六年级上册语文试题 阅读理解之在阅读中理解词语（含答案）部编版

六年级上册语文试题 阅读理解之在阅读中理解词语（含答案）部编版

阅读理解之在阅读中理解词语 探险者的一课 ‎①我那个不被允许离开前院的孙子贾森，已是无影无踪一10岁的孩子总是这样。我叫了几声，没人回答。我坐到草坪的折椅上准备读书，发现那架长梯子平躺在车道边的大树下。根本不需要夏洛特·福尔摩斯，贾森肯定是在树上，只是不巧把梯子碰倒了。看来他暂时还不想下树来，更不想让我知道他的窘境。我本可以过去把梯子重新摆好，但忽然想起孩提时的一件事。过了50多年，我突然明白了它的含义。‎ ‎②雷蒙德·卡丁在许多人眼里是个可爱的乡下人。我记得他走在佛蒙特州诺斯菲尔的街上的样子：满头白发，衣着讲究，十分绅士。他与我有过一次短暂的交往，那时我正是贾森这般年纪。‎ ‎③我可以自由地在镇里到处乱跑，父母禁止我去的地方只有佩因山脚下废弃的采石场。但那是一个吸引人的地方，到处淌着浅绿色的水，并布满了碎石堆起的小坡。小白杨树从石缝中长出来，攀着它们能轻易地爬上这些小坡。矮树丛中不时可发现生了锈的采石机。‎ ‎④一个夏天的下午，我跟着一群大孩子去那个地方玩儿。他们走离了通往采石场的被人踏出的小路，然后扔下了我。我爬过一根根被伐倒的树干，穿过缠人的荆棘丛，找了一个多小时还没找到原先的小路。太阳很低，已经过了晚饭时间，父亲大概在着急了，我惊慌起来，就坐在一棵树下，用声音表达了我的苦恼。‎ ‎⑤当我止住哭声喘口气时，听见有人在吹口哨。我立刻就找到了吹口哨的人，他正坐在小路边的一段树干上，削着一根细树枝。‎ ‎⑥“嗨，”卡丁说道，“出来散步吗?天气真好。”‎ ‎⑦我点点头：“我只是想来考察一下这个旧采石场。不过现在我得回去了。”‎ ‎⑧“要是你愿意稍等一会儿，”卡丁说，“我想和你一同回镇上去。我快要完成这个柳哨了，做好了送给你。”‎ ‎⑨不一会儿，他把柳哨递给我，然后站起来，伴着清亮的哨声，我们一起顺着小路走下山坡。‎ ‎⑩现在当我坐在这草坪的折椅上时，我第一次明白了那是一个多么不寻常的友善举动。那个人听到我的哭声，明白这是一个小男孩迷了路。出于一种情感，他不愿充当一个救援者的角色，而是坐在一旁吹口哨，使我能够找到他。他尊重一个小男孩的自主独立的感受。‎ ‎⑪我从折椅里站起来，把停在大门前的旅行车开进车道，停在大树底下——那是它平时停放的地方。然后我拿起梯子，拿着它绕过房子，将它放在屋后。当我回来时，贾森已坐在我的折椅上了。‎ ‎⑫“你到哪儿去了?”我问。‎ ‎⑬“探险，”他说，“我是个小童子军，你知道吗?”‎ ‎⑭“我知道。”我说。‎ ‎★1.联系上下文解词并回答问题。(6分)‎ (1) ‎“窘境”的意思 是文中具体指的是 ‎ ‎ ‎ ‎(2)“我惊慌起来，就坐在一棵树下，用声音表达了我的苦恼”，“我的苦恼”是 ‎ ‎“用声音表达了我的苦恼”指的是 ‎ ‎ ‎ 2. 短文用 (倒叙插叙顺叙)的记叙方式介绍了“我”50多年前发生的一件事，请你用简洁的语言概括出来。(3分)‎ ‎ ‎ ‎★3.“过了50多年，我突然明白了它的含义。”句中的“它”指的是 ‎ ‎ “它的含义”是什么?(4分) ‎ ‎ ‎ 4. 文章第③自然段中作者详细介绍采石场的景物有什么作用?(3分)‎ ‎ ‎ ‎5.贾和当年的“我”都有极强的自尊心，一个明是在树上下不来却告诉我在 一个明明是迷路了却告诉卡丁__________ _ 。(2分)‎ ‎6.文中两位老人做出的举动，明是迷路了却旧诉长丁，你能选择其中一人的做法，分析一下老人这么做的原因吗?(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 生命的选择 雷抒雁 ‎①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。‎ ‎②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷薇了，花工们说。‎ ‎③不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰!”‎ ‎④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，路过时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能 找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。