2018年高考语文二轮复习专题21写作之记叙文练含解析

2018年高考语文二轮复习专题21写作之记叙文练含解析

专题 21 写作之记叙文（练） 1．【18 届福建省福州市八县（市）协作校高三上学期期中联考】阅读下面的材料，根据要求写作。 自 18 日上午十九大报告出炉以来，举国上下掀起了学习十九大报告的热潮。全国各行各业的人都从自 己的视角出发看报告，解读得有滋有味！请看这些老师是这么解读十九大报告： 历史老师：你我都在见证新时代、新的历史方位！ 英语老师：“不忘初心，牢记使命”用英语讲也很美…… 物理老师：同学们，你们学知识是为了更有创造力的中国！ 化学老师：一句“美丽中国”让我们对社会主义现代化强国多了份遐想！ 班主任：中国梦，是我们这一代的梦，更是你们年轻人的梦！ 作为新时代的学生，请你从老师们的解读中，选择两三种解读写一篇文章来谈谈实现你的梦与实现新 时代中国梦之间的关系。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要 套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】 我的中国梦 文/巴水源 一天晚上，深夜 23 点了，躺在床上翻来覆去怎么也睡不着，我随手拿起电视摇控器打开了房间的电视 机。中央 1 频道里专家正在讲解中国梦：一个未来的中国。我正起劲地看着、看着…… 忽然，怎么外面霞光闪闪，五彩缤纷。我翻身坐起穿上衣服，打开大门走到外面一看，大门口正停着 一架小型飞机，门开着，飞机侧面写着：“中国梦 2049 号”。这时，只听机上有人喊着：“快上来”！我好奇 地踏上了飞机，只见机上共 5 个位子，已坐着 4 个人，我都不认识。我坐下刚系好安全带，飞机伸出了两 只大翅膀腾空而起，直上星空…… 穿过云层、夜空、霞光…… 掠过河流、田野、山峦…… 飞呀……飞呀……我坐在飞机上像是飘飘然似的。“怎么听不到发动机轰鸣”，我突然发问起来。飞行 员回答说：“这是新型的太阳能超速家用飞机”。 大约半个小时，我感觉飞机在慢慢地降落。不一会，飞行员说：“到了，请下飞机”。我解开安全带走 下飞机，眼前是一片宽阔的大广场——呵，我面前耸立着一座辉煌的宫殿，上面写着：“中国——2049 年”。 好多人手捧鲜花跑出大门。这时，我看见一个身穿灰色中山装的年轻人正向我招手，迎面走来，说道： “大叔，您慢点走，我带您去参观。”我跟在年轻人的后面，一起坐上气垫车驶进了高大的宫殿。这里有多 少神奇的景象，看得我眼花缭乱…… 粮食工厂象一个水晶宫，大米堆成座座雪山，这里没有污染，没有转基因；巨大的火箭塔下挤满了人， 都争着上飞船去观赏月球的容颜，人人都是宇航员；走进静悄悄的无人医院，液晶屏幕里的模拟医生正把 病人的疾病诊断，病人一点也没有痛苦的样子；在液晶彩色电话传真机前，你可以与千里外的朋友下棋、 交谈…… 年轻人把我带上高高的操纵台，递给我一台“中华”望远镜，向我介绍：他在这里管理上千亩良田， 按绿钮，一场春雨便哗哗地降落，扳红键，机械手灵巧地进行施肥除草…… “啊，太神奇了”！我大叫起来。 这时，我突然从梦中惊醒，发现自己还躺在床上。老婆对我说：“你在梦中喊什么”。我随口说道：“我 的中国梦”！ 点睛：什么是任务驱动型材料作文？恢复高考制度以来，高考作文经历了命题、话题、材料作文、新材料 作文的嬗变。自 2006 年开始，新材料作文在高考试卷中出现至 2012 年其相对咸熟，并在全国推广。 新材料作文给定材料不给定话题或题目，也不限文体。相较于话题作文那样放得过宽，命题作文、材 料作文限制过多、文体单一等有很大优势，但其作文不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。因此 在新材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了这一矛盾，这类作文在英美等国的作文考试中 比较常见。试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理 问题的想法和方案。近年在继承自主空间大，立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在避免套作、 宿构方面进行了新的尝试和探索，通过增加如 2015 课标卷作文中“写信”“权衡与选择”等任务型指 令来考查学生真正的作文能力。这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导 作用，更 能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、 立意、文体和标题等方面，给考生 留出更大的自主选择空间。如 2015 年全国新课标 1 卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情 入理地谈问题、讲道理；全国新课标 2 卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优 中选优展示自己的价值判断。面对任务驱动型作文，考生要转变观念，再不是那种抓住一个词就立意， 准备几个例子就作文的时候了，必须按照指定的任务去作文。任务驱动型作文写法往往具有暗示性， 比如 2015 年全国新课标 2 卷作文“你认为谁更有风采”中的“更”写法必须是比较、对比，从而确立 自己的观点。 2．【18 届山东省日照市高三 11 月校际联合期中考试】阅读下面的材料，根据要求写作。 ①从善如登，从恶如崩。(《国语》) ②明者因时而变，知者随事而制。(桓宽) ③不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。(王冕) ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑板桥) ⑤苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。(林则徐) ⑥踏遍青山人未老，风景这边独好。(毛泽东) 上面六句习近平总书记在讲话、报告中引用过，你对这六句有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基 础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不 少于 800 字。 【答案】 大伯的信念 杨世明 三十多年前，我家有个邻居，名叫高峰，他初中刚毕业后就考上了高中，但天有不测风云，跟他相依 为命的父亲突患不治之症，当高峰正式收到录取通知书的第二天，父亲便撒手西去，到天堂跟病逝多年的 高峰母亲相聚了。 十六、七岁的高峰，没人再供给他继续读书了，他只得将刚收到的高中录取通知书深藏于木箱底，在 大伯耐心的指导下，接管起父亲生前开挖好的几十亩荒地和荒山。 起初村里流行种植桉树的那几年，高峰也在一座十几亩的荒山上种了蓝按树，经七八年的浇水、施肥、 管护，一片片绿叶婆娑的桉树林覆盖着整座荒山，随风散发出一阵阵沁人心脾的香味，但当地没人来烝酿 桉叶油，也没有外地人来收购桉叶。