七年级下语文课件《三颗枸杞豆》 (4)_苏教版（2016）

七年级下语文课件《三颗枸杞豆》 (4)_苏教版（2016）

程 海 三 颗 枸 杞 豆 学习目标 1. 分析人物的性格特点，理解塑造 三叔这一人物形象的意义。 2. 欣赏品析优美而又深刻含蓄的语 言。 3. 批文入理，深刻把握文章的主题， 获得思想的启迪。 小树林里遇三叔： 1、本文对三叔作了哪些方面的描写？结 合相关语句说说你对三叔的评价。 2、遇到三叔前，我是个怎样的孩子？ 3、小树林里两次遇到三叔，我分别受到 怎样的思想触动和教育？ 三叔： •是一个身患癌症最终离开人世的 人。他有多个理想和志向，但由于 没有抓紧时间，不够勤奋，见到困 难就退缩，而蹉跎了岁月，最终一 事无成，留下无尽的遗憾。 （外貌描写 动作描写 神态描写 语言描写） 枸杞豆中寄希望 三叔临终前赠给我的“三颗枸杞豆” 对于三叔和我各意味着什么？ 为什么说爸爸的拳头还不如三叔的三 颗毫不起眼的枸杞豆有用？ •爸爸的拳头只是让“我”受了点皮肉之 苦，并没有真正触及到“我”的内心， 三叔的三颗枸杞豆却让我警醒，让“我” 思考生命的意义，让“我”意识到必须 抓住生命的“太阳”，否则会和三叔有 同样的命运。 赏语言之优美 •山谷里的小树林是我童年的“乐园”，文 章中的哪些语句让你体会到童年的趣味和 自由欢快？ 景物描写赏析角度： （1）准确生动的词语表现景物特征。 （2）恰当运用修辞手法，如：比喻、拟人等。 （3）多种感受描写景物，如视觉、听觉等。 品语言之含蓄 这时太阳快要西沉。透过林隙，我看见它 像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去 了。”身边的三叔忽然喊道“太阳！”两只枯 瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。 “能！能呀！我以前老是忘记了去捉它， 让它在我头顶溜走了几千次，上万次，我仍 没有想到要捉住它！” “太阳里有火，一定很烫手吧。” “是啊，有点烫手，还得费点力气。但把它一 捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子，里面 放满了五彩的宝石。” 他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得 差点叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口 里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳！” •三更灯火五更鸡， •正是男儿读书时。 •黑发不知勤学早， •白首方悔读书迟。——《劝学》 •让我们用诗句或名言俗语来表达 我们的内心领悟吧！ •1、少壮不努力老大徒伤悲 •2、莫等闲，白了少年头，空悲切。 •3、花有重开日，人无再少年。 •4、明日复明日，明日何其多。 •5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 三叔一生的遗憾，仅是不珍惜时 间造成的吗？ 口语我最棒 •假如你在现实生活中遇到了年 轻时的“三叔”，你会怎样劝 说他？（礼貌诚恳，有针对性， 语气委婉，表达流畅完整。） 三叔，人生短暂，青春易逝，禁不 起无尽的耗费，有梦，就要勇敢地去追， 纵使前方有再多的崎岖和坎坷，也要不 忘初心，执着努力，奋斗着的人生才是 精彩的！ 三叔，人生最大的遗憾，莫过 于轻易的放弃。永远不要放弃你真 正想要的东西，因为只有在我们失 去的时候，才会知道那是多么的悲 催。 掌好生命之舵 驶向花开之境