最新部编人教版小学语文五年级下册第三单元检测试题（含答案及评分标准） (2)

最新部编人教版小学语文五年级下册第三单元检测试题（含答案及评分标准） (2)

‎2020年部编版 小学五年级语文下册第三单元检测试题 积累与运用 一、选择题。‎ ‎1．下列词语的读音完全正确的一组是(　　)。 A．谜语(mí yǔ)　　嫌弃(xián qì)　　输赢(sū yīng) B．喇叭(lǎ bɑ) 　　枇杷(pí pá) 　　祭祀(jì sì) C．蜷曲(juǎn qū)　　狩猎(shòu liè)　　湖畔(hú pàn) D．小篆(xiǎo zhàng)　　铭文(míng wén)　　国子监(guó zǐ jiàn) 2．下列词语书写完全正确的一组是(　　)。 A．隶书　规矩　配和　　B．殷商　　概模　造诣 C．撇捺　辨认　漫长　　D．书藉　　蕴含　凤凰 3．根据汉字的表意特点，推测“璞”的意思可能是(　　)。 A．美丽的女孩　　B．一种职业 C．部落首领　　D．含玉的石头 4．汉字大约产生于______前，是世界上使用人口最多的文字，曾对______、______等国的文字产生过重要影响。填入横线上的内容，正确的一项是(　　)。 A．五千多年　日本　越南　　B．四千多年　日本　秦国 C．四千多年　日本　韩国　　D．五千多年　日本　韩国 5．文字的产生，反映了记事方式的演变，下列顺序正确的一项是(　　)。 A．结绳记事文字物语　　B．物语文字结绳记事 C．结绳记事物语文字　　D．物语结绳记事文字 6．下列语句中，标点符号使用不正确的一项是(　　) ‎ A．在远走他乡时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？ B．故乡的居民过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。 C．“这不是我们的狗，”普洛诃夫说，“这是将军的哥哥的狗。” D．她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” 7．最初有文字的时候，人们是在____、____等平整的东西上用刀刻字，或用有颜色的矿石画字。后来，人们把字写在____和____上。直到东汉时期，人们才开始在纸上写字。(　　) A．竹子　木头　兽骨　龟甲　　B．兽骨　龟甲　竹子　纸 C．兽骨　木头　竹子　龟甲　　D．兽骨　龟甲　竹子　木头 8．一商品包装产地印有“Guangdong”字样，该商品产地应该是(　　)。 A．山东　　　B．福建  C．重庆　　　D．广东 9．下列汉字起笔完全相同的一项是(　　)。 A．门　尖　必　为  B．月　光　长　丸 C．丑　民　司　君  D．玫　革　在　成 ‎10．上联：凌云劲力真君子，下面哪句做下联最恰当？(　　) A．野泉声入砚池中　　B．清香移在菊花纸 C．梅梢月斜人影孤　　D．空谷幽兰绝美人 ‎ ‎ 二、猜字谜。‎ ‎1．石头撑起一座山。　________ 2．一撇挂在三字上，乍看只有寸把长。　________ 三、补全下面的歇后语。 1．隔着门缝吹喇叭——______(鸣)声在外。2．酒壶里翻筋斗——______(壶)闹。‎ 阅读与欣赏 ‎ 四、阅读理解。 (一)非连续性文本阅读 ‎ ‎【汉字之忧】‎ ‎《汉字听写大会》走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长姚喜双说：“很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。”‎ ‎【现实之痛】‎ 汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合，滥用网络语言。狼牙山的壮士们壮烈牺牲，也会被他们恶搞为“挂了”；日常生活中，我们也经常会看到各种店铺的招牌、广告牌上错别字层出不穷的现象。 如下面的图片：‎ ‎(　　 )改为(　　 ) (　　 )改为(　　 ) (　　 )改为(　　 ) 一些商家，为了引人注意，把成语乱改为广告词，更是家常便饭。 药品广告,例：咳不容缓,例：刻不容缓 山地车广告,骑乐无穷 补品广告,鳖来无恙 ‎1.教育部语言文字应用管理司司长姚喜双认为，“汉字危机”其实是(　　)。 A．汉字文化传承出现了断裂，让人忧虑 B．汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了 C．越来越多的人患上了“失写症” 2．细读【现实之痛】，用简要的话概括“汉字危机”主要表现在哪几个方面。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎3．仿照文中例子，将【现实之痛】中的错别字改正过来，填写在相应的括号或表格中。 ‎ ‎4．保护汉字，迫在眉睫。作为小学生，你可以为捍卫汉字做哪些努力？试着写一写。