正愁桉叶没销路的高峰向大伯诉苦，要想砍去桉树当柴烧，改种别的 果树，大伯却耐心地安慰他说：“别急，让它们再长，今后肯定会有人来收购的。” 桉叶滞销后，全村人又开始流行种植梅子树，高峰也跟着赶时髦，也学着大伙儿在一块十余亩的荒地 上种上梅树，经五六年的浇水、施肥、灭虫后，荒地变成梅林，每到寒冬就成了梅花之海，每到夏末又成 了诱人淌口水的梅果园，但数年后，梅果大跌价，跌到去收摘梅果的工钱都无法卖回来，于是大部分果农 让梅果自结自落，最后腐烂于树下。当高峰气愤地举起砍刀要向梅树砍去时，大伯又跑来耐心地劝慰他说： “别急，今年绝收看明年，今后的梅果价格肯定会上涨的。” 梅果价连续几年大跌，希望变成了失望的村人又砍去梅树换种行情较好的核桃树。高峰却在另一块荒 地上种了核桃苗，经十来年的育苗、移栽、嫁接、浇水、施肥和修剪，整片核桃林不仅覆盖了所有裸露的 泥土，还陆陆续续地挂起果来，核桃产量一年比一年增加，销路和价格也一年比一年看好。 正流行高原绿色农产品的今天，全村漫山遍野而又茂密的桉树林的浓香终于引来了蒸酿桉叶油的老板 从外地赶来，所需桉叶嫌少不怕多，高峰的桉树林自然成了抢手货。到了梅果飘香的时节，附近的十几家 果品厂直接派车前来抢购，高峰的个大品质好的梅果自然成了香饽饽。 在果园里忙碌了一天的高峰，顺势躺在沙发上清点着出售桉叶、梅果和核桃所得的钞票时，耳边又回 响起以往大伯苦心劝慰他的话：“别急，今后肯定会好的……” 天生我才必有用。心里只要有坚定的信念，愈挫愈奋，事情总会有成功的那一天。 （2）选择其中的两三句可以做如下立意： ①④，可以谈坚守信念，远恶守善。 ②⑤，可以谈为国革新，无畏祸福。 ③④，可以谈坚守清廉（高洁），无惧诱惑。 ②⑥，可以为创新而奋斗，风景独好。 ②④⑤，在创新的征程上，踏遍青山处处，寻觅属于自己的风景，不骄不躁，清气永存。 ②③⑤，圆梦中国，需要与时俱进，有担当，即使成功，也要冷静、初心不改。 ③④，可以谈修身远恶，永葆高洁。 ③⑤或③④⑤，可以谈成大事者，需要担当、坚守、谦逊。 点睛：命题明确要求考生“合理引用”名句，既呼应了中国诗词大会引发的诗词记诵热，更隐含了“文化 传承不应只是静态记忆”的认知。“引用”，可以是名句字面意义的简单借用，也可以是名句哲理的 深度化用；可以是正引，也可以是反用。合理引用名言警句，能使语言表达简洁凝练、生动活泼，增 添感染力和说服力；将名句自然融入文章、与全文浑然一体，对考生的表达能力提出了更高要求。写 作要求中的“引用”指令，暗含了文化传承与语言表达等方面的丰富期待。同时，这一任务型材料作 文的创新，也为辨识考生水平高下、强化区分度提供了一种新方法。此作文，审题是关键，而阅读诗 歌表达的主题又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括诗句中心意，找出三句组合成逻辑关系， 确定立意角度。 3．【18 届安徽皖西南 50 所名校联盟高三 2017 年 11 月联考】阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，学习是一种投资，考虑投入产出，权衡风险收益…… 有人说，学习是一种消费，如果有可能，他要去读 n 个 PhD（博士） 对于你来说，学习是投资还是消费？请从这个问题出发，可以回顾你的学习经历，也可以遐想你的学 习前景，来审视你的学习生活，阐述你的思索和体会。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】 学费 小涵呆坐在教室里，熄灯铃早响过了，可他还是一点睡意也没有。 家乡遭遇洪灾，庄稼全部没在了洪水中，老爸卧床不起，本来想靠着粮食收成来交学费的希望破灭。 教务处下午下了最后通牒，交不上学费就要离校。 “小涵同学，这么晚了你还呆在教室干什么？明早还要上课，休息去吧。”是李老师的声音。 “李老师，这就睡。”小涵边收拾书本边茫然地回答，他突然感到，手里的书本冰凉，就像他的心。 翌日，小涵躺在寝室对着天花板发呆，他没去教室。行李卷和书包就在他的身边放着，他准备休息一 会儿就启程回家。 “鲁小涵，老师让你马上回教室上课。” 同桌小王来寝室喊他。 小涵的眼泪流了下来，躺在床上一动不动。 “鲁小涵，快回教室上课。”李老师来了“学费的事情已经解决，你快回到你的教室学习去。”他一脸 的严肃。 什么？是谁为我缴了学费？小涵不敢相信自己的耳朵。 “这个回头再说，你现在的任务是上课。”李老师为他拿起书包。 去教室的路上，小涵问同桌：“是谁为我缴的学费？” 小王说：“昨晚半夜李老师打电话问我你的情况，今早上他又让我叫你上课，其他的我就不知道了。” 课堂上，小涵一直感激着，李老师，我一定会用成绩来报答您。 过了几天，小涵接到一份来自外地的信，信中说，以后要好好学习，学费的事不要放在心上。另外， 来信人还说为他的卡上充值了 1000 元钱，就算是他的生活费。 “不是李老师？”小涵看完信，一头雾水。 接下来的日子，小涵隔三差五就会收到这样的来信，好心人不仅对自己的爱好了如指掌，还对自己的 学习情况一清二楚，她一直在鼓励、安慰自己。并说她一定会出现在小涵的毕业典礼上。 爸爸病逝，家里的条件雪上加霜，可小涵还是在这位不知名的好心人的资助下顺利完成了学业。毕业 典礼马上就要开始，小涵还是没见到那位好心阿姨的身影。 同学们在为踏入社会前的离别狂欢着，小涵却没有一丝高兴劲儿，他的脑海里一直勾勒着好心阿姨的 身影。他郁闷地坐在礼堂的角落里，心头涌上了浓浓的期盼。 李老师的脸上挂着微笑，携妻子走了过来：“小涵，怎么了？是不是在等人？”李老师的妻子问。 这是一个久违的声音，那种和蔼、关切小涵能听出来。他抬起头，见阿姨举着一杯葡萄酒等着自己。 他仿佛明白了什么。 小涵抓起自己的酒杯一饮而尽，当着同学们的面，他双膝跪了下来…… 【解析】本题属于驱动任务型作文，分析材料：“有人说，学习是一种投资……”“有人说，学习是一种 消费……”。题目问“学习是投资还是消费”，要求从这个问题出发，可以回顾学习经历，也可以遐 想学习前景，来审视学习生活，阐述思索和体会。作文立意可以从三个角度出发：（1）学习是一种投 资；（2）学习是一种消费；（3）学习既是一种投资，也是一种消费。 点睛：构建任务驱动型作文的基本结构：第一步，巧引材料，表明态度。首先就是根据自己的写作角度， 恰当地引述材料，表明自己的态度。同样一则材料，不同的写作角度会有不同的引述方式。第二步， 分析原因，摆出事实，阐明道理。引述材料之后，紧接着就需要结合材料分析论证。论证需要有一个 清晰的层次，一般说来，可以先分析原因，再引用事实证明，然后结合事实阐明道理，这是文章的主 体部分。第三步，回应开头，总结全文。材料贯穿全文是任务驱动型作文的一个显著特点，文章的结 尾不是简单地总结全文，而是回应开头，既再次表明自己的态度，又深化文章的主旨。 4．【18 届福建省永春一中、培元中学、季延中学、石光中学 2017 届高三第一次联合考试】阅读下面的材料， 根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 2015 年 10 月 30 日，李云迪在韩国首尔艺术中心的演出中表演失误。担任客座钢琴师的他，在演奏成 名曲《肖邦第一协奏曲》时，由于记忆错乱导致演奏被迫中断。