六年级上册语文试题-第一单元测试卷（含答案）｜部编版

六年级上册语文试题-第一单元测试卷（含答案）｜部编版

第一单元测试卷 时间：90分钟 满分：100分 积累与运用 一、读拼音，写词语。（6分）‎ yōu jìnɡ（ ）的树林里，地上的小草如绿色的dì tǎn（ ），草地上diǎn zhuì（ ）的野花像一个个羞涩的小姑娘。她们穿着美丽的yī shɑnɡ（ ），站在那里yōu yǎ（ ）地wēi xiào（ ）着。‎ 二、我会选。（20分）‎ ‎1.右图是“中国旅游日”的标志图案，标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。下面哪个字是“旅”字的甲骨文？（ ）‎ ‎ ‎ A. B. C. D.‎ ‎2.下列属于“左形右声”的生字是（ ）‎ A.娑 B.鄂 C.啭 D.迂 ‎3.下列选项中，字音与字形完全正确的一项是（ ）‎ A.喜鹊（què） 笨拙（zhuō） 愁怨 B.马蹄（tí） 衣襟（ｊīｎ） 彩红 C.花蕾（lěi） 单薄（báo） 洒脱 D.鸣啭（zhuǎn） 摇曳（yè） 哲理 ‎4.下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）‎ A.她觉得二十多年的时光都虚度了，没有什么成绩，所以常常顾影自怜，独自叹息。‎ B.海风吹过岸边，婆娑的绿树迎风摇曳，襟飘带舞。‎ C.阳光暖暖，窗外不知名的树婆娑起舞，十分热闹。‎ D.对于蚂蚁来说，猫算是庞然大物了。‎ ‎5.下列诗句中的加点字词解释正确的一项是（ ）‎ A.路转溪桥忽见（看见）‎ B.移舟泊烟渚（水中间的小块陆地）‎ C.明月别枝惊鹊（另外的树枝）‎ D.旧时茅店社林边（用茅草盖的商店）‎ ‎6.下列句子没有语病的一项是（ ）‎ A.老师耐心地纠正并指出了我这次作文中存在的问题。‎ B.《草原》的作者是老舍写的。‎ C.红鸠鸟的歌声被我的心灵唤回来。‎ D.我悠悠忽忽地漫游了一个下午。‎ ‎7.下列各项中，标点符号的使用正确的一项是（ ）‎ A.乳白色的箭体上的《中国航天》四个蓝色的大字格外醒目，顶端还印有我国国旗。‎ B.“你喝吧！”孩子们说：“我们就是为了让人喝水才把井砌好的。”‎ C.我心中闪过诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。‎ D.清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云;中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午;黄昏时分，风停了，就下起鹅毛大雪来。‎ ‎8.下列选项中，运用的修辞手法与例句完全相同的一项是（ ）‎ 花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片阴凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望。‎ A.我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。‎ B.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？‎ C.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。‎ D.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。‎ ‎9.下面的路牌上有几处错误，下列修改有误的一项是（ ）‎ A.“”字改为“将”。‎ B.“Jiɑnɡjun Dɑdɑo”改为“JIɑNɡJUN DɑDɑO”。‎ C.“Lonɡwɑnɡ Jie”改为“LONɡ WɑNɡ JIE”。‎ D.“Fuye Jie”改为“FOYE JIE”。‎ ‎10.下列不属于福建省旅游景点的是（ ）‎ A.武夷山 B.鼓浪屿 C.九寨沟 D.湄洲岛 三、积累填空。（14分）‎ ‎1.移舟泊烟渚，_____________。野旷天低树，_______________。‎ ‎2.明月别枝惊鹊，______________。__________________，听取蛙声一片。‎ ‎3.《六月二十七日望湖楼醉书》中描写大雨倾盆的诗句是：_‎ ‎_____________；描写水天一色的诗句是：________________。‎ ‎4.本单元，我们跟随着作家_____去草原领略了草原风光，感受了草原人民的___________，体会到了“_____________，天涯碧草话斜阳”的友谊；跟随宗璞感受了_______的美丽、高洁、愁怨；而__________用花的语言来叙述_____________，描写了花的______与凋谢，借花写出了一种神韵和品格，为我们树立了高尚的___________。‎ 四、综合性学习。