2020学年高一物理上学期第三次月考试题（含解析） 人教新目标版 新版

2020学年高一物理上学期第三次月考试题（含解析） 人教新目标版 新版

‎2019学年第一学期高一第三次月考理科综合物理试题 二、选择题：本题共8小题，在每小题给出的四个选项中，第14～18题只有一项符合题目要求，第19～21题有多项符合题目要求．‎ ‎1. 作用在同一物体上的三个共点力，大小分别为6N、3N和8N，其合力最小值为（）‎ A. 1N B. 3N C. 13N D. 0‎ ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：当三个力作用在同一直线、同方向时，三个力的合力最大，即F=6N+8N+3N=17N．‎ 当三个力作用在一个物体上，不在一条直线，并且夹角可以改变，3N能在5N与8N最大与最小之间，所以能使物体处于静止状态，故此时三个力的合力为零，即它们合力的最小值为0．‎ 故选：D．‎ ‎2. 一物体m受到一个撞击力后沿不光滑斜面向上滑动，如图所示，在滑动过程中，物体m受到的力是（） ‎ A. 重力、沿斜面向上的冲力、斜面的支持力 B. 重力、沿斜面向下的滑动摩擦力、斜面的支持力 C. 重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的滑动摩擦力 D. 重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的摩擦力、斜面的支持力 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：受力分析的一般步骤和方法是求解力学问题的一个关键，在整个高中物理学习的全过程中占有极重要的地位，对物体进行受力分析，通常可按以下方法和步骤进行：‎ ‎1． 明确研究对象，亦即是确定我们是要分析哪个物体的受力情况．‎ ‎2． 隔离物体分析．亦即将所确定的研究对象从周围物体中隔离出来，进而分析周围有哪些物体对它施加力的作用，方向如何，并将这些力一一画在受力图上，在画支持力、压力和摩擦力的方向时容易出错，要熟记：弹力的方向一定与接触面或接触点的切面垂直，摩擦力的方向一定沿着接触面与物体相对运动（或趋势）方向相反．‎ ‎3． 分析受力的顺序：一重、二弹、三摩擦，沿接触面或点逐个去找．有时根据概念或条件与判断．‎ - 8 -‎ 本题可按照受力分析的一般步骤对物体受力分析．‎ 解：物体受到撞击力后在惯性的作用下沿斜面向上运动，物体并不受冲力的作用，‎ 所以对物体受力分析，重力竖直向下，斜面对物体的支持力垂直斜面向上，和沿斜面向下的滑动摩擦力，所以B正确．‎ 故选B．‎ ‎【点评】对物体受力分析，关键要按照顺序找力，要找受到的力，每个力都要能找到受力物体，有时还要结合物体的运动情况分析受到的力．‎ ‎3. 汽车在两车站间沿直线行驶时，从甲站出发，先以速度v匀速行驶了全程的一半，接着匀减速行驶后一半路程，抵达乙车站时速度恰好为零，则汽车在全程中运动的平均速度是（）‎ A. v/3 B. v/2 C. 2v/3 D. 3v/2‎ ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：根据题意先求出两个过程所用时间，然后根据平均速度公式求解．‎ 设总位移为2x，匀速过程中所用时间为，匀减速过程中的平均速度为，故匀减速过程中所用时间为，所以全程的平均速度为，C正确．‎ ‎4. 下列说法中，正确的是（）‎ A. 有摩檫力存在的接触面上，一定同时有弹力存在 B. 有弹力存在的接触面上，一定同时有摩檫力存在 C. 两个接触且相对运动的物体，其接触面之间一定有摩檫力存在 D. 两个接触且没有相对运动的物体，其接触面之间一定没有摩檫力存在 ‎【答案】A ‎【解析】存在摩擦力的条件是：接触面间粗糙且有弹力，物体间有相对运动或相对运动趋势，故有摩擦力一定有弹力，A正确CD错误；弹力存在的条件：物体相互接触、发生弹性形变，故有弹力不一定有摩擦力，B错误．‎ ‎5. 在牛顿第一定律建立的过程中；有多位伟大的科学家做出了贡献．关于科学家和他们的贡献，下列说法中正确的是（）‎ A. 亚里斯多德根据理想斜面实验提出力不是维持物体运动的原因 B. 