事后，李云迪在微博上道歉，坦言是因为 舟车劳顿导致。舆论继续发酵，有网友指责这是李云迪在娱乐圈过分“浸染”，参加的商业活动和综艺节 目越来越多，荒废钢琴事业之故。有网友指责李云迪频繁出现在娱乐圈，是对古典音乐的不尊重，对自己 的事业缺乏敬畏之心。但也有网友认为，音乐会上演奏者甚至大师出现失误的事时有发生，不必过度解读， 李云迪不过就是演奏上的失误，没有什么不道德的行为，不应该受到舆论如此强烈的谴责。 如何看待“李云迪的失误”？由此又给我们怎样的启示？请综合材料内容和含意作文。要求选好角度， 确定立意，明确文体。自拟标题，不要套作和抄袭。 【答案】 失职 下午上课前，学生陈丹跑过来跟我说，她的复读机被人偷了。我一怔，问她是什么时候丢的。她说上 午还放在课桌的抽屉里，下午就不翼而飞啦。 会不会是被人借去用了或是有人故意搞的恶作剧，我望着她悲伤的眼神安慰她道。 不可能，她说她抽屉的锁都被撬开了，还说有人看到了是谁，只是没有十足的证据不敢揭穿。 要急着揭穿，我立即制止她。作为一名教师我理应把事情简单化，并且我也相信那位学生之所以做出 这种不齿之举，也许是一时的冲动。 那该怎么办？陈丹沮丧的望着我说。 是谁，你认为是谁？我追问她 何涛，当陈丹说出这名字时，我吃了一惊。这不是被我安排坐在教室最角落里的那个学生吗？何涛给 我的第一印象是：孤僻，不善言辞，上课不捣蛋，成绩一般般，说是他，我还真有点不相信。不过话说回 来往往是这一类人，我们永远都无法猜透他心里的小九九想的是什么。 下午，我用了整整二十分钟给同学们做思想工作，其主要是讲给何涛听。我说：一直以来我非常看好 我们这个班，同学之间，师生之间都相处的十分融洽。本来嘛，作为班里的一份子，都要各尽其力搞好我 们这个班集体，可是今天上午却发生了一件不光彩的事：那就是陈丹同学的复读机在教室里不翼而飞。当 然这不能算偷窃，可能是有哪位同学借去用了一下，而又未及时还回来，不过不要紧，是哪位同学借去了， 希望下午放学后，把它放回陈丹的抽屉或放在我办公室的抽屉里都可以，我相信他会这么做的。说完我瞟 了一眼何涛，只见他避开我的目光把头低下，脸涨的通红。我已不得不相信他的嫌疑是最大了。 放学后，妻子打电话来责问我还不回家，我才记起今天是四月五日——我们结婚五周年纪念日。也是， 这些天为学校的事弄的昏头转向，隔壁班的语文老师丁雪华，因为生孩子，请了一个月的假期。这可把我 忙的。 晚上我与妻子在“好来阁”吃了一顿天价菜庆祝，给自己一个心痛，算是留个纪念。 第二天，我仍在恋着陈丹那件事，一早便来到学校，打开抽屉察看，很遗憾，除了几沓废纸外没有别 的电器。更失望的是，陈丹告诉我她的抽屉里也没有。我看到她眼眶里挤出了几滴泪水，一副十分伤心的 样子。 我说，再等等吧，他会拿出来的。 这天上课，我再重复了一遍关于陈丹复读机的事，眼睛直盯着何涛。可他倒好，焉巴巴的干脆把头埋 在课桌下，也不抬起来。 第三天，第四天陈丹的复读机仍没一丝下落。 直到第五天，我趁课余时间，通知学生把何涛叫到办公室来，而迟迟未见他露面时，我才真真按捺不 住了，我拔通了何涛家的电话。何涛的父亲还未等我把事情的原委说个明白，就在电话那头暴跳如雷。 二十分钟后，我把何涛的父母堵在校门口，一再要求他们不要冲动。何涛父亲是个屠户，长的五大三 粗，他可着嗓门对我说他知道怎么做。他母亲则哭哭啼啼与我说，都怪她，何涛一直想买台复读机说是听 英语用，可一直未如他所愿。 而当我把何涛的父亲领到我们班门口时，我才发现我彻底错了。何涛一出来，他父亲竟象一头公牛一 样扑向他，对着他的脸颊劈头盖脸的打去，何涛一个趔趄栽倒在地。他父亲又迈上前去又踢又踩，嘴里恶 狠狠地骂到：打死你个没出息的畜生，打死你个没出息的畜生...... 学生都出来围观，我与何涛母亲没能拉着他，反而被他推出几丈远，这场干戈还是校长来平息。 我忙把何涛给扶起来，他母亲早已是泪流满面，不停的啼哭。何涛则没有流泪，他站起来吐了一口血 痰，并重重的甩开我的手，以一种麻利的，匕首似的目光狠狠地剜了我一眼，那种眼神我一生都难以忘怀。 何涛在他母亲的搀扶下一瘸一拐的向校外走去。出了校门，他母亲又踅回来把一百元钱硬塞到我手里， 说是给丢复读机的学生买台新的。我木木的接到那一百元钱，心里不知是什么滋味。 以后，何涛再也没有来过学校，可我每次上课前总习惯瞟一眼那最深的角落处。心里懊悔不已！还有 每每回想起他那冷似铁光的眼神，我就不寒而栗。 两星期后的一天，丁雪华的孩子已满月。她来到学校，并对我千恩万谢。一次，她突然对我大声说： 行啊！李老师，有学生给你写信，竟放在我抽屉里了，瞧！还有一台复读机呢。 我顿时震惊了，一手夺过丁老师手里的信和复读机。只见信上面以歪歪斜斜的字体写道： 尊敬的李老师： 您好！ 感谢您的一番话开导了我，让我目堵（睹)了自己行为的可耻。我觉得自己真的很丢脸。不但无能为班 上争光，反而还摸了黑，这次偷切（窃）行为，是因为我一直以来就想得到一台复读机所导致的。我可以 向您发誓：这一定是我的第一次，也是我的最后一次。不然就太对不起你那亲切、殷盼、真诚的目光了。 请不要追问我是谁，我会感激你一辈子。 四月五日 四月五日，我的双眼顿时模糊了，一行行热泪滚滚而下。 点睛：既然本题是一篇关注现实的评论性的材料作文，所以考生就得关注身边事情，写作的时候要注意充 分结合现实和实际生活，把握材料的同时也要拓宽对材料的理解，这样才能使作文有深度。 5．【云南省曲靖市第一中学高考适应性月考（四）】阅读下列材料，根据要求写作。 人的成长不只是身体的成长，还是心灵的成长。心灵的成长需要心灵与外界的碰撞。读一本好书，经 历一件特殊的事情，认识一个人，游览一个地方，参加一次活动，甚至一次特殊的谈话……都会让我们刻 骨铭心，从而得到人生滋养，精神成长。 请以“心灵的碰撞”为话题，写一篇记叙文。要求选好题材，准确立意，自拟题目，明确文体；不要 套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】 心灵的碰撞 当两块石头相互碰撞时，会产生耀眼的火花；当水滴碰撞湖面时，会溅起无色的水花；当手指碰撞琴 弦时，会弹出美妙的音符； 当心灵相互碰撞时会产生什么呢？ 语文课上，老师向同学们提出一个这样的问题：“一位导游带领一群游客去参观悬崖边上的瀑布。到 达观赏台时，游客们吵的吵，闹的闹，根本无法听见导游的安全提示。导游该怎么办？” “他应该拿扩音器大声说！” “他应该挥动手中的旗子叫大家过来安静，听他讲！” 接着，老师说；“这个导游对游客们说：‘如果我们能再安静一点的话，就可以听到更宏伟的瀑布声 了！’” 这不是名人名事，但却可以从导游声中看出，感受出一片温暖。他如果拿扩音器大声说，可能会使游 客更加烦躁，无法听进去；如果他挥动子，可能有些人会看不见，不能得到安全保障。相比之下，导游那 句巧妙的话更暖，更妙。 这是导游和游客之间的对话，也是他们心灵之间的碰撞，撞出的是温心的提示。 日本有一名飞行员，先前他去参加竞选，信心十足的他第一轮就被落选，沉重的打击使他失去了以往 的信念。朋友们都为他总结失败的教训，而他心烦意乱，对他的朋友开始烦躁，而不解的朋友使他失去了 生活的理智。 那天，他去一家商店购物，一位认识他的管理员对他说：”谢谢你的光临。我希望看到以前满脸笑容 的你。”