人教版部编版 七年级下册道德与法治-第六课 第1课时 集体生活邀请我（导学案）

人教版部编版 七年级下册道德与法治-第六课 第1课时 集体生活邀请我（导学案）

第三单元 在集体中成长 第六课 第 1 课时 集体生活邀请我 一、学习目标 1.理解集体的含义，体会在集体中获得的温暖。 2.知道集体力量的来源，理解个人与集体之间的关系。 3.理解集体的作用。 二、自主预习 1.在集体中，我们希望被认可和接纳，得到和，获得安全感和。 2.是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 3.集体并不是成员简单相加，而是有共同目标、的整体。 4.个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现，产生强大的。 5.集体有助于我们获得安全感和，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获健康成长。 三、合作探究 探究点一： 童谣：“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只 蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。” 漫画： 思考：从童谣和漫画中，我们可以知道个人和集体的关系是怎样的？ 探究点二： 某中学要举行秋季运动会，七年级(3)班的同学们纷纷报名，跑步、跳高、扔铅球……他 们都跃跃欲试，希望发挥自己的特长，为班级争光。可是，三级跳远很棒的小军却在默默地 做作业。“快去报名吧，你一定能夺得冠军，我班这个项目一定会因你而精彩！”同桌小敏 向他说道。“这与我有什么关系，我只要学习好就行，何况我的优异成绩是我个人努力的结 果，集体是靠不住的，我又何必为集体浪费时间和体力呢！”小军理由充分地回应道。 （1）假如你是小敏，你会对小军说些什么？ （2）你觉得小军应该怎样做？ 四、随堂演练 1.集体的联结度与成员感受集体温暖的关系是：集体的联结度________，成员感受到的集体 温暖就________。( ) A．越小 越高 B．越小 越低 C．越高 越小 D．越高 越多 2.我们生活在班级和学校这个大家庭里，我们热爱我们共同的家，是因为( ) ①我们在集体中受到尊重和关爱 ②集体带给我们温暖 ③有了集体我们什么都不缺了 ④在集体中我们能获得安全感和归属感 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 3.一个人在一个集体中找到自己的位置，是一个归属感的问题。当你处在一个集体中的感觉 跟你预想和相差不是很大的时候，你感到你属于这个集体，这个集体需要你。对于归属感 说法正确的是( ) ①每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体 ②人人都希望在集体中获得安全感 ③个人认同自己属于群体中的一员就容易产生归属感 ④归属感就是荣誉感 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 4.人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有个人的努力，就没有集体的发展。作为集 体的一员( ) ①应散发自己的光和热 ②应相互体贴、相互帮助 ③首先要满足个人利益 ④要不断传递 自己对他人的温暖和关爱 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 5.人们常说“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“人心齐，泰山移”。集体的 力量来源于( ) A．个人力量的相加 B．成员数量的多少 C．成员共同的目标和团结协作 D．超强的个人实力 6.“一个人像棵小草，集体则是抗拒暴风雨的森林。这句俗语揭示的深刻道理是( ) ①一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才最有力量 ②集体的力量在于成员数量的多少 ③团结的集体才有凝聚力和战斗力 ④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 五、课后反思 【答案】 合作探究 探究点一 ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结一心，这种向心力可以凝聚集体 成员的力量，一起为完成共同目标而努力。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会 变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借 助这种合力，我们才得到完成许多单凭一己之力无法完成的事。 探究点二 （1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在 集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全 感和自信心；有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 （2）应该和其他同学一 样积极报名参加秋季运动会，发挥自己的优势和特长，以自己的实际行动维护集体的荣誉和 利益，为集体增光添彩。 随堂演练 1.D 2.B 3.B 4.B 5.C 6.D