部编版六年级上册语文《 月光曲》PPT课件 (3)

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22. 月光曲 课文主要内容 课文记述了德国著名音乐家 贝多芬 因同情穷鞋匠 兄妹 而为他们弹琴，有感于 盲姑娘 对音乐的痴迷而即兴创作 《 月光曲 》 的传奇故事。 课 文 部 分 第一部分：（第 1 自然段） 第二部分：（第 2 — 9 自然段） 第三部分：（第 10 自然段） 介绍月光曲的来历 讲月光曲的创作过程 讲月光曲的谱写 贝多芬对劳动人民同情和爱护的博大情怀。 课 文 部 分 第二部分：（第 2 — 9 自然段） 第三部分：（第 10 自然段） 讲月光曲的谱写 贝多芬对劳动人民同情和爱护的博大情怀。 时断时续，本文指琴声不连贯。 指功夫深，非常熟练。 。 微小地波浪闪闪发光，指水清澈的样子。 昏迷后醒过来。 很满意地沉侵在某种境界或思想活动中。 词语理解（一） 断断续续 纯熟 波光粼粼 苏醒 陶醉 幽静 蜡 烛 失明 陌 生 盲 人 纯熟 清幽 琴 键 恬静 陶醉 苏醒 飞奔 记 录 谱写 莱 茵 河 入场券 盲姑娘 霎 时间 断断续续 微波 粼 粼 波涛汹涌 水天相接 22 近义词 清秀 —— 纯熟 —— 恬静 —— 陶醉 —— 霎时间 — 幽静 —— 微弱 —— 陌生 —— 纯熟 —— 断断续续 — 反义词 秀气 熟练 安静 沉醉 一刹那 喧闹 强烈 熟悉 生疏 连绵不断 1 、贝多芬一共弹了几首曲子？分 别是什么？ 2 、文章中从哪到哪是描写第一首曲子的？从哪到哪是描写第二首曲子的？ 3 、整篇课文写了 的经过。 自读课文第一段，从中你知道了什么？ 贝多芬是德国著名的音乐家 贝多芬生活在两百多年前 本文是贝多芬 《 月光曲 》 谱写的一个 传说 故事。 什么意思 “ 这首曲子多难弹啊！我只听别人 弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要 是能听一听贝多芬自己是怎样弹的， 那有多好啊！” “ 哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” ———————————————— 听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作 “ 随便说说 ” ， 说明了她对哥哥的体谅和理解， 她十分理解哥哥说的 “ 音乐会入场券太贵，咱们又太穷 ” 话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和后悔。这 “ 随便说说 ” ， 让我们感受到了盲姑娘的善解人意 ，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更让我们 感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。 “ 哥哥，你别难过，我不过 随便说说 罢了。 ” 1 、贝多芬在小路上散步时听到了什么？ 2 、随便说说 指的是哪一句话？为什么要这么说？ 我认为妹妹说： “ 哥哥，你别难过，我不过 随便说说 罢了 。 ” 是（ ）意思？ A 、 哥哥我和你说着玩的，我根本就不想听音乐会。 B 、 哥哥你不要伤心，这音乐会对我来说可听可不听，你别在意。 C 、 妹妹在安慰哥哥，她不想让哥哥着急，其实她很想听音乐会。 选择： C 贝多芬为什么要给盲姑娘弹 第一首 曲子呢？ 因为贝多芬被兄妹俩那互相体贴，手足情深，以及盲姑娘对音乐的热爱所感动，所以 要给盲姑娘弹 第一首 曲子。 贝多芬怀着同情之心给盲姑娘谈了第一首曲子，此时姑娘的心情如何呢？ 兴奋 激动 默读课文最后一自然段，看看穷兄妹俩听的怎么样？ 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来 …… || || || 请同学们用“￣￣” 画出描写的实在看到的内容，用“ ﹋﹋” 画出联想到的内容？ 读哥哥联想部分，这段文字展示了几幅画面？ 1 、月亮从天水相接的地方升起来 2 、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的薄云 3 、忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。月亮在乌云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来 《 月光曲 》 的曲调应该是 （ ） 1 、舒缓 ——— 明快 ———— 高昂 2 、明快 ——— 高昂 ———— 舒缓 3 、高昂 ——— 明快 ———— 舒缓 1 　 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的薄云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来 …… 根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。 月光照耀 波涛汹涌 月亮升起 微波粼粼 月亮升高 穿过薄云 哥哥为什么会有这样的的联想呢？ 想想哥哥为什么会有这样的联想？ 琴技高超，有很大的感染力，让人陶醉 兄妹俩被曲子深深的吸引，有了音乐共鸣 为什么贝多芬弹完一曲，又弹一曲？ 答：因为贝多芬遇到了盲姑娘这么爱音乐懂音乐的知音，产生了激情，而且他认为美好的音乐应当给予穷苦而又爱音乐的人们，所以 贝多芬弹完一曲，又弹一曲。 我的音乐只应当为穷苦人造福，如果我做到了这一点，该是多么幸福。 ——— 贝多芬