人音版五年级音乐下册（简谱）第6课《花之歌》教学设计

人音版五年级音乐下册（简谱）第6课《花之歌》教学设计

欣赏《花之歌》教案 一、 作品分析 ‎《花之歌》这首乐曲以质朴优美的旋律、简洁平稳的节奏以及淡雅清纯的乐器音色，营造了幽静、温馨的气氛，使人们仿佛闻到沁人心脾的芳香，见到艳丽多姿的花容。乐曲分为三个部分，这首乐曲的基本情绪庄重优雅，但不失活泼明朗。虽然篇幅短小，配器简洁，但整首曲子却如芳馨的花朵发出淡淡的幽香，令人回味无穷 二、 教学目标 能清楚分辨乐曲的三个不同主题，体会各段的不同音乐情绪 通过学习，能熟练哼唱各主题的旋律 培养学生热爱生活、善于发现生活美的精神 三、 教学重点、难点 能清楚分辨乐曲的三个不同主题，体会各段的不同音乐情绪 四、 教学过程 1、 导入部分：播放课件，在《花之圆舞曲》片段背景音乐下看图片。同学们，早上好！欢迎走进音乐世界。在开始今天的学习之前，请同学们先欣赏一段音乐和一些图片。请注意乐曲的主奏乐器是什么？你看到了什么？乐曲的情绪是怎样的？‎ 曲中的主奏乐器是竖琴，它是俄罗斯著名作曲家柴可夫斯基所写的芭蕾舞剧《胡桃夹子》中的《花之圆舞曲》的片段。曲子描写的是百花盛开，争相怒放的一个非常热烈的场面 ‎。老师今天要跟大家一起学习的就是一首跟花有关的曲子。我先卖个关子，不告诉你们曲子名称。‎ 1、 首先，请同学们听一遍曲子，带着以下三个问题：‎ A,音乐的情绪怎样？B,乐曲有几个主题。C，为这首曲子取一个好听的名字。‎ 讨论，分析，公布问题答案 ，展示课题名称 2、 老师弹奏各段主题，学生猜是哪部分。然后跟老师琴声轻声跟唱旋律，熟悉各段主题音乐，‎ 3、 根据各段音乐的特点，老师作了以下总结。请同学们看看它们分别适合哪段主题？‎ A、节奏较为活跃，旋律流畅轻快。‎ B、旋律宛转起伏，轻盈流畅。‎ C、同音重复，音调平稳，柔和，素雅。‎ ‎ 5、 通过分析旋律线条，弹奏等，让学生们了解各主题之间的区别与联系。‎ ‎ 6、 为各段主题取名，并用一个动作来表示。‎ ‎ 7、老师弹奏全曲，学生欣赏，认真听赏并写出各段主题出现的顺序及次数。用A、B、C来表示三段音乐。‎ ‎ 8、 复听乐曲，边听音乐，老师边讲解。‎ ‎ 乐曲以质朴优美的旋律、简洁平稳的节奏以及淡雅清纯的乐器音色，营造了幽静、温馨的气氛，使人们仿佛闻到沁人心脾的芳香，见到艳丽多姿的花容 ‎。开始钢琴奏出宛转起伏，轻盈流畅的旋律，这是乐曲的第一部分的a段主题。主题a重复演奏一遍。进入b段之后，音乐转入关系小调，旋律多作同音重复，音调平稳，调性色彩的变化使得这段音乐显得柔和、素雅。在此之后，a段旋律再次出现。这样子第一部分形成了小三段体。乐曲第二部分由复段音乐构成，音乐奏出节奏较为活跃，流畅的旋律，表现人民观赏花景时产生的愉悦、赞叹的心情。第三部分是a段主题的再现，乐曲在结尾处在变格终止中恬静地结束。这首曲子基本情绪庄重优雅，但不失活泼明朗，虽然篇幅短小，配器简洁，但整首曲子却如芳馨的花朵散发出淡淡的幽香，令人回味无穷。‎ ‎9、 再听课堂开始前听的音乐《花之圆舞曲》对比与《花之歌》的区别。‎ ‎10、总结下课：同学们，生活中处处充满音乐，同样的场景，也可以有不同的感受和不同的表达方式。它需要我们用心去体会去发现。让我们踏着春的步伐，闻着花的芳香，轻轻地走出教室吧。今天的课就到这里，谢谢大家！‎