（2）读了这 段话，现在你怎么理解王熙凤对林黛玉的关心和热情?(3分)‎ ‎ ‎ 二、课外阅读。（14分）‎ 我敬爱的外公 　　在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齐齐）地挂着一个洗得发白的邮包。它看上去和普通邮包并没有两样，只不过用得时间过长。深绿色已经褪尽了。在这个平凡的邮包里曾装过不计其数的报刊、邮件。外公就是挎着这个邮包，从机关到部队，从工厂到学校，走千家串万户，把信件、报刊、汇款、包裹送到人们手中。 　　我的外公年过五旬，一道道皱纹爬上他的额头，两鬓也添了许多白发。但是他那乌黑发亮的眼睛，深嵌在慈祥的面庞上，却显得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的邮政制服，一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。 　　他平时对人很和蔼，总是乐呵呵的，人们都（亲切、关切）地叫他“老郭”。每次他一下班，我就缠住他“外公”，“外公”叫个不停。 　　我外公十七岁就开始送信了，如今已有三十多年的工龄。多年来，他对工作认真负责。夏季，烈日当头，外公顶着烈日挥汗如雨走街串巷；冬天，寒风凛冽，在漫长的雪地上留下他深深的足迹。人们看到他总是热情地送来毛巾和热茶。 　　我的外公工作多年，对周围的一些地方了如指掌，不知有多少疑难的“死信”在他手中“复活”了。 　　一次，邮局收到一封来自美国的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，邮局的工作人员试投多次，可总是找不到这个地方。有的人认为这封“死信’是不能“复活”了。外公看了看信封，说：“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年的亲人，让我试一试！” 　　清晨，天刚蒙蒙亮，他就上路了，直到已是万家灯火的时候，他才回家。一天，两天……一连半个多月，外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。 　　收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太，几经搬迁，现在住在海云巷里。写信人是老太太从未见过面的孙子。 　　老太太小心翼翼地接过信，感动得老泪纵横，说不出话来……半晌，老太太擦干了泪水，连声说：“谢谢，太谢谢了！同志，是您使我得知儿孙们还活着的（确切、正确）消息，我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。真是托你的福，托新社会的福啊！” 　　外公没有说什么，脸上露出了（安慰、欣慰）的笑容。他背起邮包，又向另一家走去…… 1．把括号里不恰当的词语画掉。（2分） ‎ ‎2．结合上下文理解词语。（4分）‎ ‎　 了如指掌： 　 小心翼翼： 3．画出描写外公外貌的语句。（2分） ‎ ‎4．“不知有多少疑难的‘死信’在他手上‘复活’了。”这句话中的“死信”是指 ， “复活”是指 ，外公能使“死信”“复活”的原因是 ‎ ‎ (4分)‎ ‎5．外公是一个怎样的人？（2分） ‎ ‎ ‎