三年级上册科学教案 第一单元《校园的树木》教科版

三年级上册科学教案 第一单元《校园的树木》教科版

‎《校园的树木》设计脚本 科目版本 小学科学教科版三年级上册 章节 第一单元第2课《校园的树木》‎ 课名 ‎《校园的树木》全一课时 学习目标 ‎1.树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。‎ ‎2.树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。‎ 重难点 树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分 具体环节设计 教学环节 内容 ‎1导入新课 上节课我们发现树是活的植物，是有生命的物体。这堂课我们就一起来学习怎样观察、记录与描述一棵大树。‎ ‎2探索新知 远远看去，大树的形状一样吗？我们来看一张图片。‎ ‎（提示：学生讨论2分钟）‎ 大树有不同的形状。有尖尖的；有圆圆的；还有的更像一把大伞，遮风挡雨。同学们可以用简笔画把大树的样子画下来。‎ 如果我们从近处观察，又会有什么新的发现？‎ ‎（提示：学生讨论2分钟）‎ 看到的内容：‎ ‎1）从近处看，大树很粗壮、很高大；‎ ‎2）树上有诱人的果实和绿色的叶子；‎ ‎3）通过树皮的拓片，发现了树皮很粗糙。‎ 刚才同学们谈到了树皮的拓片，拓印树皮图案的方法：‎ 把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压， 再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。‎ ‎3.能力反馈 认识了树的形状、树干粗细及树皮的观察、记录与描述的方法。课后请同学们做好观察记录（如下图）。‎ ‎2.学生自学 ‎1跟我学 让我们认识几种大树，比较一下它们的相同和不同之处。 ‎ ‎2练一练 比较植物的相同点和不同点 比较植物的相同点和不同点（答案）‎ ‎3.拓展资源 ‎1教学设计 教学设计一 教学设计二