人教版体育与健康四年级-武术组合动作教学设计

人教版体育与健康四年级-武术组合动作教学设计

小学四年级体育与健康《武术组合动作》教学设计 崇州市元通小学校 李志朋 一、 指导思想 国家体育与健康的新课程标准和新教材的颁布和实施，给我们体育工作者 改革的发展体育课堂教学带来了新的思考。如何在课堂教学中，坚持“健康第 一”促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，如 何以学生为中心、为主体，发挥学生的自主学习能力和创新精神，注重个体差 异的不同需求，培养学生的社会适应和协作能力及优良的心理品质，这些正是 本堂课的指导思想。 二、 教材分析 通过武术动作的学练,能发展学生力量、柔韧、灵敏、快速、协调等素质, 增强肌肉、韧带的伸展性和弹性,加大各关节活动的幅度和灵活性,提高中枢神 经系统和心血管、呼吸系统及内脏器官的功能。通过教学,还可以培养学生良好 的身体姿态,对传承中华民族优秀传统文化,形成良好武德,培养坚韧不拔、勇于 进取的品质,都具有重要意义 三、 学情分析 四年级学生对中国功夫有极大的好奇心,对武术的学习充满了强烈的愿望 和浓厚的兴趣,特别是简单动作的组合给学生带来了极大的吸引力。针对学生的 身心特点,我在教学中有针对性的采用了讲解示范法、重复练习法、对比练习法、 相互评价法等教学方法,为学生掌握基本的武术动作提供了保证。 四、 教学目标 认知目标:学生能够熟悉掌握武术组合动作的路线和方法,激发学生对武术学习 兴趣。 技能目标:通过武术组合动作练习,使学生体会手型和步法的协调配合使 95%以 上学生基本掌握武术组合动作的 技术要领和名称。 情感目标:培养学生自主学习、乐于合作的精神,弘扬中华民族传统的精神。 五、 教学方法 讲解示范法、重复练习法、对比练习法、相互评价法等 单元教学计划 教学内 容 武术组合动作 课时 3 教学目 标 认知目标:学生能够熟悉掌握武术组合动作的路线和方法,激发学生对武术学习兴趣。 技能目标:通过武术组合动作练习,使学生体会手型和步法的协调配合使 95%以上学生基本掌握 武术组合动作的 技术要领和名称。 情感目标:培养学生自主学习、乐于合作的精神,弘扬中华民族传统的精神。 重点 难点 重点：动作线路和规范 难点：动作协调和力度，武术的精、气神 课时 学习目标 学习内容 教学方法 重点、难点 1 了解武术组合动作，学会武术 组合动作的前三个动作，体会 动作的路线和方法，掌握动作 名称。培养自主学习的能力 复习 手型：拳、掌、勾手 步法：马步、弓步、仆步 学习：上步搂手马步击掌、弓步 双摆掌、弓步钩手撩掌 讲解示范法 重复练习法 动作规范和 线路 动作协调有 力 2 掌握武术组合动作的所有动 作，体会手型和步法协调配合， 培养团队合作精神 1、复习前面三个动作 2、学习弹踢推掌、马步击掌 3、身体素质练习 讲解示范法 重复练习法 对比练习法 动作规范和 线路 动作协调有 力 3 练习武术基本组合动作的所有 动作，加强精、气神的培养。 培养学生的创造能力。 1、练习武术基本动作的五个动 作。 2、身体素质练习 重复练习法 对比练习法 相互评价法 武术的精、 气、神 小学四年级体育与健康《武术组合动作》课时计划 授课教师：李志朋 教学 内容 1、复习前面三个动作 2、学习弹踢推掌、马步击掌 3、身体素质练习 课时 第 2 课时 教学 目标 认知目标:学生能够熟悉掌握武术组合动作的路线和方法,激发学生对武术学习兴趣。 技能目标:通过武术组合动作练习,使学生体会手型和步法的协调配合使 95%以上学生基本掌握武术组 合动作的 技术要领和名称。 情感目标:培养学生自主学习、乐于合作的精神,弘扬中华民族传统的精神。 重点 难点 重点：动作规范和线路 难点：动作协调有力 部分 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 阶段目标 强 度 时间 开始 部分 课堂常规： 1、体育委员整 队集合 2、师生问好 3、宣布课的 内 容 1、整队集合 2、向学生问好 3、安排见习生 4、安 排 本 次 课 的 主要内容 1、体育委员整队 2、清点人数 3、向老师问好 组织： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ▲ 要求：静、齐、 快 激 发 学 生 的 学 习 欲望 小 4 分 钟 准备 部分 一、专项准备活 动： 1、扩胸运动 2、体转运动 3、弓步压腿 4、仆步压腿 5、双人亚肩 二、游戏石头、 剪刀、布 （ 并 步 代 表 石 头、弓步代表拳、 马步代表布） 1、组织学生成体操 队形散开 2、讲解示范动作 3、提出做准备活动 的要求 1、老 师 讲 解 游 戏 规则 2、老 师 和 体 育 委 员示范 3、组 织 学 生 进 行 游戏 4、老 师 巡 视 游 戏 情况 5、对 游 戏 进 行 小 结 1、认真听老师口令 2、跟着老师做准备 活动 1、注 意 听 游 戏 规 则 2、两 个 同 学 之 间 进行游戏 3、遵守游戏规则 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ▲ 要求：成体操队 形散开 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 要求;1、2 排同学 相对进行，3、4 排同学相对进行 为 练 习 武 术 组 合 动 作 做 好 热 身活动 为 练 习 武 术 组 合 动 作 坐 准 备 ， 调 动 学 生 学 习 兴趣 中 10 分 钟 基本 部分 一、复习前面三 个动作：上步搂 手马步击掌、弓 步双摆掌、弓步 钩手撩掌 二、学习后面两 个动作：弹踢推 掌、马步击掌 三、所有动作一 起跟音乐练习 四、身体素质练 习 1、教 师 示 范 前 面 三个动作 2、教 师 喊 口 令 进 行练习 1、教师讲解并示范 动作（弹踢推掌： 重心移至右腿，左 脚 绷 脚 尖 向 前 弹 踢，左掌收至腰间, 右钩手变掌向前推 击 成 弹 踢 推 掌, 目视右掌。马 步击掌：左腿下落 成马步,右掌收至 腰间,左掌向前击 出,上体右转, 目 视左侧，进行第二 次练习） 2、教师喊口令进行 练习 3、教师分组安排， 确定小组长 4、提出练习要求 5、及时纠正错误 1、配 合 音 乐 指 导 学生完成集体展示 和分组展示 1、教 师 讲 解 并 示 范动作 2、教 师 喊 口 令 指 导学生练习 1、学 生 认 真 观 察 思考 2、学生认真练习 1、学 生 认 真 观 察 并模仿 2、学生集体练习 3、小 组 长 组 织 学 生认真练习 4、同学之间相互交 流学习 1、积极展示学习成 果 1、认真观察并模 仿 2、认真练习 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ▲ 要求:仔细观察， 认真练习，积极 展示 要求：动作到位 导 入 学 习 内 容 和 主 题 展 示 学 习 成果 提 高 运 动 负荷 中 20 分 钟 结束 部分 一、放松练习 二、小结 三、下课 1、老 师 带 领 学 生 放松 2、表扬和鼓励 3、师生道别 1、跟 着 老 师 进 行 放松 2、和老师道别 要求：利用课余 时间多加练习 调 动 学 生 练 习 积 极 性 小 5 分 钟 场地 操场 器材 小音箱 运动负荷 练习密度：30%—35% 平均心率：120—130 次 /分