2020五年级语文下册第五单元14刷子李教学课件新人教版

2020五年级语文下册第五单元14刷子李教学课件新人教版

刷子李 1. 认识“浆、傅”等 7 个生字，会写“浆、傅”等 15 个字，会写“粉刷、绝活”等 14 个词语。 2. 默读课文，说说刷子李这个人物的特点。 3. 结合课文描写刷子李和曹小三的语句，体会作者刻画人物的方法。 学习目标 本文选自冯骥才的 《 俗世奇人 》 。 “ 刷子李 ” 普普通通，却有 “ 俗世奇人 ” 之美称。首先是 “ 俗世 ” 中的 “ 凡人 ” ，因为他是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人；可他又是 “ 俗世 ” 中的 “ 奇人 ” ，因为他刷墙的技艺高超，让 “ 行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信 ” 。他有才、有个性，喜怒哀乐样样俱全，但行事言语又高于常人，所以，用 “ 俗世奇人 ” 称之最为恰当。 俗世奇人 “ 俗世 ” 是民间社会，多指下层百姓生活的民间社会。 “ 奇人 ” 是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。 “ 俗世 ”是什么意思？ “ 奇人 ”是什么意思？ 我会认 jiāng fù fú （刷）浆 （师）傅 （包）袱 zhàn xiàn zhà 蘸（料） 馅（饼） 诈（骗） zhèng （发）怔 我会写 jiāng 傅（师傅） fù 桶（水桶） tǒng 浆（刷浆） zhàng 障（障碍） fàn 犯（犯罪） shèng 圣（神圣） fú 袱（包袱） zhī 芝（芝麻） xiàn 馅（馅饼） 我会写 hōng    堪（难堪） kān 捏（捏住） niē 轰（轰炸） zhà 诈（诈骗） shǎ 傻（傻瓜） zhèng 怔（发怔） 我会读 fěn shuā jué huó bàn xìn bàn yí pài tóu bāo fu shǒu fǎ gǔ diǎn xián jiē lòu xiàn shén shèng qīn fàn 粉刷 绝活 半信半疑 派头 包袱 手法 鼓点 衔接 屏障 神圣 侵犯 轰然 露馅 píng zhàng hōng rán 难堪 nán kān 多音字 刷 shuà （刷白） 模 mú （模样） mó （模型） shuā （刷墙） 刷子李的“奇”表现在哪些地方？ 干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。 只要身上有白点，白刷不要钱。 可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。 他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。 啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。 干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。 品 析 他以这种特殊方式向世人展示自己的高超技艺，流露出对自己手艺的绝对自信和自豪。他为自己设立的近乎苛刻的 “ 从业标准 ” ，让人感到他的奇崛之极。 “ 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。 ” 品 析 ──通过动作和声音的描写，写出了 “ 刷子李 ” 刷墙时动作娴熟优美。娴熟得已进入一种出神入化的境界，给人感觉，他不是在做一项又脏又累的活儿，而是在进行一项艺术创作，艺术表演，悠然摆来摆去， 伴着鼓点，和着琴声，清脆一响，极是好听，这不是艺术的境界吗？ 细节描写 “ 啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 ” 品 析 ──一个 “ 天衣无缝 ” ，一个比喻，写出了 “ 刷子李 ” 粉刷的墙面十分平整，质量很高。与上文刷墙的动作相互映照，反映了 “ 刷子李 ” 技艺高超。 细节描写 他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 这句话写的是曹小三看到师父穿着一身黑色的衣服，刷完墙壁后， “ 居然连一个芝麻大小的粉点也没发现 ” 时的内心感受。他亲眼见到师傅真有如此高超的技艺，他感到惊愕，内心受到震撼，虽然是事实，但他不敢相信这是事实，可又不得不承认这是事实。这身黑衣服无一个粉点，就是师傅高超技艺的见证。因而，他觉得那件 “ 黑衣服 ” 具有一种威慑力量。实际上，是师傅凭着高超的技艺在徒弟心中树立了权威。 “ 这时候，刷子李忽然朝他说话 …… 看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样。 ” 品 析 ──这段话可以和文章开头的一段话联系起来，理解 “ 刷子李 ” 刷浆时必穿一身黑，干完活，身上真的没有白点，不可思议。 