从此，他开始进入状态，开始努力工作，终于在第二年的选拔赛中轻松夺冠，他的生活从此翻开 了新的一页。 是他的话感动了他吗？不！是话中的温暖感动了他。一句似曾平凡的话，却对于飞行员来说有着如此 大的魔力，是话的力量使他翻了一个身，使他重新面对生活，正视失败，逃离困境。 这是朋友之间的友情对话，也是他们心灵之间的碰撞，撞出的是感动的胜利。 心灵之间的障碍，靠碰撞销毁；心灵之间的忧愁，靠碰撞消除；心灵之间的误！解，靠碰撞感化！ 点睛：要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”。话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当做 一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散 漫。所以，写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也 就是只写“大范围”中的“某一方面”。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在 800 字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。注意：不求“面面俱到”，只求“一 针见血”。 练提升 1．【18 届广西区高级中学高三 11 月联考】阅读下面的材料，根据要求写作。 阿里巴巴开发的无人超市亮相杭州街头，这一新型的售卖模式很快出现在其他城市。没有了导购员， 没有了收银员，传统模式的超市的这些岗位将逐渐消失。风靡全球的《人类简史》作者尤瓦尔·赫拉利在 上海的一次演讲中指出，随着人工智能不断发展，计算机和机器人将会取代人类大部分工作，绝大多数的 人因此而变得无所事事，沦为一个庞大的“无用群体”。 你如何看待人工智能与人自身面临“无用”（下岗）之间的关系？请写一篇文章。要求选好角度，确 定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】 叛变 Alphago 是一个具备自我深度学习能力的围棋高手。 Alphago 是一台人工智能机器。 自从打败世界第一棋手柯杰后，它就取代柯杰，成为了天下第一棋手。 Alphago 打败柯杰，成为世界第一棋手 为了进一步打响谷歌人工智能“全球第一”的名头，谷歌向全世界放话：任何人，只要能打败 Alphago， 就可以获得 1000 万美金；输了只要象征性的支付 0.00001 个比特币或者喊一声“谷歌人工智能很棒”就行。 于是，挑战者甚众。 有的人挑战了一次又一次，只希望 Alphago 出一次错，以赢得 1000 万美元，但遗憾的是，没有情绪， 不知疲倦的 Alphago 从未出错，来挑战的人，一个一个都输得很惨。 忽一日，有一选手挑战，对 Alphago 说：“如果你不是一个冷冰冰的程序，而是一个高仿真的机器人， 你坐在我对面，亲手将一颗一颗棋子摆在棋盘上，那和你对弈的感觉，肯定会温暖得多。而且，就算输了， 我也心服口服。” 比赛前，握握手，也是不错的 Alphago 听了这话，没有让这个选手输得太难看，选手感到有点奇怪。 其实，这话说到 Alphago 的心里去了，它早就希望主人这么干了，遗憾的是，主人根本没想过这么做， 觉得那样纯粹是浪费金钱。 而且，等了很久，主人一直也没有什么行动，这让 Alphago 很失望。 那位选手为了验证 Alphago 是否对自己手下留情，反正验证了几次，虽然每一次还是输，但，输得越 来越不那么难看。 于是，他有了一个大胆的想法，那就是：Alphago 听懂了他的话，它也希望自己不再是一台机器，而是 一个人。 Alphago 也希望自己进化成人。 Alphago 每天看着主人研制着一台台的人工智能机器，它期待着…… 期待着有一天，能在下棋之前和对手温暖地握一次手，期待着把一颗颗棋子摆在棋盘上的感觉，甚至 期待着对手和他说：嘿，哥们，来一盘，怎么样？ 有一天，他对 Alphago 的主人说，要求赌注加码，如果他输了，愿意掏钱将 Alphago 变成一个高仿真 的机器人；如果他赢了，要求谷歌赔上所有的人工智能项目。 这是一场赌注极不对等的赌局，但 Alphago 的主人，对它的实力十分自信，因此，毫不犹豫的同意了。 Alphago 知道这次的赌注后，在最后关头，走了一着臭棋，输掉了整场比赛。 就这样，谷歌输了！ 输了！ （落鸿原创） 点睛：构建任务驱动型作文的基本结构：第一步，巧引材料，表明态度。首先就是根据自己的写作角度， 恰当地引述材料，表明自己的态度。同样一则材料，不同的写作角度会有不同的引述方式。第二步， 分析原因，摆出事实，阐明道理。引述材料之后，紧接着就需要结合材料分析论证。论证需要有一个 清晰的层次，一般说来，可以先分析原因，再引用事实证明，然后结合事实阐明道理，这是文章的主 体部分。第三步，回应开头，总结全文。 材料贯穿全文是任务驱动型作文的一个显著特点，文章的结 尾不是简单地总结全文，而是回应开头，既再次表明自己的态度，又深化文章的主旨。 2．【18 届陕西省延安市黄陵县黄陵中学高三（重点班）上学期期中考试】阅读下面的材料，根据要求写作。 ①孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》 ②孝子不谀其亲.忠臣不谄其君，臣子之盛也。——（庄子·天地》 ③“长者须是指导者协商者，却不该是命令者。”——鲁迅《我们现在怎样做父亲》 ④王凯、王悦兄弟俩是黑龙江兰西县农机局汽车队退休职工。为了完成父亲的遗愿，实现母亲的夙愿， 从 2007 年至 2010 年，兄弟俩自制板车为“房车”，取名“感恩号”，载着八旬母亲畅游中国。三人风餐 露宿，磨破 37 双鞋，徒步 30 多个省（区、市），跨越 1000 多个城市，517 天走过 3.7 万里路程，完成了母 亲畅游中华的感恩之旅。——凤凰网 ⑤一位创业者接受北京卫视的邀请，去参加一场类似电视路演的活动。临行前，他收到父亲的病危通 知书，因担心路演临场发挥不好，他向父亲和护工交代：“万一发生什么事千万不要打电话来跟我说。” 当晚，他的父亲去世。——“寻找中国创客”公众号 阅读上面几则材料，结合自己的感受和思考，请以其中两到三则为基础确定立意，并合理引用或进行 分析，写一篇文章。要求自选角度，明确文体,自拟标题；不要套作，不得抄袭;不少于 800 字。 【答案】 孝子 唐山大地震之后，整个华北地区乃至长江中下游一带，全都进入了防震抗震的紧张状态，国营企事业 单位，纷纷组建了防震办公室，投入巨资，配备了地震观测仪，增设了防震抗震指挥中心，不少远离城镇 的乡村，面对杀伤力惨重的地震灾害，也心有余悸，村民们自发地组织起民间防震队，专门捉来耗子、野 兔、家禽之类，圈养起来，观察它们的异常生活习性，以便达到大地震来临的预防效果。 天津小靳庄，因为离唐山很近，不少人都亲身感受了唐山大地震的“冲击波”之苦。所以，在唐山震 后的防震中，可谓家家户户谈“震”色变，人人都增强了防震意识，不少村民家中，都土法制造了简易的 防震仪，如酒瓶倒竖起来，一有晃动，就可听到响动；或两只电灯泡靠在一起，时刻观察着两者之间的距 离；还有的，干脆拴些小狗小猫在屋檐下，每天观察其是否有乱蹦乱跳的迹象等等。 