二年级下册语文课件 《古诗两首 咏柳》-人教部编版

二年级下册语文课件 《古诗两首 咏柳》-人教部编版

咏 柳 古诗二首 部编版二年级下册语文PPT课件 1．认识“妆、绦”等生字，会写“碧、剪”等字。 2．能够正确、流利的朗诵古诗、背诵古诗。 学习目标 贺知章（约659年— 约744年），唐代诗人， 字季真，自号四明狂客，越州永兴（今浙江杭州 萧山区）人，与张若虚、张旭、包融并称“吴中 四士”。其中《咏柳》《回乡偶书》等脍炙人口， 千古传诵。 作者简介 遮 zhuāng 掩 探 嫩 符 yǒng sī tāo cái jiǎn 符 我会认 组词：栽树 裁 栽 我会写 碧 妆 绿 丝 剪 我会写 妆 组词：化妆 妆容 造句：她的妆容显得很憔悴。 zhuāng 不要写成“大”，变成“状”。 易错字 绿 组词：绿色 绿树 嫩绿 造句：看，春天来了，河边的柳条 都绿了。 lǜ 不要写成“水”。 易错字 碧玉：碧绿色的玉。 这里比喻嫩绿的柳树条枝叶。 妆：装饰，打扮。 词语解释 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 咏柳 【唐】贺知章 朗读课文 读课文，说说“绿丝绦” 是什么？ 用丝编织的带子或绳子。 诗中里是指像丝带一样的柳条。 朗读课文 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 自答自问的形式，把二月春风比作剪刀，赋予了巧妙的 想象，生动的刻画出春天的美好和大自然的工巧。 形容柳树鲜嫩发亮的新叶。 形容丝带般的柳条，突出他的轻柔美。 剖解分析 “咏”字的意思是什么？ 诗人把柳树和柳条比作碧玉、绿丝条表达了什么？ “咏”字的意思是赞美、歌颂的意思。 表达了诗人对柳树的赞美和喜爱之情。 朗读课文 你能找出实景描写的诗句和诗人想象出来的诗句吗？ 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 实景描写，称赞柳树 二月春风似剪刀 诗人的想象，歌颂春天 思考讨论 两首诗描写景物和表达思想感情有哪些相同的地方？ 这两首诗都描写春天代表性的景物——柳树， 都表达了诗人对大自然的热爱之情。 思考讨论 咏柳 实物：碧玉 绿丝绦 赞柳 想象：春风 似剪刀 颂春 板书设计 《咏柳》通过描写春风吹拂下柳树的姿态， 赞美了万物复苏、春意盎然的春天。 课堂小结 一、读一读，给加点的字选择正确的读音。 河堤（ ） 歌咏（ ） 雨丝（ ） 裁衣（ ） √ √ √√ tí dī yōng yǒng shī sī cái cǎi . . . . 课堂检测 二、读一读，填一填。 1. 碧玉妆成一树高， 。二月春风似剪刀 2. 细长的柳叶是谁剪出来的呢? 原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 课堂检测 新柳 【宋】杨万里 柳条百尺拂银塘， 且莫深青只浅黄。 未必柳条能蘸水， 水中柳影引他长。 咏柳 【宋】曾巩 乱条犹未变初黄， 倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月， 不知天地有清霜。 内容检测 下课 古诗二首 部编版二年级下册语文PPT课件