部编人教版一年级语文上册《语文园地一》教学课件

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语文园地一语文 一年级 上册 第一课时 第二课时 第三课时 语文园地一 一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入水中都不见。 识字加油站 请你听老师读这首谜语诗，圈出诗中出现的数字吧！ 第一课时 语文园地一 一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入水中都不见。 这首藏着数字的小诗其实还是一个谜语呢， 你猜出谜底了吗？你是怎么猜到的？ 仔细观察插 图，说说自 己猜出谜底 的理由吧！ 语文园地一 “无数片”又轻又白的雪花，飘 到了芦花丛中，“飞入”水中，悄悄 地融化了，于是“都不见”了。 语文园地一 一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入水中都不见。 你认识这首诗中的哪个数字朋友？你是 通过什么办法认识的？ 语文园地一 看看下面的数字，你知道它们对应的汉字 是什么吗？ 1 一 2 二 3 三 4 四 5 五 6 六 7 七 8 八 9 九 10 十 语文园地一 一片两片/三四片， 五片六片/七八片。 九片十片/无数片， 飞入水中/都不见。 跟着老师一起把这首小诗再读一 遍吧，注意读好停顿哦！ 指导：重读“无 数片、都不见”， 感受雪花的数量 多及奇妙。 语文园地一 一片两片/三四片， 五片六片/七八片。 九片十片/无数片， 飞入水中/都不见。 多读几遍，你就能背诵啦！ 诗中的 “八”和 “十”你 会书写吗？ 语文园地一 写字的时候一定要做到“三个一”。 背要挺，字看清。 头摆正，肩放平。 手高笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 眼离桌面一尺。 正确书写生字 仔细观察下图，跟着老师一起读读吧！ 语文园地一 跟着老师一起写一写“八”和“十”吧！ 仔细观察“八”字的笔顺， 先写撇，再写捺。 shí 撇在横中线上起笔，不能 太长，捺比撇高，两个笔画的 起笔要留出一点距离，注意两 笔的收笔要在同一水平线上， 这样“八”字才能“站得稳”。 语文园地一 点拨：观察“十”字的笔 顺，先写横，再写竖。观察 “十”字在田字格中的位置， 横平竖直都压线。 横在横中线上起笔，竖起 笔在竖中线上。 语文园地一 一起来做做课中操：跟着音乐读下面的诗吧！ 一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。 语文园地一 连一连 谁来读一读下面汉字？ 人 天 口 田 日 目 字词句运用 谁来通过肢体动 作、画画、编谜 语等方式给出提 示，让其他同学 根据提示猜汉字？ 语文园地一 这六个汉字手拉手成了三对好朋友，请你 再来读一读。 你有什么 好方法记 住这三对 好朋友？ 语文园地一 加一加：“人”加两横变成“天”。 减一减：“田”减“十”字，变成“口”。 “目”减一横，变成“日”。 语文园地一 读读下面的儿歌，你就能记住这里六个字啦！ 人人人，“人”加两横变成“天”； 口口口，“口”加横竖变成“田”； 日日日，“日”加一横变成“目”。 语文园地一 上节课我们学 习了谜语诗，还学 写了生字。其实我 们的前辈们充满了 智慧，许多汉字在 书写的时候都有一 定的规律。下面请 大家看右图： 这两个汉字是按照什么顺序写的？你发 现规律了吗？ 书写平台 第二课时 语文园地一 请你用上“先X后X”这样表示顺序的词语来回答。 这两个字是按 照先上后下的顺序 来写的。 书写汉字的第 一条笔顺规则就是 “先上后下”。 语文园地一 这两个汉字是分别按照什么顺序写的？ 书写汉字的第 二条笔顺规则就是 “先横后竖”。 语文园地一 跟着老师一起 来写一写吧！ 注意观察汉字在田字格中的位置和笔画之 间的联系，还要注意书写姿势。 语文园地一 我们一起来做一做课中操吧！ 背要挺，字看清。 头摆正，肩放平。 