- 2021-04-15 发布 |
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文档介绍
人教版高中语文必修三:学案10:第4课 蜀道难 Word版含答案
蜀道难 【教材分析】 这首诗描写蜀道的雄奇险峻,含有入蜀艰难和蜀地不可久居之意。诗中想象奇特、丰富,气魄的宏伟、豪迈,充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。学习这首诗,要仔细品味诗人奔放的感情和丰富的想象,新奇大胆的夸张和生动活泼的语言,用心感受诗的意境美和声韵美。 《蜀道难》预习案 【知识积累】 1.作者简介 李白(701-762),字太白,号青莲居士。祖籍陇西成纪,先世隋时因罪徙西域。他生于安西都护府之碎叶城,约五岁时随其父迁居绵州彰明县之青莲乡。 李白自青年时,即漫游全国各地。天宝初,因道士吴均及贺知章推荐,曾至长安,供奉翰林,但不久即遭谗去职。安史之乱发生,因参加永王李璘幕府,被牵累,长流夜郎,途中遇赦。晚年漂泊东南一带,最后病殁当涂。李白性格豪迈,向往于建立功业,对唐玄宗后期权贵当国,政治腐化,深为不满。 其诗多强烈抨击当时的黑暗政治,深切关怀时局安危,热爱祖国山川,同情下层人民,鄙夷世俗,蔑视权贵;但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间文学吸取营养,想象丰富奇特,风格雄健奔放,色调瑰玮绚丽,语言清新自然,为继屈原之后,出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名,人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”。 他的诗歌,现存900多首,著作有《李太白集》。 2.关于蜀道 蜀道北起陕西汉中宁强县,南到四川成都,全长450公里,入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要,山峦叠翠,风光峻丽,关隘众多,唐代李白有“蜀道难,难于上青天”的形容。 3.写作背景 唐代蜀中商业经济极为发达,入蜀的人们乐不思返,而没有认识到这一地区形势险要,自古为封建割据之地,随时有发生叛乱的可能。诗中强调的“所守或匪亲,化为狼与豺”,就是指此而言的。顾炎武《日知录》中说:“李白《蜀道难》之作,当在开元、天宝间。时 人共言锦城之乐,而不知畏途之险,异地之虞,即事成篇,别无寓意。”又据孟《本事诗》载,贺知章于天宝初年李白入京时即见此作,惊叹之余称李白为“谪仙”。故知其创作时间不迟于天宝三年,为“安史之乱”前的作品。诗中的“君”有人说是李白的一位好友,这以他同时期的作品《剑阁赋》和《送友人入蜀》为证(见附录),有人说仅是一种虚拟方式,即实无其人而是泛指所有“西游”之人。其实“君”指谁并不重要,诗的写作目的就是告诉人们不要只看到“锦城”的“乐”,应该“早还家”,因为这里的道路奇险无比,且随时可能发生战乱,足见作者英明的政治预见。 【预习自测】 1.字音辨识 噫吁嚱( ) 鱼凫( ) 秦塞( ) 萦绕( ) 石栈( ) 猿猱( ) 参( ) 峥嵘( ) 抚膺( ) 巉岩( ) 飞湍( ) 咨嗟( ) 喧豗( ) 砯崖( ) 崔嵬( ) 吮血( ) 2.古字通假 所守或匪亲:( 通 , ) 3.一词多义 (1)危: (2) 尔: A.危乎高哉 A.尔来四万八千岁 B.危如累卵 B.嗟尔远道之人胡为乎来哉 C.正襟危坐 C.但手熟尔 D.国危矣 D.非死则徙尔 E.上屋骑危 E.子路率尔而对 (3)去: (4)坐: A.连峰去天不盈尺 A.以手抚膺坐长叹 B.欲呼张良与俱去 B.停车坐爱枫林晚 C.为汉家除残去秽 E.何坐 D.公然抱茅入竹去 D.满坐宾客 E.逝将去女 F.去死肌 G.大势已去 H.汝可去应之 (5) 当: (6)但: A.西当太白有鸟道 A.但见悲鸟号古木 B.一夫当关,万夫莫开 B.卿但暂还家 C.当其租入 C.但手熟尔 D.足以当项羽乎 D.但使主人能醉客 E.当时是 E.但坐观罗敷 F.木兰当户织 G.安步以当车 (7) 绝: (8)乎: A.可以横绝峨眉巅 A.危乎高哉 B.猿则百叫不绝 B.嗟尔远道之人胡为乎来哉 C.佛印绝类弥勒 C.料大王士卒足以当项王乎 D.秦伏兵绝其后 D.况大国乎 E.绝秦赵之欢 E.相与枕藉乎舟中 F.率妻子邑人来此绝境 (9)道: A.嗟尔远道之人胡为乎来哉 B.策之不以其道 C.师道之不传已久已 D.得道者多助,失道者寡助 E.臣之所好者,道也 F.从郦山下,道芷阳间 4.古今异义 (1)危乎高哉 (2)但见悲鸟号古木 (3)尔来四万八千岁 (4)连峰去天不盈尺 (5)地崩山摧壮士死 5.词类活用 (1)使人听此凋朱颜 (2)砯崖转石万壑雷 (3)西当太白有鸟道 (4)上有六龙回日之高标 (5)下有冲波逆折之回川 (6)问君西游何时还?侧身西望长咨嗟 (7)朝避猛虎,夕避长蛇 (8)猿猱欲度愁攀援 (9)雄飞雌从绕林间 6.