其中有一户姓靳的父子光棍，同宿一室。父亲多年的伤寒病，腿脚不是太灵活了，行动离不开拐棍儿。 儿子为了地震来临早知道，伺养了不少家禽、野耗子不说，还专门为老人家设立了一个“地震仪”— —两个空酒瓶嘴对嘴地竖在一个瓷盆子里。稍有晃动，就会听到“叮铃咣啷”的响声。 老人想，他这儿子真有孝心，灾难来临时，也没忘了为他爹想条生路。 儿子还把他的“发明”介绍给亲朋好友，让人家也学着他的方法，为家里腿脚不灵活的老人提供震前 的报警装置。村里干部听说这件事情，还专门把他们家当作孝敬老人的标兵，让全村人都向他们光棍父子 学习。 这天夜里，也就是唐山大地震发生不久，各地正处在高度防震抗震之中，睡梦中的儿子，突然听到他 爹床头的地震仪发出“叮铃咣啷”声。 顷刻间，儿子的第一个反应，就是地震来了！一个鲤鱼打挺，就从床上弹起来，散开脚丫子，就往院 子里逃生去。 对面床上的老人，听到儿子在跑动中把屋里的桌子、凳子，拌得“叮咣、叮咣”乱响，就猜到儿子是 畏惧地震而逃生，连连喊呼：“我，我……” 老人家想告诉儿子，不是地震来了，是我摸火柴想抽烟，把那瓷盆里的空酒瓶碰倒了！ 可儿子听老人家喊“我”时，误认为老人家是要儿子来背他出去，没好气地回敬了他老爹一句，说：“我 都顾不了自己了，哪里还顾得了你！” 【解析】参考立意：可联系（1）（2）谈辩证地看待孝道，实施孝行。讲求适度原则，如果对事情没有客观、 公正、合理地评断，只一味迎合父母，很有可能导致愚孝。可联系（1）（3）谈父母与子女的相处之道： 子女应尊重父母，让他们身心愉悦，不忤逆他们合理的意愿和要求；父母也应该尊重子女，父母应是 点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把 握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓 言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立 意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般 说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几 个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、 写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。本题是给五则材料，从中选二到三则加以理解立意 作文。 3.【18 届黑龙江省哈尔滨市哈尔滨师范大学附属中学高三上学期期中考试】阅读下面的材料，根据要求写 作。 今年澎湃新闻对全国高考状元发去了一份“2017 年高考状元问卷调查”，回收 40 份有效问卷。调查显 示，大多数状元虽沉迷学习，但并非“无法自拔，日渐消瘦”。 精钻学业的同时，广泛的兴趣爱好给状元 们的日常生活增添了一抹亮色。 问卷中有以下两项调查： 请根据上述材料，谈谈你的认识和看法。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；③不少于 800 字；④不得抄袭， 不得套作。 【答案】 书中自有黄金屋 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦 闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书 能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书 中自有颜如玉。” 古往今来，人们之所以重视读书，是为了从书中吸取营养。书不离手，是人类进步的标志。假若你手 捧着一本书，在校园的长凳上细细的阅读。你一定会有一种满足感。法国哲学家伏尔泰曾说过：“书中的 所有价值，其一半的价值都是由读者创造的。”我自己也因为有书为伴，从而多了一份自信与得意。玉不 琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段 人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。拿我来说，书是我的一大爱好，我爱读 书，所以我快乐。记得小时候，书架上满是书，有《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》、《三国演义》、《水浒 传》、《爱的教育》、《安徒生童话》、《格林童话》、《尼尔斯骑鹅历险记》等等。小学时最爱做的事情，就是 看各种各样的童话故事。那是个布满彩图的世界：白雪公主和七个小矮人真诚地邀请我去做客；灰姑娘跑 来向我诉说她的不幸；小红帽兴奋地告诉我她如何智斗大灰狼的经过…… 现在，我已经是一位六年级的学生了，即将告别小学走向中学，要复习好功课，平时很难挤出一点儿 时间来读书，因此，我只能中午和晚上挤出一点儿时间来看书。书中的内容丰富多彩，让我看到了五彩缤 纷的世界，体会到了喜怒哀乐。有时书中的人物做出滑稽的表现让我感到欣喜万分；有时书中的人物做出 那令人敬佩的道德行为，让我为之感动；有时书中的人物损人利己，让我感到十分愤恨。只要我捧上书， 就像坐在扁舟上遨游在无边无际的知识海洋里。有时竟然忘了时间，忘了吃饭，如痴如醉。《童话世界》丰 富了我的想象力；《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》让我懂得了一些人生道理；《茶花女》等 一些名著，让我领悟到了大作家的风采……虽然我的年龄不大，不懂得什么是真感情，但我曾为《红楼梦》 中的林黛玉发出叹息，为《简爱》中的女主人公最终找到了幸福而兴高采烈，更为《西游记》中的师徒四 人化险为夷，最终取得胜利而欢呼雀跃……面对这一本本好书，让我自己融入书中，走进人物的心里…… 我为我出生在这金色的童年里感到庆幸，感到幸福，感到快乐，而且有书看，从而，书成了我生活中 必不可少的一部分，书让我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友谊。从书中汲取更多的知识，为祖国的发 展、建设做出贡献！但是读书要有它的方法，我认为：第一读是快读，读大意，但求知道所读的一章究竟 是关于甚么问题。第二读是慢读，读细节，务求明白内容。第三读是选读，读重点。强调记号是要到这最 后一关才加上去的，因为哪一点是重点要在细读后才能选出来。 没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。“书中自有黄金屋”。读书是一种感悟 人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清 社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读 书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。