手高笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 眼离桌面一尺。 语文园地一 请同学们根据笔顺规则描红汉字，先观察笔画在田字 格中的位置再书写。 语文园地一 你写得怎么样？看看下面的书写要点你有没有做到吧！ “二”：第一横短，第二横长，两横分别在横中线的上方 和下方。 “三”：三横长短比例正确、间隔匀称。 “禾”：撇、捺舒展，第三笔竖压在竖中线上。 “十”：横压在横中线上，竖压在竖中线上。 语文园地一 仔细瞧，图中画的是什么？ 鹅 你见过鹅吗？它长什么样？ 日积月累 语文园地一 唐代有一位著名的诗人叫骆宾王。他七岁时，有一 次，与小伙伴在湖边玩耍，见到了湖面上几只漂亮的白 鹅正在戏水、欢叫，他非常喜欢它们，于是写下了这首 诗。 “咏”字的左边是一张小嘴巴，代表歌 咏，“咏鹅”的意思就是夸奖鹅。 咏鹅 你知道作者为什么会写下《咏鹅》这首诗吗？ 语文园地一 谁会背这首诗？ “曲”是第一声。 你会读这首诗吗？ 语文园地一 读古诗，不仅要读 正确，还要读出韵律， 听老师读。 咏鹅 鹅，鹅，鹅， 曲项/向天歌， 白毛/浮绿水， 红掌/拨清波。 听老师来读一读，看看老师是怎么读的。 语文园地一 咏鹅 鹅，鹅，鹅， 曲项/向天歌， 白毛/浮绿水， 红掌/拨清波。 诗里写了白鹅的哪些身体部位？它有什么特点？ 白鹅的脖子细细长长，但 是和长颈鹿的脖子可不一样！ 他的脖子是弯曲的，有漂亮的 曲线。 语文园地一 咏鹅 鹅，鹅，鹅， 曲项/向天歌， 白毛/浮绿水， 红掌/拨清波。 请圈出诗句里描写颜色的词语。 给简笔画中的鹅 的相应部位涂上颜色。 语文园地一 你能根据黑板上的简笔画背一背诗歌吗？ 我们可以边背边想象画面：大白鹅身上的羽毛雪 白雪白的，它们伸着弯曲的脖子在歌唱，快活地在水 中摆动着红掌游动。 语文园地一 今天我们要一起来读童话故事《小白兔和小灰兔》。 读这个童话故事和读其他课文不同，我们要“和大人一 起读”。课堂上，老师先和大家一起读。回家后，你们 可以和谁一起读故事？ 我们可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、 邻居阿姨一起读故事。 和大人一起读 第三课时 语文园地一 在家里，你一般是怎么和大人一起读的呀？ 一般都是爸爸妈妈读故事，我认真听故事。 有的时候大人读一句，我跟着读一句。 当故事里有很多角色的时候，我会和大人一起表演着读。 和大人一起读的形式有很多，我们可以多多 尝试，让阅读变得更有趣。 语文园地一 你可以用自己最舒服的方式听故事，可以是 坐着听，也可以靠着大人一起听。 仔细听老师来读一读这个故事！ 点击图片 欣赏故事 语文园地一 同学们都喜欢哪个段落呢？我 来读一读大家喜欢的段落，你们指 着对应段落跟着读吧！让我们一起 感受阅读的快乐！ 语文园地一 老师来读故事，你们尝试做动作，看谁做的 最形象！难懂的词语可以借助图片理解哦！ 同桌合作朗读表演：一人读故事，一人表演。 翻土 施肥 语文园地一 学着用表演读的方式，一起来读小白兔和小灰兔最后 在老山羊家见面的部分吧！ 老师来表演读老山羊的话，你们一起来表演 读小白兔和小灰兔的话。 只有自己种，才有吃不完的菜。 为什么小白兔有 吃不完的菜，而 小灰兔没有白菜 吃？ 语文园地一 和大人一起读是不是很快乐呢？谁来说一说，老 师和大家是怎样一起读故事的？ 和大人一起读时，可以认真听大人读故事，可 以和大人一起读故事，可以和大人一起边读故事边 表演，还可以讨论不懂的问题，这样读书特别有趣。 语文园地一 老师推荐同学们读一个有趣的童话故事— —《狗熊请客》（选自人民教育出版社《快乐 阅读吧·名著阅读课程丛书·和大人一起读 （一）》）。 语文园地一 请小朋友们回家学着和老师一起读的方法，带着这份“阅 读单”，和家里人一起读故事，相信你们会有更多的收获。 “和大人一起读”阅读单 亲爱的家长们： 你们好！今天我们在课堂上和孩子们一起用听读、跟 读、表演读的方式，读了《小白兔和小灰兔》这个童话故 事，还聊了许多问题。回家后，希望您能用上这些方法， 和孩子一起读故事： 1.和孩子一起再读《小白兔和小灰兔》，或者《小熊 请客》。 …… 语文园地一 七彩课堂 伴你成长 QICAIKETANG