‎ ‎⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。‎ ‎⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。‎ ‎⑦楼后?怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那 里怎么会有花呢?‎ ‎⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧!这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，甸像是插了满头玉、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过、‎ 般舒坦。‎ ‎⑨第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”‎ ‎⑩于是，这栋楼美丽了。楼前 阳光 下姹紫嫣红 楼后 月光下洁白如雪 随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽!‎ 有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。‎ ‎ ⑪对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。‎ ‎★1、联系上下文，写出画“~~~~号词语在文中的意思。(4分)‎ ‎“坚硬”是指： ‎ ‎“柔软”是指： ‎ ‎2.在第⑩自然段句子的空白处加上恰当的标点符号。(2分)‎ ‎★3.第⑤自然段中写到：“不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。”这句话里的“花朵选择了太阳”和“太阳选择了花朵”分别是什么意思?(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4.阅读短文，说说第⑥自然段在文中有什么作用。(2分)‎ ‎ ‎ ‎5.对文章内容的理解，正确的选项是( )。(4分)‎ A.“粗粗”“长长”“硕大”等词语突出了白玉簪花长得健康有生机；“羞怯”表现了白玉簪花的柔和美丽。‎ B.文章采用反衬的方法，用玫瑰反衬白玉簪花，说明白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。‎ C.文章的第⑧自然段，作者主要运用比喻、拟人等修辞手法，从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。‎ ‎6.读第⑩ 自然段中画线的句子，联系全文内容，谈谈你的理解以及从中得到的启示。（4分）‎ 一记耳光 ‎①如果人生是波澜壮阔的大海，那么美德便是海的博大；如果人生是高耸入云的青山，那么美德便是山的巍峨；如果人生是湛蓝美丽的天空，那么美德便是天的伟岸。美德如此重要，而缺少美德就要付出沉重的代价，比如那一记耳光……‎ ‎②我实在没有料到，一向反对棍棒教育、文弱且极少发怒的父亲，会以迅雷不及掩耳之势在我的脸颊上落下重重的一巴掌，起因十分简单。‎ ‎③我去踢球、回来时饥肠辘辘，用仅有的车费买了两碗豆粥。车依然坐了，下车时，我躲在大人的身后，居然没有被发现。当我眉飞色舞地把这一伟大的经历讲给父亲听时，不想却换来了一记耳光……‎ ‎④父亲本不该这样。‎ ‎⑤这以前，我去邻镇踢球，回来时，因迷了路，耽误了好久。父亲几乎把整个城镇翻了个遍，当一位好心人将我送回来时，父亲依然在寻找。他见了我，眼睛猛然如鹰般明亮了起来，而在明亮之后，又折射出一道寒光，他将手臂高高扬起，他要打我了，然而他的手臂只是缓缓落下，他不忍心打我。‎ ‎⑥而这一次，父亲仿佛用尽了平生的力气，一直过了半天，我的耳朵依然嗡嗡作响。‎ ‎⑦睡觉的时候，父亲轻轻走进我的房间，轻声问道：“还疼吗?”我转过身，没有作答。那一刻，我甚至发誓，一旦有自立能力，马上离家出走，即使父亲病了，也不回来看他一眼。‎ ‎⑧父亲仿佛看透了我的心思，许久，他终于打破了沉默：“人可以穷，但德万万不能穷。”他停顿了一下，似乎还想说什么，然而没有，他只在床边放了五元钱，随后走出房间说：“去补上车票，不要丢失了你最重要的东西。”‎ ‎⑨那一年，我才十岁，我几乎不明白父亲的用意，不过现在，我明白了父亲是叫我挽救我的灵魂啊!他把一支可终身受用的猎枪留给了我!‎ 1. ‎“我”为什么对父亲打“我”感到很意外?(2分)‎ ‎ ‎ 2. 