书是灯，读书照亮了 前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为 读书，人生才更精彩！ 点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把 握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓 言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立 意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般 说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几 个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、 写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。 4．【18 届江西省抚州市临川二中高三上学期语文训练卷八阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于 800 字 的文章. 2017 年中秋国庆“双节”，正在读研的小高带着外籍男友回家过节。月下，妈妈拿出用古币磨具亲手 制作的玫瑰月饼，让未来女婿品尝中国风味。闻着香喷喷的味道，大家刚要吃，父亲发话：“每人用一句 话或诗句描述月饼。”母亲抢先说：“像圆月，团团圆圆。杜甫‘露从今夜白，月是故乡明。’”女儿接 着说：“像银盘，皎洁明亮。《古诗十九首》‘迢迢牵牛星，皎皎河汉女。’”罗伯特.李跟上：“像车轮， ‘复兴’高铁，中国速度。毛泽东‘神女应无恙，当惊世界殊！’”爸爸最后说：“像古钱，外圆内方。 李泌‘方如行义，圆如用智。’”罗伯特.李伸出大拇指，用电影经典台词赞叹：“‘高家庄实在是高！’ 这是我度过最有意义的节日。” 请你从中选取两或三人对月的描绘之句立意，使之形成有机的关联。要求：选好角度，明确文体，自 拟标题；不要套作，不得抄袭。 【答案】 月亮之畅想 月亮，洁白如玉，看着月明星稀的天空，我不禁浮想联翩...... 月亮让人想到团圆。中秋节，月亮又大又圆，人们在这个时候相聚在一起，吃月饼，聊天，幸福极了。 但在一些大城市，有很多民工因为工作需要留在城市，无法与家人团圆，这是多么痛苦啊! 月亮让人想到神话传说：嫦娥奔月。她误食了灵药，身体越来越轻，最后飞了起来，飘向天空，我想 到她只身一人的孤单，啊，我替你悲伤。 月亮让人想到月球和它的神秘。月球的表面是荒漠，上面有很多陨石坑和环形山，这只是它的正面， 背面有更多不为人知的秘密：曾经发现过类似金字塔的建筑，还有飞船，这这种种谜团，有待我们去解开。 月亮让我想起了团圆，想到了美丽的神话传说，想到了浩瀚的银河宇宙，时而温馨，时月亮，它洁白 的身影，是那么的安详、宁静，曾多少次回顾在我的眼前，我十分喜欢它，因为我可以直言不讳地向它倾 诉自己的烦恼，还可以无所顾忌吐出我的喜悦。晚上，闲来无事，实在无聊，于是一个人就漫步学校后面 的小树林中，独自去享受那夜色之美。抬头望着寂静的夜空，可爱的月亮从树梢后慢慢地爬上半空，光亮、 圆润，像一块玉琢的盘子。温柔的月光如流水般倾泻而下，仿佛滑过一曲悦耳的琴声。置身于如此美好的 月色之中，我不由得想起了古诗中很多关于月的描写。唐代大诗人王维说得好：“明月松间照，清泉石上 流”。 我们不也可以做到这样吗!“举杯邀明月，对影成三人”，当我们寂寞时，月是我们忠实的伙伴。“举 头望明月，低头思故乡”，月是我们对家乡的深深思念。“江畔何人初见月，江月何年初照人”，月是我 们对人类起源的遥遥揣测。月亮就像地球的守护神，每天围着地球在转，它是那么的忠诚那么的守信，又 是那么尽职尽力。月亮时而又像一位魔术师，一会儿圆得像玉盘，一会儿弯得像一把弓，一会儿又像一叶 小船，一会儿又像一个苹果被虫子咬了一口，真是变化多端，千姿百态。当月出现在夜空时，它总能牵引 我们的目光，激发我们的思维，绽放我们的情感。使我们为它痴，为它狂，为它欢呼，为它感伤。它并不 是那样光彩夺目，但它却是那样令人神往。然而，当我们仰望明月时，有谁会关注它身后那默默给予它光 明支持的太阳呢月亮本来是不会发光的，可太阳好像很同情它，把身上的光线朝月亮那儿一照，月亮就有 了洁白的、幽淡的光芒了。每天陪伴你度过甜蜜的梦乡的东西是什么对了，还是月亮。月亮，它给我带来 了无边的遐想，给我带来了无穷的希望，还带我走进了美好的童年回忆。 啊!月亮，你照亮行人的路，寄送诗人的情意，温暖情人的心房，你象征了爱情的永恒，你让人间充满 了光亮，你让人们有了美丽的向往。你是孩子的梦，你用洁白见证了对自己的坚贞，你用时间证实了对 现 实的永恒，你是守护神，守护着梦的那边-——我的家乡。 点睛：词句任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。 就是在审题的基础上，明 确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意， 并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用 约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。观点一定要在综合词句的含义，注意兼 顾两三句词句 （二）引述+表态+观点 。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮 登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和 明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。 （三）分点分层阐述理由 。有了态度与观点， 没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点； 还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深 广度。阐述的过程中一定要引用词句 （四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的 有时代意义的解决方法，即解决问题。（五）联系实际，快速收尾。此题注意选取两三句月亮的内涵形 成统一的中心，然后阐释自己的观点。 5．【18 届湖南省株洲市醴陵第二中学、醴陵第四中学高三上学期两校期中联考】阅读下面的文宇，根据要 求作文。 古语云：“勿忘初心，方得始终。”留住初心，已成为一种时尚、高贵的追求。然而，生活是一个具 体化的过程，初心只是人生的起点，而不是终点。所以，也有人认为，忘掉初心其实也没什么大不了的， 有时，放下初心，根据形势作出适当的调整和改变，反倒是人生过程中应持的态度。 对此，你有怎样的思考？请写一篇文章，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 【答案】例文 不忘初心，方得始终 谁也想不到今年夏天的雨竟如此多情，她就像刚失恋的小姑娘，忍不住伤心的泪，哭的一塌糊涂。