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ‎ ‎(二)阅读短文，完成练习。‎ 字的敬畏 乔传藻 中国的汉字，只要你用得巧妙，就是在字里行间的空白处，你也觉得有味，中国人发明的字终究像中国人：含蓄。有时，表面上淡淡数语，内里却有含藏不尽的意蕴。方块字这种言简意赅的特点，确实与集成电路板相似，面积小，所包含的信息量却是惊人的。譬如一提到“翠”字，我们就有一种玉石的感觉，润润的；一提到“风”字，我们仿佛见到了飘飞的柳絮；一提到“雨”字，我们又见到了江南水乡的朦胧。这些分开的字，要是请一位书法高手写下来，可以悬挂起来当作名画欣赏。可要是再把这些字叠连在一起，又会是什么景象？一位诗人曾在西湖留下过这样的楹联：“翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝。”章节有快有慢，大声念出来，也像大声唱出来一样愉快。作者所使用的也就是十个字，它所渲染出来的，却是一幅气象万千的图画。方块字的空间调度能力，在此展示给了我们。(有删改) 1．根据意思在文中找出相应的成语。 言语或文字不多，而意思却很完备。(　　　　　　) 2．照样子连一连。 一提到“翠”字　　　朦胧的江南水乡 一提到“风”字　　　润润的玉石 一提到“雨”字　　　飘飞的柳絮 3．中国的汉字和中国人有什么相似的地方？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎4．为什么说方块字与集成电路板相似？请把相关的句子画上“____”。 5．“翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝”这副楹联好在哪里？请把相关的句子画上“﹋﹋”。‎ 习作与表达 五、根据情景写话。 写字课上，同学们正在认真地练字，小明却不以为然地说：“现在是信息时代，用电脑打字又好又快，何必再辛辛苦苦地练字呢？” 1．作为小明的同学，你赞成他的观点吗？为什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎2．如果你不赞同他的观点，你会怎样劝说他重视练字呢？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 六、习作。 本学期我们有一次《遨游汉字王国》的综合性学习。在这次学习中，从制订计划、小组分工合作到交流展示，大家开展了丰富多彩的活动，选择其中一次活动，把活动中的一件事情写下来和大家分享吧！要求：内容具体，写出自己真实的体验，语句连贯，不少于400字，题目自拟。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 参考答案及评分标准 书写分5分（1+2+2）：‎ 1. 卷面1分（不贴、不涂、不消、不乱划）：有一处减0.5分，三处以上扣1分。‎ 2. 用钢笔书写2分。卷中出现两种颜色的笔迹，扣1分；不用钢笔，扣2分。‎ 一、选择题。(共20分，每小题2分) 1.B　2.C　3.D　4.C　 5.C　6.A　7.D　8.D 9．D 10.D 二、猜字谜。(4分) 1.岩　2.寿 三、补全下面的歇后语。(6分) 1.名　2.胡 四、阅读理解。(20分) ‎ ‎（一）非连续性文本阅读 (共10分，第1题2分，第2题3分，第3题2分，第4题3分)‎ ‎(一)1.B　2.①用惯了电脑和手机，“提笔忘字”；②中小学生不分场合滥用网络语言；③招牌或广告牌上错别字层出不穷。　3.伪　违　做　坐　以 已　其乐无穷　别来无恙　4.①从现在做起，从我做起，认真学习，正确书写汉字；②加强语文知识学习，提高自己的欣赏水平和能力。 (二)阅读短文，完成练习。(共10分，每小题2分)‎ 四、 (二)1.言简意赅　2.一提到“风”字—飘飞的柳絮　一提到“雨”字—朦胧的江南水乡　3.含蓄。有时，表面上淡淡数语，内里却有含藏不尽的意蕴。 五、根据情景写话。(10分) 1.不赞成。因为汉字是我们的母语，作为中国人，我们要认真学说汉语，学写汉字，在生活中不写错别字。汉字生动形象，它传播了文明，是世界上独一无二的文字，所以我们要从小练好汉字。 2．说法合理即可。‎ 项 目 评 分 细 则 基 础 分 一类文 ‎（32－35分）‎ 符合题目要求，内容清楚具体；能表达真情实感；语句通顺。‎ 二类文 ‎（29－31分）‎ 符合题目要求，内容比较清楚；感情比较真实；有少量语病。‎ 三类文 ‎（26－28分）‎ 基本符合要求；内容欠具体；语病较多。‎ 四类文 ‎（23—25分）‎ 不符合题目要求，内容不具体；语病多。‎ 减分 题目 没在横线补充，居中有题目扣0.5分；只在横线补充，没居中写题目扣1分；无题目扣2分。‎ 错别字 每2个字扣0.5分，最多扣3分（错别字重复的不计）。‎ 字数不足 ‎400字左右符合要求，每少50字扣1分，最多扣3分。‎ 六、习作。(35分) ‎