第④自然段“父亲本不该这样”在文中有什么作用?(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎★3.第⑧自然段画线句中“最重要的东西”是指什么?请据此谈谈父亲两次对“我”不同态度的原因。(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4.自选角度，品析下列句子的表达效果。(3分)‎ 他见了我，眼睛猛然如鹰般明亮了起来，而在明亮之后，又折射出一道寒光。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 4. 如果把题目改为“终身受用的猎枪”好不好?请表明你的态度并谈谈理由。(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5. 洁身自好、廉洁自律是千古称颂的美德。古往今来，这方面的名言数不胜数，请写出其中的一句。(2分)‎ ‎ ‎ 答案解析 ‎ 探险者的一课 ‎1.(1)使人难堪的困境贾森在树上，没有梯子下不来 ‎【解析】本题考查对词语意思的理解。第一空要答“窘境”的本义，重点理解“窘”的意思是“为难”。第二空要答“窘境”在文中的含义，结合 ‎“贾森肯定是在树上，只是不巧把梯子碰倒了。看来他暂时还不想下树来”一句，可提炼出答案。‎ ‎(2)天快黑了，“我”还找不到回家的路“我”哭了 ‎【解析】本题考查对词语的理解。我们可先在文中找到词语所在的句子，再联系上下文语境，从“找了一个多小时还没找到原先的小路”“止住哭声”中提取答案。‎ ‎2.插叙“我”在采石场迷了路，卡丁发现了，他用哨声引导“我”找到他并和“我”一起回去。‎ ‎【解析】本题考查对记叙顺序的判断，以及对事件的概括。通读全文，理顺全篇，我们可发现第①0~①自然段接第①自然段所讲内容，叙述正在发生的事；而②~⑨自然段插入讲述了“孩提时的一件 事”，由此可确定这部分为插叙。再锁定②~⑨自然段，抓住人物、地点、起因、经过、结果可概括出事件主要内容。‎ ‎3.当年卡丁用口哨声让“我”找到他并带“我”回家的做法尊重一个孩子的自立感，比在他面前充当一个救援者更为重要。‎ ‎【解析】本题考查对词语指代内容的理解。题干所给的这句话引起下文的叙述，而第①自然段是对上文插叙内容的总结，是作者的思考，所以所以“它”指代的内容及“它”的含义可从第10自然段中提 炼概括。‎ ‎4.突出采石场的吸引力，表明“我”要去采石场的原因，为下文情节发展设置场景、做铺垫。‎ ‎【解析】本题考查对环境描写的作用的分析。文中对采石场的景物描写属于环境描写，环境描写的作用有：①烘托人物心情；②交代故事背景；③渲染某种气氛；④为下文做铺垫；⑤推动情节发展 等。解答此题可先理解句子描写的主要内容，再结合故事情节的发展，分析其作用。‎ ‎5.探险想考察一下旧的采石场 ‎【解析】本题考查对文章信息的筛选。答案可直接从第⑦自然段和第③自然段中提取。‎ ‎6.卡丁：卡丁明明听到“我”在哭，知道“我”迷路了，为了不使“我”难堪，装成若无其事的样子在一旁吹口哨，使“我”能够发现他；“出来 散步吗?”卡丁这句看似随意的一问，给了“我”一个台阶，佯装不知“我”的窘境；“我想和你一同回镇上去”，卡丁主动提出与“我”结伴回镇，‎ 好像偶遇“我”，很乐意与“我”同行。卡丁并没有以“救援者”的身份去帮助“我”，巧妙地保护了“我”的自尊心，尊重“我”的自立感。“我”：‎ ‎“我”明知孙子登梯上树，不巧把梯子碰倒了而下不来，却佯装不知，默默地把停在大门前的旅行车开进车道，停在它平时停放的地方大树底下，以便孙子“以车当梯”从树上下来，再随手把梯子放到屋后，给孙子从树上下来留出了时间和空间，一切看似很随意自然，其实只为保护孙子的自尊心，尊重他的自立感。‎ ‎【解析】本题考查谈看法、做评价的能力。答题关键是要分析两位老人不同做法的共同出发点，可将自己假想为文中的一位老人，想一想老人做出这一举动时的心理活动，再结合第10自然段“我”的感悟来理解分析老人这一举动的出发点是什么。生命的选择.坚硬：冷漠、封闭，人们沉浸在自己的世界里，不与人交往。柔软：温暖、友善，人们之间有感情的交流。‎ ‎[解析】本题考查根据语境理解词义的能力。这句话出现在文章第④自然段，玫瑰的盛开给生活在这片区城的人们的生活增添了色彩，人与人之间也因为花有了交流沟通、人情变得温暖起来。“坚硬的生活，顿时变得柔软多了”，是对今昔两种生活情境的概括。