牛顿根据理想斜面实验提出力不是维持物体运动的原因 C. 伽利略根据理想斜面实验提出力不是维持物体运动的原因 D. 伽利略根据理想斜面实验提出力是改变物体运动状态的原因 - 8 -‎ ‎【答案】C ‎【解析】伽利略根据理想斜面实验提出力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动的原因，故C正确．‎ ‎6. 下列所给的图象中能反映做直线运动的物体回到初始位置的是（）‎ A. B. ‎ C. D. ‎ ‎【答案】CD ‎【解析】试题分析：v-t图象中图象与时间轴围成的面积表示物体的位移，在时间轴上方表示正位移，在时间轴下方表示负位移，分析各图象中的运动过程可得出正确结果．‎ 由图可知，图像的面积为正，不为零，故无法回到初始位置，A错误；由图可知，物体一直沿正方向运动，图像的面积为正，不为零，故无法回到初始位置，B错误；物体第1s内的位移沿正方向，大小为2m，第2s内位移为2m，沿负方向，故2s末物体回到初始位置，C正确；物体做匀变速直线运动，2s末时图像的面积，物体的总位移为零，故物体回到初始位置，D正确．‎ ‎7. 关于速度、加速度、合力间的关系，正确的是（）‎ A. 物体的速度越大，则物体的加速度越大，所受合力越大 B. 物体的速度很大，加速度可能为零，所受的合力也可能为零 C. 物体的速度为零，加速度可能很大，所受合力也可能很大 D. 物体的速度为零，则物体的加速度一定为零，所受合力也为零 ‎【答案】BC - 8 -‎ ‎.........‎ ‎8. 如图所示，两个轻环a和b套在位于竖直面内的一段固定圆弧上：一细线穿过两轻环，其两端各系一质量为m的小球．在a和b之间的细线上悬挂一小物块．平衡时，a、b间的距离恰好等于圆弧的半径．不计所有摩擦．小物块的质量和细线拉力上分别为（）‎ A. m B. 2m C. mg D. 2mg ‎【答案】AC ‎【解析】设悬挂小物块的点为，圆弧的圆心为O，由于，所以三角形Oab为等边三角形．由于圆弧对轻环的支持力沿半径方向背向圆心，所以小球和小物块对轻环的合力方向由轻环指向圆心O，因为小物块和小球对轻环的作用力大小相等，所以aO、bO是的角平分线，所以，那么，所以由几何关系可得，而在一条绳子上的张力大小相等，故有，小物块受到两条绳子的拉力作用大小相等，夹角为120°，故受到的合力等于，因为小物块受到绳子的拉力和重力作用，且处于平衡状态，故拉力的合力等于小物块的重力为，所以小物块的质量为m，AC正确．‎ 三、实验题 ‎9. （1）某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤是 A.在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；‎ - 8 -‎ B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；‎ C.用两只弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O.记下O点的位置，读出两只弹簧测力计的示数；‎ D.按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F;‎ E.只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示;‎ F.比较力F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论.‎ 上述步骤中：有重要遗漏的步骤的序号是 ________和 ________ ；‎ ‎（2）如图是甲、乙两位同学在“验证力的平行四边形定则”实验中所得到的实验结果，若用F表示两个分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，则可判断 ______（选填“甲”或“乙”）同学的实验结果是尊重事实的. ‎ ‎【答案】 (1). C (2). E (3). 乙 ‎【解析】（1）本实验为了验证力的平行四边形定则，采用的方法是作力的图示法，作出合力和理论值和实际值，然后进行比较，得出结果．