（6分）‎ 学完了《丁香结》这篇课文，实验小学六年级（2）班准备举行一场诗歌交流会。交流会主要分为以下两个内容：1.考查诗歌储备量，要求每位同学积累两句具有象征意义的事物的诗句，如：丁香、梅、竹等。2.考查诗歌理解能力。请同学们完成下面的练习。（4分）‎ ‎1.我积累的两句诗分别是：‎ ‎（1）_____________________________________________________________‎ ‎（2）_____________________________________________________________‎ ‎2.阅读下面的古诗，下列赏析不正确的一项（ ）（2分）‎ 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。‎ 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。‎ A.开头一句用“咬定”二字，把岩竹拟人化，写出了竹子的坚定信念和顽强的生命力。‎ B.这首诗生动形象地描述了竹子恶劣的生长环境，突出表现了竹子那种不畏艰辛，与大自然抗争，顽强生存的精神。‎ C.诗人用“千”“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态，赞颂了竹子的柔美。‎ D.这首诗借物喻人，诗人通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚情操。‎ 阅读与感悟 五、微群阅读。（10分）‎ ‎（一）敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下，‎ 天似穹庐，笼盖四野。‎ 天苍苍，野茫茫，‎ 风吹草低见牛羊。‎ ‎（二）静默草原（节选）‎ 和海一样，草原在单一中呈现丰富。草就是海水，极单纯，在连绵不断中显示壮阔。‎ 有一点与海不同：观海者多数站在岸边，眼前与身后迥然不同。草原没有边际，它的每一点都是草原的中心。与站在船上观海的相异处在于，你可以接触草原，抚摸、打滚，甚至过夜，而海上则行不通。‎ 在草原上，辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说局促。人，置身于这样阔大无边的环境中，觉得所有的拐杖都被收去了，所有的人文背景都隐退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小与微不足道。20世纪哲学反复提示人们注意自己的处境，在草原上，人的处境感最强烈。天，果真如穹庐一样笼罩大地。土地宽厚仁慈，起伏无际。人在这里挥动双拳咆哮显得可笑，蹲下嘤嘤而泣显得可耻。‎ ‎1.“穹庐”是指游牧民族居住的用毡子做成的圆顶帐篷。两篇文章中都把天空比作“穹庐”，下列理解正确的一项是（ ）（2分）‎ A.天空像穹庐一样，洁白无瑕，给人以纯净的感觉。‎ B.文中将天空比作圆顶帐篷，盖住了草原的四面八方，以此来形容极目远望时天野相接、无比壮阔的景象。‎ C.天空像穹庐一样，给人以压抑、局促之感。‎ ‎2.这两篇文章都写出了草原怎样的特点？（2分）‎ ‎__________________________________________________________________ ‎ ‎3.《敕勒歌》采用了（ ）的表现手法写出了草原的美。（2分）‎ A.动静结合 B.点面结合 C.虚实结合 ‎4.《静默草原（节选）》并没有直接写草原的特点，而是通过写________来表现草原的特点。（2分）‎ ‎5.阅读文章，要注意从所读的内容想开去。读了这两篇跟草原相关的诗歌与选文，你想到了些什么呢？说一说吧！（2分）‎ ‎_____________________________________________________________________________________________________________________________________ _‎ 六、阅读短文，完成练习。（14分）‎ 石榴 五月过了，太阳增强了它的威力，树木都把各自的伞伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。‎ 石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。‎ 最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？‎ 单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。‎ 你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？‎ 单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍（léi，殷、周时代古味盎然的一种青铜器）。