特殊句式 (1)蜀道之难,难于上青天 (2)嗟尔远道之人胡为乎来哉 (3)但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间 《蜀道难》探究案 【整体感知】 《蜀道难》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题,内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新,以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦人蜀道路上奇丽惊险的山川景色。既写了蜀道的艰难,又写了人生旅程的艰难,并寄予了对国事的忧虑和担心。 全诗以强烈的咏叹凭空起事,继之以浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物。大起大落的跳跃式的诗歌情感结构,给人以奔腾回旋的动感;流走于其中的气吞山河的宏伟气魄,给人以涤荡心灵的强烈震撼。全诗气势磅礴,风格豪放,汪洋捭阖,变幻莫测,处处险中见奇,展现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想像力。 【理清思路】 全诗从内容上可以分为三节,概括每节的内容。 【整体感知】 1. 这首诗歌的主旨句是哪一句话呢? 2.这句主旨句在诗中反复出现了三次,是不是简单的重复?每一句的侧重点是什么? 【细节揣摩】 1.阅读第一节 (1)在第一小节中的蜀道之难,难于上青天中的难主要是说山势之高,而李白又是通过哪两个层面去体现山势之高这一特点呢? (2)第一小节的十个句子中,你觉得最精彩的句子是哪一句?这句话里,诗人使用了怎样的表达技巧呢?有什么作用呢? 2.阅读第二节 (1)第二节中,诗人李白从哪两个层面表现蜀道之险的? (2)诗人李白运用了怎样的表现手法来描写蜀道之险呢?写出语句,运用手法及效果。 3.阅读第三节 蜀道的高和蜀道的险,只要有勇气,就能克服呀。李白在第三节还要劝入蜀的朋友“不如早还家”。而蜀道之难不仅仅难在蜀道之高和蜀道之难这两个自然条件,并且蜀地当时的生活环境不安定。那李白是如何来体现蜀道之难安呢? 【艺术特色】 本诗歌最主要的两个艺术手法是什么? 《蜀道难》巩固案 1.下列词语中加点字的读音不正确的一项是( ) A.鱼凫(fú) 石栈(zhàn) 边塞(sài) 长吁短叹(xū) B.猿猱(náo) 扪参(shēn) 喧豗(huī) 嗟来之食(jiē) C.巉岩(chán) 吮吸(yǔn) 砯崖(pīnɡ) 峥嵘岁月(zhēnɡ) D.凋零(diāo) 湍急(tuān) 崔嵬(wéi) 多难兴邦(nàn) 2.下列词语有错别字的一组是( ) A.地崩山摧 天梯石栈 扪参历井 万壑雷 B.峥嵘崔嵬 冲波递折 横绝峨眉 倚缺壁 C.飞湍瀑流 猿猱攀援 匪亲弗居 萦岩峦 D.磨牙吮血 以手抚膺 蚕丛鱼凫 仰胁息 3、选出下列句子中书写全部正确的一项( ) A而来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨嵋颠 B地崩山催壮士死,然后天梯石栈相勾连。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。 C蜀道之难,难于上青天,使人听此雕朱颜!联峰去天不盈尺,枯松倒挂依绝壁。 D但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。 4. 下列语句中加点词解释不正确的一项是( ) A.危乎高哉。 危:高 B.开国何茫然。 茫然:完全不知道的样子 C.以手抚膺坐长叹。 坐:坐着 D.可以横绝峨眉巅。 绝:越过、渡过 5.下列句子中加点词的意义判断正确的一项是( ) (1)问君西游何时还 (2)但见悲鸟号古木 青泥何盘盘 但悲不见九州同 A.两个“何”字相同,两个“但”字也相同。 B.两个“何”字相同,两个“但”字不同。 C.两个“何”字不同,两个“但”字相同。 D.两个“何”字不同,两个“但”字也不同。 6.对加点虚词解释不正确的一项是 ( ) A.其险也如此 也:副词,表示“同样”“也是”。 B.胡为乎来哉 乎:语助词,无义。 C.黄鹤之飞尚不得过 之:主谓之间结构助词 D.所守或匪亲 或:副词,倘若。 7.下列句子中加点词的用法与例句不同的一项是( ) 例句:使人听此凋朱颜 A.砯崖转石万壑雷 B.旦日从百余骑来见项王 C.可以横绝峨眉巅 D.高余冠之岌岌兮 8.下列加点的词语与现代汉语意义不同的一项是:( ) A.开国何茫然 B.可以横绝峨眉巅 C.地崩山摧壮士死 D.可怜体无比 9.与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是( ) A.蜀道之难,难于上青天 B.奚以知其然也 C.但见悲鸟号古木 D.又闻子规啼夜月,愁空山 10.对下列诗句解说有错的一项( ) A.尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。古蜀王开国以来,历经四万八千年,不与秦国互通来往。 B.扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。 可摸到参星,穿过井星,仰起头屏住呼吸;手抚胸口,空有声声长叹。 C.飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。飞奔而下的急流瀑布交相喧闹,水冲击山崖,碎石滚滚而下,山谷中响起雷鸣般的声音。 D.所守或匪亲,化为狼与豺。所守护的人不是匪徒就是亲戚,但是转眼就可能变作豺狼一样的人。 【参考答案】 《蜀道难》预习案 【预习自测】 1.字音辨识 略 2. 古字通假 匪(通“非”) 3. 一词多义: (1)危:A.高 B.危险 C.端正的 D.危险 E.屋脊 (2)尔:A.指示代词,那 B.第二人称代词,你,你们 C.语气词,表示限制,相当于“罢了” D.语气词,表示肯定 E.形容词词尾 (3) 去:A.距离 B.离开 C.除掉,去掉 D.前往,到去 E.离开,离去 F.除掉,去掉 G.失去 H.前去,到去 (4)坐: A.徒,空 B.因为 C.犯罪,牵连治罪 D.通“座”,座位 (5)当:A.对着 B.占据,把守 C.抵,相抵 D.对等,比得上 E.值,正,正在 F.对着 G.当做 (6) 但:A.只,仅,唯独 B.只管,尽管 C.不过,只是 D.只要 E.只是 (7)绝:A.越,渡 B.停止,消失 C.很,非常 D.截断/断绝 E.隔绝,阻隔 (8)乎:A.表示感叹,相当于“啊”,“呀” B.语助词,无义 C.表示疑问,相当于“呢”“吗” D.表示反问,相当于“呢”“吗” E.在 (9) 道:A.道路,名词 B.途径、方法,名词 C.风尚,名词 D.道义,名词 E.道理、规律 F.取道,动词 4. 古今异义: (1)危 古义:高 今义:危险 (2)但 古义:只 今义:表转折 但是 (3)尔 古义:那,这指开国之初 今义:你,如此 (4)去 古义:相隔 今义:到 (5)壮士 古义:年轻强壮的力士;今义:豪壮而勇敢的人 5.词类活用: (1)凋:使动用法,使凋谢 (2)砯:名词作动词,冲击;转:使动用法,使......滚动 (3)西:名词作状语,在西面 (4)上:名词作状语,在上面 (5)下:名词作状语,在下面 (6)西:名词作状语,向西 (7)朝、夕:名词作状语,在早上;在晚上 (8)愁:为动用法,为......发愁 (9)雄、雌:形容词作名词,雄鸟;雌鸟 6.特殊句式: (1)介宾结构后置(2)宾语前置 (3)省略句 《蜀道难》探究案 【理清思路】 全诗从内容上可以分为三节,概括每节的内容。 ①蜀道的由来 ②极写山势高险 ③山势险要,战乱频繁 【整体感知】 1.这首诗歌的主旨句是哪一句话呢? 答:蜀道之难,难于上青天。 2. 这句主旨句在诗中反复出现了三次,是不是简单的重复?每一句的侧重点是什么? 答:不是。①高 ②险 ③战祸之烈 【细节揣摩】 1. 阅读第一节 (1)蜀道的来历 蜀道的高峻 (2)①尔来四万八千岁 夸张,为下面蜀道开通做铺垫。 ②地崩山摧壮士死;上有六龙回日之高标 神话传说;想象、夸张,增加趣味性,凸显出蜀道之高。 ③黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援 想象、以虚衬实,衬托现实中人们想要过蜀道更是难上加难。 ④扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹 夸张、想象、细节描写,描绘人在青泥岭行走时的紧张得屏住呼吸、回想后怕的情形。 2.阅读第二节 (1)①蜀道悲凉凄清 ②蜀道山水险恶 (2)①但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。想象;蜀道悲凉凄清。 ②连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。夸张;飞湍、瀑流、悬崖、转石,配合着万壑雷鸣的音响,飞快地从眼前闪过,惊险万状,目不暇接,从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果。险象丛生、惊心动魄。 3.阅读第三节 剑阁险要。 残酷景象。 【艺术特色】 ①大胆的夸张 ②瑰丽的想象 《蜀道难》巩固案 1.C【解析】“吮”应读shǔn。 2.B【解析】递—逆,缺---绝 3.D【解析】A而---尔,B催---摧,C雕---凋 4.C【解析】坐:徒,空。 5.C【解析】①什么;②多么;③④只。 6.A【解析】也,表停顿,无实义。 7.C【解析】C项“横绝”为动词,飞越。A、B、D三项均为动词的使动用法 8.D【解析】可怜,是“可爱”的意思 9.B【解析】B与例句均为宾语前置句。A、C、D三项为状语后置句,另C、D两项也是省略句。 10.D【解析】守关的将领倘若不是自己的亲信。 查看更多