语文(心得)之论一句话作文训练及创作方法

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语文(心得)之论一句话作文训练及创作方法

语文论文之论一句话作文训练及创作方法 ‎ 论一句话作文训练及创作方法周云光(浙江省瓯海区泽雅中学  浙江  瓯海  325023) 作文无疑对每个学生是一件难事,头疼事,更何况老师一出口就是六百字或八百字以上的作文。对于每天只捧着书本,背着书包来往于家校之间的学生来讲只能是要么大搞“参考”,要么老生常谈,哪还有什么质量可言,久而久之,写作水平没有提上去,反而对写作失去了兴趣。再是学生作文的语句平淡,没有表现力,教学生进行一句话作文训练,不仅能让学生体验到写作成功的乐趣和写作的兴趣,还能提高他们的思维能力和锤炼语言的能力。倾箱倒箧痛快,画龙点睛费力。要一句明旨,一语道出真知灼见,非精心遣词、着力推敲不可。一句话作文就是要引导学生用一句话以表达一个完整的意思,体现他对人生社会的感悟与思考。下面笔者主要是谈几种如何写好一句话作文的创作方法:1         注意观察生活无可否认,写作的内容来源于生活,但生活着人并不一定都能写出文章,或者成为作家。要是想写出好的句子,也一定要从生活上下工夫,不仅要充实生活,更重要地要学会关心、了解、寻觅、感受生活。只有注意了生活,才能对生活有所感受,有所反应,这时假如把自己对生活的感受写出来,也许就是一句好的作文。如“只要是锁,就一定有打开锁的钥匙。”(陈秦);“小气的人是交不到朋友的,而大方的人却能交到许多朋友。”(裴相伟);‎ ‎“生活犹如一个五味瓶,充满着酸甜苦咸。”(周陈野);“人生就像是一座山峰,当你攀爬碰到险阻时,也许你就会半途而废,如果你再走一步,也许就会到达山顶。”(潘玲玲);“彬彬有礼的人会在新的环境中畅通无阻。”(周璐璐)等等。这些句子虽然不能说是什么名言警句,也不显得有多优美,但它们至少都有一定的道理,而且不可否认这些认识都是在感受生活的基础上才能写出来的。2         注意捕捉灵感灵感是深思熟虑的产物。灵感的出现一定是对所思考的问题有了一个长时间的思考,达到了深思熟虑甚至思维饱和的程度。这时从表面上看,已经走到了“山穷水复疑无路”的困境。但由于穷思竭虑,已谙熟了问题的方方面面,所有产生问题的原因及其导致的结果都烂熟于心。此时,一旦外界某种刺激忽然与所要思考的问题契合,灵感就一触即发。所以灵感具有突发性、瞬间性,来也匆匆,去也匆匆,不易捕捉,使人感到非常神秘,可欲而不可求。但有时侯我们脑子中产生了一些优美的语句,遗憾地是当时没有及时记下来,过后想记时而想不起来了。所以我们不仅要想办法创设情景使自己多产生灵感,同时也要学会捕捉灵感,对问题我们要深思熟虑,要全身心地投入思考,当然也要适当地放松精神,给思维留足发散的空间。更是出现灵感时一定要马上记下来,所以要把笔和小本子时时带在身边。3         ‎ 注意大胆表达一个作家说过:写作是需要勇气的一项职业。初中生虽然不可能深刻地揭露社会黑暗,也很少能触犯统治者的根基,但他们依然有自己的秘密,有他们自己的人生观、世界观、价值观,有自己的情感体验,特别是青少年的情感世界总是不愿大胆表露。所以引导和鼓励他们敢于表达自己真实的情感,树立一种敢于表达,乐于表达的写作态度,对写一句话作文非常有意义。而针对这方面说出的话往往是金玉良言,如“同学之间要建立友谊,无论男女都一样。”(陈柏荣);“爱情虽然是自私的,但更多的付出是不需要理由的。”(徐丽);“谈恋爱永远是两人的游戏,人多了反而会搞砸。”(高金飞);“你爱的人在你身边故作没看见,而一离开你就觉得空落落的。”(林秀双)4         注意运用连接连接对一句话作文创作非常有用。一种是几个对象本就有共同点,我们利用其共同点把他们连接起来,本是各个很零散的事物,经过一连接,完全发生了变化,而 且产生很优美的新意。这在连接一些歌名和课文的题目最常见,也很有使用价值。如我把被选入初中语文教材的鲁迅作品作了连接:《阿长与》里写到:《孔乙己》在《故乡》不是看《社戏》就是放《风筝》;鲁迅冒着大《雪》《从百草园到三味书屋》问《藤野先生》:《中国人失掉自信力了吗》。