六年级下册语文课件-04 藏戏 部编版(共32张PPT)

六年级下册语文课件-04 藏戏 部编版(共32张PPT)

马晨明 藏戏 字词过关 拓展延伸 合作探究 藏戏 课堂练习 整体感知 品味赏析 新课导入 学习目标 新课导入 安徽的 黄梅戏 河南的 豫剧 浙江的 越剧 四川的 川剧 北京的 京剧 湖北的 楚剧 广东的 粤剧 吉林的 二人转 你知道我国有哪些剧种吗？ 藏戏 是以民间歌舞形式来表现故事内容的综合表演艺术。藏语叫“阿吉拉姆”，“阿吉”是大姐或女性的意思，“拉姆”是仙女的意思，都是藏族人民对藏戏的昵称。 你们知道藏戏的来源和特点吗？ 学习目标 1. 默读课文，了解藏戏的形成。 2. 说说藏戏有什么特色，作者是从哪几个方面写的，体会课文在表达上的特点。 3. 学习课文开头形象概括藏戏特色的写法，照样子介绍一种艺术样式的特色。 字词过关 解释下列词语。 咆哮： 吞噬： 雄浑： 敦厚： 招徕： 开山鼻祖： 两面三刀： 随心所欲： 形容水流的奔腾轰鸣，也可形容人的暴怒喊叫。 吞食。 本课指歌声雄壮浑厚。 招揽。 原指某一事业的创始人。本课指唐东杰布是藏戏的创始人。 比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。 心里想要怎么做就怎么做。 忠厚。 整体感知 第一段 ：（ 1—3 自然段） 概括介绍藏戏的主要特点。 第二段 ：（ 4—7 自然段） 唐东杰布开创藏戏的传奇故事。 第三段 ：（ 8—17 ） 具体介绍藏戏的特点。 第四段 ：（第 18 自然段） 总结全文，点明藏戏靠师传身授传承和发展。 自读课文，给本文划分段落层次并概括段意。 合作探究 1. 藏戏有什么特色？开头三个连续的问句，运用了什么修辞手法，这样的开头有什么作用？ 以三个反问句开篇，先声夺人，强调了藏戏的三个特点，也为本文具体描写藏戏的特点埋下了伏笔。 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？ 藏戏有三个突出特点 ： （ 1 ）戴着面具演出； （ 2 ）没有舞台； （ 3 ）一部戏演三五天还没有结束。 2. 结合具体的面具，说一说颜色象征了什么，对角色的什么特征作了夸张。 白色 纯洁 红色 威严 绿色 柔顺 半黑半白 两面三刀 青面獠牙 压抑和恐怖 藏戏面具 藏戏面具 A. 国王和大臣面具 B. 王后和母亲面具 C. 女巫和丑角面具 D. 魔鬼和妖怪面具 图 1 图 2 图 3 图 4 红色：象征威严、权力 绿色 : 象征慈爱、美丽 半黑半百：象征奸诈狡猾 黑色：象征凶残 （ 2 ） （ 1 ） （ 4 ） （ 3 ） 善 者的面具是 白色 的，白色代表 纯洁 。 国王的面具是 红色 的，红色代表 威严 。 王妃的面具是 绿色 的，绿色代表 柔顺 。 巫女的面具 半黑半白 ，代表其 两面三刀 。 妖魔的面具 青面獠牙 ，以示 压抑和恐怖 。 村民的面具则用 白布或黄布 缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窿，以示 朴实敦厚 。 3. 藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因是什么？ 面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。 4. 学了这篇课文，你学会了什么写作方法？ 开篇用反问的手法概括地写藏戏的特色，中间写藏戏的形成，最后又对藏戏的特色做了生动的描写，以总 — 分 — 总的关系结构文章，又运用了比喻、反问、夸张手法。 品味赏析 1. 那时候，雅鲁藏布江上没有 一座 桥梁，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多 涉水 过江的百姓被咆哮的江水吞噬。 作者用精练准确的语言、生动形象的描写，再现了当时恶劣的自然环境，间接歌颂了唐东杰布的高尚品质，说明他许下宏愿、发誓架桥的思想根源，也说明民间艺术源于生活，根据时代的需要而产生。 2. 他们别无所求，只要有观众就行。 唐东杰布组成藏戏班子的目的是“劝人行善积德 ， 出钱出力 ， 共同修桥”，所以对演出舞台、道具等没有过多的要求，只要有观众，能起到宣传效果就行。 拓展延伸 藏戏的面具各有其象征意义。其实各种戏剧不同角色的面具同样具有不同的象征意义。 京剧 川剧 秦腔 豫剧 课堂练习 1. 看拼音，写词语。 xi ā n f ā n p á o xi à o f ā sh ì ( ) ( ) ( ) sēng rén ti ě su ǒ r ó u sh ù n ( ) ( ) ( ) 掀翻 咆哮 发誓 僧人 铁索 柔顺 2. 把词语补充完整。 能（ 歌 ）善（ 舞 ）   （ 哄 ）堂大笑 （ ）善（ 积 ）德     开山（ 鼻 ）祖 随（ 心 ） 所（ 欲 ） （ 优 ）哉游哉 行 一、教材 PXX:X 题 ,X 题 ,X 题 . 本课时讲解结束，同学们如果还有疑问，请与老师或其他同学一起合作探究吧！