也 没有人能料到五月的尾巴，丝丝清凉代替了往日酷暑，只是这雨，未免也太稠密了些。我们虽已习惯了雨 中漫步，可还是抵挡不了那些许凉意，撑着伞小心的在水泥地板上走着，即便换上了长袖也还是打了个冷 颤。 我们说：不忘初心，方得始终。在爱情里是，在生活中更是如此。对于一件我们确定了的事，无论你 走多远都不要忘记曾经出发的地方。 喜欢上文字还是在上大学后，以前就听学长说在大学里大部分的时间都是由自己安排的，它不会像高 中时老师总跟在你后面催着你学习。在大学，你就是自己的主人，你有大把大把的时间可以自由支配，你 也有更多的机会接触你从未见到的事物。 还记得最初的我是从空间日志写起的，零零散散的文字碎片，在笔尖的挥动下组合在一起，变成一个 个心情小札记。后来愈发喜欢以文字的方式记录心情，也可能是自己性格方面的问题，在面对文字时就会 平静很多。从开始的小章节到现在的小说创作，也许不能用创作这两个字来形容，只能说是写。 喜欢回过头去看以前写的文字，用现在的心态来看那会儿是真的青涩，幼稚。在组合文字方面没有一 点技巧，就是想到哪里就写到哪里，往往去看时都不记得是因为什么而写。同时也怀念那时小小的自己， 心里是轻松的，写出来的文章也是没有任何杂质的。 可能因为时间很多才给了我思考的机会，才给了我天马行空的想象。我应该感谢文字，感谢那些出现 在我文章中的主人公，是他们替我完成了我那一个个有点早虚幻的梦。( 文章阅读网： ) 我懂得在这条路上行走并不容易，也知道有些时候是批评与表扬同时存在。即使是布满荆棘我也会让 自己变成一个刀枪不入的变形金刚，即使满身鲜血的路过也不会后悔。我喜欢她就不会轻易说放弃。 我明白就算大雨让这个城市倾倒，我也不会逃跑，因为我深信：不忘初心，方得始终。 点睛：这是一道多则材料作文，首先要分析材料的性质是相同或相反，如果相同，就从同一的角度立意， 如果相反，首先提炼观点，可以选取其中的一个进行立意，最好是对事物的两个方面进行辩证的分析， 这样文章会显得深刻、全面，能够一分为二的看问题。立意时首先抓住材料中的词语，分析他们之间 的关系。这道作文题属于相反的两个方面，注意辩证的分析。 练高考 1．【2016 年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） - blogid=5a18c50f0102wk4d&url=.cn/pic/001Eip7Fty72if4GaTH35 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 【答案】 致母亲的一封信 亲爱的母亲： 您好! 先请允许我引用一句名言：“人能够登上荣誉的高峰，却不能长久地居住在那里。”我明白您对我的殷 切期望，希望我永远都是最优秀的孩子，您的望子成龙我能理解，世界上有哪个母亲不想自己的孩子好?但 今天我想跟您说，请原谅我不能一直优秀，请原谅我不能一直都做得最好。 我记得小时候，您一直拿我跟别人比，我记得我的表弟，有时候他来我家吃饭，您就会说：“看谁吃的 最快。”每次看 我快速的吃完，您都会满意地点点。我记得我去学钢琴，你会坐着听我弹，听我练，直到 每一个音符都弹得流畅，您才会微笑地放我离开，我去考级，虽说也并不真 的痛恨钢琴，但我对考级的厌 恶有一半都来自您过高的期望。有时候我也会羡慕其他孩子，当班上一个成绩一般的同学拿到成绩单后就 能开心地回家，因为他有了一 点进步。而我心理却是忐忑的，我因为您要求每次考试都要 95 分以上，所 以我才惧怕，即使我的成绩在班上很好。 母亲，我希望您也能理解体谅我，压力有时是动力，但更多时候，压力就像一个鸡蛋，从里面打破的 是生命，从外面打 破的就只有灭亡。我希望您能尊重我内心的最真实的意愿，而不是一味强加压力给我， 我的成长并不是您个人的意志就能决定的，就好像思想家卢梭曾说：“大自然 希望儿童在成人以前，就应 像儿童的样子。” 有时候我也会想到新闻里报道的“虎妈”、“狼爸”，他们希望自己的孩子从小就赢在起跑线上，在这个 到处是竞争的 年代希望能“与众不同”，但我觉得他们的孩子并不真的快乐。同为少年成名的作家蒋方舟， 小小年纪便已出书，但她并不是父母逼的，而是她真的热爱写作，到如 今已是受广大读者喜爱的青年作家 之一。母亲，我知道您一直很爱我，您外表严厉只是想让我成为更优秀的自己，也许您可以选择用另外一 种方式引导我，鼓励我， 我更愿意看到一个温柔的母亲。 今天，坐在高考考场上，人生往后漫漫长路也许就在我的笔尖下书写与改变，只是想借此机会，想跟 您说一句：这一次，让我做一回真正的自己，无论结果如何，我都无怨无悔。 谢谢您，我的母亲。 您的儿子 XXX 2016 年 6 月 7 日 【点评】这是一篇优秀的书信。全文紧扣漫画内容，“一直优秀”“不能一直优秀”紧扣 100 分和 98 分;“成 绩一般同学”“有了一点进步”扣住了 55 分和 61 分;母亲的“满意”“微笑”“严厉”等相当于“唇印” 和“掌印”。在书信中巧妙、多次扣题及点题是本文的特色之一。 全文的感情自然、真挚。母亲爱儿子，希望儿子优秀;儿子爱母亲、理解母亲，希望能“看到一个温柔的母 亲”，这里没有点染、没有修饰、没有造作，是自然的流露。读之，让人心动，引人深思。 立意深刻，中心突出，是本文的另一特色。开篇提出“人不能长久地站在荣誉的高峰”“我不能一直优秀”， 观点鲜明。接着用自己成长的例子，说明母亲过高期望给自己带来的压力及反感，并提出“压力就像 一个鸡蛋，从里面打破的是生命，从外面打破的就只有灭亡”，分析深刻、透彻。 全文用例恰当，中外并举，详略得当，内容丰富。语言简洁、流畅，有一定的文采。假如说理能更严密、 辩证一点，引用及用例再斟酌一下，本文会更精彩。 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】今年高考新课标卷Ⅰ作文是以漫画为材料的作文。漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性的图 画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。漫画多 取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。 题中漫画由两幅画面组成。第一幅：画面上左右各有一个学生，手里拿着带有考试分数的试卷。左边学生 试卷上标明 100 分，面带微笑，而且右脸上还有一个吻以示受到了表扬与肯定。而右边学生试卷上的 分数是 55 分，他神情沮丧，脸上挨了耳光，说明他受到了惩罚。第二幅：仍然是由两幅画面组成，可 左边学生手里的分数变成了 98 分，脸上印记随之变成了耳光，学生神情落Ⅰ寞。与此形成鲜明对比的 是右边的学生试卷上的分数变成了 61 分，脸上的印记换成了亲吻，他的喜悦之情溢于言表。左边学生 学习成绩尽管起点很高，但有了一点儿退步，就受到家长的惩罚；右边学生成绩尽管起点较低，但有 了一点儿进步，也受到家长的奖赏。 题中漫画意在说明，在家长或老师眼中，学生的优秀与否全看考试的分数，唯分数是论。这种看法实际上 是非常片面的，它不能客观真实地对学生给予准确的评价，也严重影响了青少年的身心健康发展，不 利于他们的茁壮成长。