这样一句话就囊括了人教版初中语文教材中鲁迅的所有文章,这既能表达一个较完整的意思,又好记。再如对俄国作家屠格涅夫的主要作品进行连接也能达到入上的效果:屠格涅夫《父与子》于《前夜》顺着吹《烟》来到《处女地》的一户《贵族之家》,在《罗亭》教《木木》和《巴拉莎》读《猎人笔记》。另一种是看似两个风马牛不相及的事物,但通过仔细观察研究,发现他们在某方面存在着共同点,于是就利用这共同点进行连接,往往能创造出一些“经典语录”。如:像皮擦——用自己的生命拭去世间的丑陋和错误;扫帚——哪里有垃圾哪里就有我的身影,一旦变得了干净,我就躲到了门后;字典是一位不会讲话的老师;困难是弹簧,你弱它就强(裴相伟);字典是我们最忠实、最可靠的老师(陈建);学习就像是一辆汽车,起动的时候很困难,但努力的往前开,就会很轻松(陈柏荣)。‎ ‎5   注意多角度看问题任何事物的存在、现象的出现、事情的变化都是有多方面的原因,所以我们让学生看问题也好,分析事物也好,一定要他们多角度、全方位的观察、分析。这样不仅能发展学生的思维,更是对事物现象看得全面、透彻。比如写咏砖:总是把后来者举得高高的;砌在哪里,就在那里奋斗一生;手牵手挽起了万里长城;不经过烈火的焚烧只能是土坯一块;由一摊泥土变成一块砖,首先是接受了模子的制约;撑起了无数的高楼大厦,却从来不显山露水;一旦摆到路面上,就会成为绊脚石……又如写生活:生活本身是空白的,要我们去填补颜色,使它变得五颜六色(林丽);生活是丰富多彩的,只要你用心地去体会,就能感到生活是美好的(杨秋晓);生活对于每个人都是公平的(裘晓苏);生活总是有困难的,也惟有困难才能磨练我们的能力(陈克胜);生活是精彩的,只要我们去观察、去发现、去体验(周微微);生活是多姿多彩的,只要我们去寻找(潘胜建);生活不仅是一种体验,它更是一种品味,一种享受,一种境界(周温晓)……‎ 再如写读书就更丰富了:读书——奋斗一时的刻苦,酿造一世的欢乐(卢忠泽);学习就是一盏灯,努力就是一桶油,要想这盏灯亮,必须加油( 卢长俊);读一本有益的书就等于交了一个益友(周新静);读一本好书,就会让你的心灵净化一次(潘玲玲);书,好比一把双刃剑,用得好可以造福世界;用得不好可以贻害人间(陈深喆);世上最快乐的事莫过于看懂一本书(周丹霞);读书,现在可能只是一本爱好,未来它将成为一笔巨额的财富(周丹霞);读书,便是读人生,读生活,读自我(何欧琳);读书好如旅行,有小憩的站点,但无永远停息的重点站;(何欧琳)书是我们生活中的伴侣,也是我们最好的朋友(吴小娥);一本好书就是书海里的一朵浪花,能让这朵浪花开得最灿烂,就是学习!要知道学习是最美丽的(林格婷);学习是一个自我完善的过程,否则,人类不可能进步(潘洁豪);书能改变人的命运;好书使你走向光明,坏书让你陷进深渊( 周新花);书是良药,读书如喝良药,能医治愚昧之症;书是钥匙,读书如开钥匙,能启动智慧之门(胡晓雷);好书是我的知己;烦恼时,她会使我舒畅;失意时,她使我自信;遇到困难时,她是我的指引灯(马苏苏);读书就像是一道美味佳肴,是需要我们慢慢地去品尝(潘温秀)……6   学会逆向思维逆向思维的内容主要是针对某些固有的观念、惯常的做法,取其相反的角度进行思考的结果。由于他思考问题的立足点变了,因此能够得出与众不同的新见解而别具一格、出奇制胜。如:“班门弄斧”‎ 比喻在行家面前卖弄本领,其讽刺意味是很明显的。而华罗庚却主张“下棋找高手、弄斧到班门”意义就更深刻了,因为这样可以使人少走弯路,大大提高自己的技艺。  ‎ ‎    “当一天和尚撞一天钟”是说做事不思进取,消极度日。有个同学就运用逆向思维解释:撞钟是和尚的职责,和尚们能够日复一日,年复一年兢兢业业地做着枯燥而平凡的工作,正是爱岗敬业精神的体现,应该大加褒奖。于是他就说“连钟也不撞的和尚那才是最没用的和尚。”  ‎ ‎    当然关于一句话作文创作的方法还很多,这只是一些较为常用的方法,但真正想把一句话作文写好,提炼语言水平,很重要的一点还要坚持练习,鼓励学生能做到每天一句,而且与成篇作文训练紧密结合,相辅相成,如此历练,必能日进有功,最终达到认识水平和语言表达水平同步提高的目的。‎
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