因此，“坚硬”既指没有沟通交流，彼此冷漠的生活环境，也指现实生活的单调乏味；‎ ‎“柔软”是在花的调剂之后呈现的温暖，人们有了共同话题，有了情感交流，人与人之间的关系近了，生活也多了几许温馨。‎ 1. ‎ ， ， ； ， ， 。‎ ‎【解析】本题考查准确使用标点符号的能力。“楼前”“楼后”形成并列关系，应用分号表示这种关系。小分句内的词语之间应用逗号。‎ ‎3.“花朵选择了太阳”的意思是积极向上的心态，使得花永远向往太阳，追寻太阳，让自己的生命更精彩；“太阳选择了花朵”的意思是太阳也喜欢这些明亮的花，这些花受到了太阳的青睐。‎ ‎【解析】本题考查对重点语句的理解。解答本题的关键是理解文章内容，明确句子的意思和表达的效果。“花朵选择了太阳”，带着一定的主观选择性，太阳是积极向上的正能量的象征，所以“花朵选择了太阳”的意思是花朵有着积极向上的心态，永远向着美好出发。“太阳选择了花朵”是说太阳这样美妙的事物也会去选择美好的花朵，它们彼此欣赏，共同缔造美好的生活。‎ ‎4.引出下文。‎ ‎【解析】本题考查对语段作用的分析。“孩子说楼后也有花”这一内容引出了后文对楼后的白玉簪花的描述，所以第⑥自然段的作用是引出下文。‎ ‎5.AC ‎【解析】本题考查对文章内容的理解。B项中“用玫瑰反衬白玉簪花”这一说法错误，文章中的两种花不是衬托的关系，二者各具美感，各有特色。作者将阳光下、阴影里的两种花都做了描述，目的是告诉人们：无论什么样的环境，是花就要努力地开放，展示自己的风采。‎ ‎6.理解：人要积极向上，不要因为环境的影响而颓废，努力开出自己灿烂的花朵。启示：生活中，我们会遇到阳光普照，也会遇到阴沉黑暗，但无论在怎样的环境中都不要怨天尤人，而应该努力奋发向上，体现自己的生命价值。‎ ‎【解析】本题考查对句子的理解。这句话借玫瑰与白玉簪生存环境的不同，展示了作为“花”的价值：“有阳光”要绽放，“没有阳光”也要绽放，这是花的使命。由此，可以联想到人的一生，也会有顺境(有阳光)和逆境(没有阳光)，无论环境怎样，人都要展现自己的价值，这就告诉我们：要积极面对环境，根据自身的条件，适时调整自己，努力实现自己的价值。‎ 一记耳光 ‎1.父亲一向反对棍棒教育，文弱且极少发怒。‎ ‎【解析】本题考查理解文章内容的能力。由题干问题找到相应的段落，锁定第②自然段，联系文中“我实在没有料到”一句，在下文即可找到答案。‎ ‎2.引出下文回忆父亲辛苦寻找因为迷路不能回家的“我”，却舍不得打“我”的事，推动情节发展。‎ ‎【解析】本题考查分析段落作用的能力。分析时要从内容与结构两方面考虑，本段在内容上引出下文对往事的回忆，在结构上推动了故事情节的发展。‎ ‎3.“最重要的东西”指人的美好的品格，即站得直，行得正，不搞歪门邪道。第一次回家晚(迷路)不是大错，第二次坐车逃票属于失德问题，所以父亲两次对“我”的态度不同。‎ ‎【解析】本题考查对重点词语含义及文章内容的理解。从第⑧自然段中“补上车票”和“德万万不能穷”可知，父亲是在告诉“我”逃票是贪小便宜，是“德穷”，他让“我”补票，实际是要“我”养成美好的品德，做人要站得直，行得正，歪门邪道的贪念要不得。由此可理解出“最重要的东西”的含义。父亲对“我”的态度不同是因为两次事件性质不同：回家晚是无意之举，不是大错，所以父亲并未打“我”；坐车逃票是有意为之，是失德问题，这与父亲做人的原则“人可以穷，但 德万万不能穷”违背，所以才会给“我”一记耳光，让“我”铭记教训。‎ ‎4.这句话运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了父亲焦急万分地找到“我”时既惊喜又暗下决心要惩罚“我”的微妙心理。‎ ‎【解析】本题考查赏析句子的能力。分析句子，首先从“眼睛猛然如鹰般明亮了起来”可确定赏析角度，从比喻修辞手法入手分析表达效果；然后结合描写对象，分析这样写表现了描写对象怎样的特点或心情。‎ ‎5.不好。原文标题揭示了本文的中心事件，吸引了读者的阅读兴趣，暗示了文章中心自己在做错事的时候，总会想到那记耳光，“一记耳光”在这里有警醒的作用。若以“终身受用的猎枪”为题则不能凸显原文标题的这些作用。‎ ‎【解析】本题考查对标题作用的分析。答题时先表态不能改换，再分析原标题有何作用，最后将改换后的标题与之比较，得出不能更换的原因题目“一记耳光”揭示了本文的中心事件(“我”坐车不买票，被父亲打了一记耳朵)，吸引了读者的阅读兴趣，暗示了文章中心(自己在做错事的时候，就会想到那记耳光)，“一记耳光”在这里有警醒的作用。改换后的标题则没有这些作用 ‎6.出淤泥而不染。‎ ‎【解析】本题考查对课外名句的积累。所选句子要紧扣“洁身自好、廉洁自律”的主题。‎