细节描写 “好好学本事吧！” “ 刷子李 ” 心细如发，对于小徒弟细微的内心活动体察入微。他对徒弟说的这句话是意味深长的。他告诉徒弟不要以为别人的名气都是虚的，那可是名副其实的。他教育徒弟要好好学本事。手艺人必须有本事，本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有自己的尊严。这恐怕是 “ 刷子李 ” 一生经验的总结。这句话貌似一般，但是在课文里有很深的含义。 曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。 这句话意思至少有三：一是 “ 刷子李 ” 确有绝活，这一绝活，若没有亲眼目睹，怎么也不会相信是真的，说明 “ 刷子李 ” 技艺高超。二是 “ 刷子李 ” 有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果。三是 “ 刷子李 ” 的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感触很深，获益甚多。 课文的“奇”表现在哪些地方？ 回顾 刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点 技巧奇 （身怀绝技） （自信豪气） 人物形象 奇 规矩奇 情节之 奇 一： 一件小事，神韵全现 技艺高超表现在对刷子李刷墙时的情景描写和对于他的黑衣服的描写。 合作探究 , 议一议 验证师傅的绝活时徒弟曹小三的心理有哪些变化？请画出来。 当曹小三在师傅的黑衣服上搜索不到一个粉点时，心想： 当曹小三在师傅的裤子上发现一个黄豆大小的白点时，心想： 当曹小三明白那白点原是师傅抽烟时烧的小洞时，心想： 情节曲折，一波三折 半信半疑 神圣不可侵犯 轰然倒去 发怔发傻 情节之 奇 二： 文似看山不喜平 一波三折显水平 体会故事情节的一波三折 （ 提示：尝试站在徒弟的角度，以他的心理变化为线索） 刷子李的特殊规矩 将信将疑 一身黑衣服神圣不可侵犯的威严 发现白点，“师傅完了” 最后原来只是烫的小洞 ↓ ↓ ↓ ↓ 果然 居然 竟然 忽然 一波三折，尽显师傅之奇！ 意料之中 意料之外 情理之中 小说的艺术就是情节的艺术，悬念、波折是小说的精彩华章！ 超出想象 果然 ：之前，他是有规矩的，刷墙时沾上白点不给钱，曹小三很惊讶，现在一看，真穿了黑衣服。 居然 ：居然连一个芝麻大小的粉点也没有发现，曹小三很意外。 竟然 ：原以为没有白点，可却发现了白点，更出乎意料。 轰然： 描写人物心理 悠然： 描写人物动作 关键词 果 然 —— 表示意料之中 居然 —— 表示意料之外 果然 = 居然 再读课文后思考 ... 刚才我们共同找到的 ...... ？ 四个然 ... 吊足听众胃口、说绝师傅之奇！ 说的是 “ 果然 ” 一袭黑， “ 居然 ” 未见一个白点 , “ 竟然 ” 出现白点，又 “ 忽然 ” 揭开白点的秘密。你看，这几个 “ 然 ” ，就这样把情节串起来了。如果你是小三，现在再有人问起你师傅关于黑衣服的事情，你能向大家说说今天看到的这个故事吗？ 领悟表达方法：细节描写 细节描写是把细小的事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。 领悟表达方法：细节描写 要想写好细节必须认真仔细地观察，根据中心的需要，选择具有代表性、概括性，能反映主题的细节进行描写，真实典型、语言精练。 细节描写是塑造人物的主要方法。本课的显著特点就是注重细节描写，文中“刷子李”的黑衣服黑裤黑鞋，刷墙时娴熟的动作，还有那个让人吃了一惊的白点等细节描写都使“刷子李”这个人物活了、神了。 1 、这是一份悠闲的工作吗？ 为什么？ 腰酸、手酸、脖子酸 总之：又苦！又累！ 高度自信（自信就是魅力） 技艺精湛（手艺造就风度） 有名师派头、名副其实的 名至实归的、平凡而又非凡的 老师体会到的： 总而言之，是俗世中的奇人！ 赞刷子李 1. 用第二人称表达对刷子李形象的敬佩 ... 例：你是一个平凡的刷浆师傅， 却刷出了一片精彩！ 赞刷子李 2. 可用上 “ 于是，我们明白（读懂）了 ” 的句式表达你的感悟 ... 如：立足平凡、追求卓越！ 你从茫茫人海中走来， 朴实得如同你手中的刷子， 一袭黑衣，诠释了铮铮诺言； 一手绝活，演绎了永世精彩； 一番教诲，书写了人生传奇！ 于是，我们明白了： 赞刷子李 享 受 平 凡 生 活 ， 可 以 演 绎 精 彩 人 生 ！ 感悟心语： 同学们， 台上一分钟，台下十年功。 刷子李靠什么生存？靠的是高超的技艺和过硬的本领。然而，这本领从何而来？当然是千锤百炼的结果。干任何事，道理都一样： 只有付出艰苦的劳动，通过长期的学习，不断实践，才能获得本领、掌握技术，赢得别人的尊重。 语文与生活 “ 刷子李 ” 写了一位粉刷匠的绝活。其实，生活中像这样有一技之长的人是不少的。观察周围这样的一些人，或在休息日，到市场上看看那些做买卖、做手工艺的人，看看他们有什么绝活，然后记下来，再讲给同学听听。 三百六十行行行出状元