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。‎ 你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？‎ 我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。‎ 有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。‎ 禁不住唾津的潜溢了。‎ ‎1.对作者把石榴花比作“夏天的心脏”，理解不正确的一项是（ ）（2分）‎ A.因为石榴花的色彩和外形都与心脏类似。‎ B.因为石榴花毫不避易炎阳的直射，体现了石榴花热烈、充满活力、积极向上的内在品格。‎ C.因为石榴花在夏天开放。‎ ‎2.关于作者喜欢石榴的原因，说法不正确的一项是（ ）（2分）‎ A.石榴不惧炎热，在夏天开花带给人以美的享受。‎ B.石榴有酸甜两种。‎ C.石榴具有蓬勃向上、冲破束缚的精神。‎ ‎3.关于短文内容的理解，下列说法正确的一项是（ ）（2分）‎ A.短文第2～6自然段从枝干、花、叶片等三个方面描写了石榴的主要特征。‎ B.第2自然段把石榴的枝干与杨柳的枝干进行对比，把石榴的叶片与梅树的叶片进行对比，写出了石榴“奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚”的特点。‎ C.第6自然段中“它会笑你呢”一句运用拟人的修辞手法，既生动活泼、极富情趣，又巧妙地引出了下文。‎ ‎4.短文第1自然段运用了什么表现手法？有什么作用？（3分）‎ ‎______________________________________________________________________________________________________________________________________ ‎ ‎5.短文中画“____”的句子描写了石榴花瓣的样子。你还知道哪些花的样子？结合生活经验，用自己的语言描述一下。（5分）‎ ‎_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ‎ 习作与表达 七、习作。（30分）‎ 以“我是”（横线上可补充自然界中的一种物体或现象）为题，写一篇习作。注意写出自己的独特感受。‎ 第一单元测试卷 一、幽静 地毯 点缀 衣裳 优雅 微笑 二、1.B 2.C 3.A 4.B 5.B 6.D 7.D 8.C 9.C 10.C 三、1.日暮客愁新 江清月近人 ‎2.清风半夜鸣蝉 稻花香里说丰年 ‎3.白雨跳珠乱入船 望湖楼下水如天 ‎4.老舍 热情好客 蒙汉情深何忍别 丁香 纪伯伦 大自然的话语 成长 人格理想 四、1.（1）芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。‎ ‎（2）不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。‎ ‎2.C 五、1.B 2.这两篇文章都写出了草原辽阔无比的特点。‎ ‎3.A ‎4.人的感受 ‎5.示例：我想到了小时候学的一首与草原相关的古诗《赋得古原草送别》，还想到了老舍爷爷描述的与蒙古族同胞们联欢时的热闹场面。‎ 六、1.A 2.B 3.C ‎4.运用了衬托（反衬）的手法，用其他树木衬托出石榴不怕炎热、顽强不屈的精神。‎ ‎5.示例：有的迎春花还没有开放，只露出了花骨朵儿，小小的，像一个个小铃铛；有的迎春花是半开的，好似害羞的小姑娘用手捧着她那圆圆的脸蛋；还有的迎春花是全开的，像小妹妹穿着金黄色的裙子。‎ 第一单元测试卷 一、幽静 地毯 点缀 衣裳 优雅 微笑 二、1.B 2.C 3.A 4.B 5.B 6.D 7.D 8.C 9.C 10.C 三、1.日暮客愁新 江清月近人 2.清风半夜鸣蝉 稻花香里说丰年 ‎3.白雨跳珠乱入船 望湖楼下水如天 ‎4.老舍 热情好客 蒙汉情深何忍别 丁香 纪伯伦 大自然的话语 ‎ 成长 人格理想 四、1.（1）芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。‎ ‎（2）不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。‎ ‎2.C 五、1.B 2.这两篇文章都写出了草原辽阔无比的特点。 3.A ‎4.人的感受 ‎5.示例：我想到了小时候学的一首与草原相关的古诗《赋得古原草送别》，还想到了老舍爷爷描述的与蒙古族同胞们联欢时的热闹场面。‎ 六、1.A 2.B 3.C ‎4.运用了衬托（反衬）的手法，用其他树木衬托出石榴不怕炎热、顽强不屈的精神。‎ ‎5.示例：有的迎春花还没有开放，只露出了花骨朵儿，小小的，像一个个小铃铛；有的迎春花是半开的，好似害羞的小姑娘用手捧着她那圆圆的脸蛋；还有的迎春花是全开的，像小妹妹穿着金黄色的裙子。‎