所以，实验时，除记录弹簧秤的示数外，还要记下两条细绳的方向，以便确定两个拉力的方向，这样才能作出拉力的图示．步骤C中未记下两条细绳的方向；步骤E中未说明把橡皮条的结点拉到位置O．‎ ‎（2）实验测的弹力方向沿绳子方向，即图中的AO方向，由于误差的存在，作图法得到的合力与实验值有一定的差别，即作图得出的合力方向与AO方向有一定的夹角，故甲更符合实验事实．‎ ‎10. 某同学利用如图(a)装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验．‎ - 8 -‎ ‎（1）在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持________状态．‎ ‎（2）他通过实验得到如图(b)所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线．由此图线可得该弹簧的原长x0＝________ cm，劲度系数k＝________ N/m.‎ ‎（3）他又利用本实验原理把该弹簧做成一把弹簧秤，当弹簧秤上的示数如图(c)所示时，该弹簧的示数F=________ N,长度x＝________ cm.‎ ‎【答案】 (1). 竖直 (2). 4 (3). 50 (4). 3.0 (5). 10‎ ‎【解析】试题分析：弹簧是竖直的，要减小误差，刻度尺必须竖直；弹簧处于原长时，弹力为零；根据胡克定律求解劲度系数；直接从弹簧秤得到弹力，再从图象b弹簧弹簧长度．‎ ‎（1）弹簧是竖直的，要减小误差，刻度尺必须与弹簧平行，故刻度尺要保持竖直状态； （2）弹簧处于原长时，弹力为零，此时弹簧的长度为弹簧的原长，即图中横截距表示弹簧的原长，原长为4cm；图像的斜率表示弹簧的劲度系数，故 ‎（3）由图c得到弹簧的弹力为3N，根据图b得到当F=3N时弹簧的长度为10cm．‎ 四．计算题 ‎11. 水平地面上放一个重为200N的铁块，铁块与地面间的最大静摩擦力大小为85N，铁块与地面间的动摩擦因数为0.4，一个人用沿着水平方向的力推原静止的铁块，试求下列各种情况下铁块所受的摩擦力大小：‎ ‎（1）推力为50N时；‎ ‎（2）推力为83N时；‎ ‎（3）推力为100N时。‎ ‎【答案】（1）50N（2）83N （3）80N - 8 -‎ ‎【解析】（1）推力，铁块静止，由平衡；摩擦力 ‎（2）推力，铁块静止，由平衡；摩擦力 ‎（3）推力，铁块滑动，滑动摩擦力 ‎12. 如图所示，开口向下的“┍┑”形框架两侧竖直杆光滑固定，上面水平横杆中点固定一定滑轮，两侧杆上套着的两滑块用轻绳绕过定滑轮相连，并处于静止状态，此时连接滑块A的绳与水平方向夹角为θ，连接滑块B的绳与水平方向的夹角为2θ，则A的质量为m，求：‎ ‎（1）绳上的拉力大小；‎ ‎（2）滑块B的质量。‎ ‎【答案】（1）（2）‎ ‎【解析】（1）把A的重力分解为压杆的力和拉绳的力T，如图所示，根据共点力平衡条件可得：‎ ‎13. 某天，小锐在上学途中沿人行道以速度向一公交车站走去，发现一辆公交车正以速度从身旁的平直公路同向驶过，此时他们距车站 - 8 -‎ ‎．为了乘上该公交车，当公交车从身旁经过时他立即匀加速向前跑去，加速度，达到最大速度后匀速前进．假设公交车匀速行驶到距车站处开始匀减速刹车，刚好到车站停下．求：‎ ‎（1）公交车刹车过程中加速度的大小；‎ ‎（2）分析公交车至少需在车站停留多长时间小锐才能赶上?（不计车长）‎ ‎【答案】（1）4.5（2）4s ‎【解析】试题分析：以公交车减速过程分析：确定初末速度和位移．由列式求解．公交车从相遇点到车站先匀速再做匀减速运动，根据位移和速度可求出匀速运动的时间，再根据初末速度以及公交车减速的加速度求出匀减速运动的时间，这样就求出了公交车从相遇点到车站的总时间．小明从相遇点到车站先做匀加速到最大速度再做匀速，先根据初速度和最大速度以及加速度求出匀加速运动的时间和位移，再根据剩余的位移和速度求出匀速运动的时间，这样就求出了小明从相遇点到车站的总时间，两者时间之差即为要求的时间．‎ ‎（1）对公交车：由刹车过程有，解得 所以加速度大小为4.5‎ ‎（2）小锐加速时间：‎ 小锐加速位移：‎ 小锐匀速运动时间：‎ 公交车匀速运动时间：‎ 公交车匀减速运动时间：‎ 等待时间 ‎ - 8 -‎