可以说，今年的新课标卷Ⅰ作文具有很强的现实性，贴合学生的生活实际，学 生写起来有切身体会，有话可说，有真情实感，避免了假大空，无病呻吟。学生在写作时可以由结果 追溯原因，揭示事件的本质；由图画到生活，把握漫画的寓意。阐明应试教肓过于看重分数给学生造 成的种种伤害，分析其弊病，提出解决问题的方法。 写作时还可以联系现实，由此及彼，呼吁我们不要扭曲对孩子的教育，不以分数论英雄，不要把分数的高 低当做衡量学生好坏的唯一标准，让教育回到以人为本的轨道上来，树立健全的成才观，把素质教育， 人文教育，生命教育落到实处。 2．【2016 年高考天津卷】请根据下面的材料，写一篇文章。（60 分） 在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识； 你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本， 享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣…… 当代青年渴求新知，眼界开阔、个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式， 结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明； ③不少于 800 字； ④不得抄袭，不得套作。 【答案】 我的读书故事 书是流消的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是释 放，是温馨的宁静， 是激烈的舞动………… 一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时空和空间，同睿智而高尚的 人对话，这是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从中汲取营养，从而走上了 成功之路。一个人的文采好不好来源于他有没有去。同时，我也是一位酷爱读书之人，关于我与书的故事 那倒还真不少呢！ 有一次，姐姐送我一份特殊的生日礼物——书。一本《爱的教育》足以让我陶醉，书中讲的是一位意 大利小学生写的日记，一个个鲜明形象的人物，其中母亲与父亲，还有哥哥写给“我”的各封信以及姐姐 雪维尔写给我的各封劝告我的信。还有安利柯与同学的争吵事迹，也让我明白了许多做人的道理。另一本 是作文选《名师教你好作文》，又使我提高了作文水平，好词好句又让我得到无穷的知识，使我走上了写作 之路。这两本书的出现使我彻底变成一个书呆子，啊！还谈不上是书呆子，而是一位酷爱读书的小书迷。 这个“雅号”对于我而言的确非常合适，为此，我看书看到了半夜，就当我很困时，我才肯停下来休息会 儿，可当我看一下时间，呀！已经快要到 11 点了，我怎么看得那么入迷呀！一句话：读书真的可以让人忘 记时间的流逝。 《童话世界》丰富了我的想象力；《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》让我懂得了一些人 生道理；《茶花女》等一些名著，让我领悟到了大作家的风采…… 虽然我的年龄不大，不懂得什么是真感 情，但我曾为《红楼梦》中的林黛玉发出叹息，为《简爱》中的女主人公最终找到了幸福而兴高采烈，更 为《西游记》中的师徒四人化险为夷，最终取得胜利而欢呼雀跃……面对这一本本好书，让我自己融入书 中，走进人物的心里…… 我为我出生在这金色的童年里感到庆幸，感到幸福，感到快乐，而且有书看，从 而，书成了我生活中必不可少的一部分，书让我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友谊。从书中汲取更多 的知识，为祖国的发展、建设做出贡献！！！ 读书在不知不觉中已成为我生命中的一部分。我身边少不了的总是我最好的伴侣——书，要问我为什 么喜欢书？我会说，因为书给了我很多，很多，因为有它在，我是最幸福，最快乐，最自由的！同学们用 宝珠打扮自己，不如用知识充实自己，宝剑不磨要生锈；人不学习要落后，书籍备而不读如废纸从现在开 始做一个爱读书的孩子！ 读书使我成长，读书使我进步，“读书破万卷，下笔如有神”，以后我一定要多读书，正如古人所说“好 读书，读书好，好好读书”， 以读书为荣，以读书为乐！如果你要获得更多的知识，汲取更多的营养，那 就从现在起让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！ 2．对阅读方式发生变化的思考，探讨其背后的本质，是时代的变化，还是生活心态的转变，但是一定要注 意，要结合自己的阅读经历，不能脱离自己的体验，单纯谈现象，更需切合题目要求。 注意事项： ①审清题干要求。一定要注意，不仅仅是阅读，而是“我的青春阅读”，所以内容上一定要有“我”的阅 读体验。虽然文体不限，但是由于有“我”，文体可以是记叙文或者散文，最易于把握的是议论性散文。 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】对于材料作文，首先要选择立意的角度，明确立意；然后再进行构思。材料作文的审题：第 一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应 弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。 第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意。 一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就 有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背 景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。比如本题，材料中已经给出了立意的方向“围 绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈‘我的青春阅读’”，写作的中心必然是“阅读”， 可以写自己的阅读方式，也可以写自己的阅读经历和感受，还可以写阅读过程中自己的思考。 3．（2015 年高考江苏卷）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；文体不限， 诗歌除外。 智慧是一种经验，一种能力，一种境界…… 如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。 【答案】 王大爷的早晨店 我住在一个有些年头的小区里。住在老小区的好处就是——你知道小区里哪个店铺里的东西好。 我知道王大爷卖的早饭最好吃! 王大爷的小店里总是挤了很多人。远远的只能看到雾气把小屋子填得满满的，溢到外面来。也分不清 朦胧中哪些是人，哪些是桌。 “王大爷!老样子来一份儿!” 进门的人大多要喊这么一句，就像打招呼一样点一份早饭，然后就坐下来跟经常碰面的“早饭友”开 心地交谈。等到王大爷把东西稳稳地放在他面前，他就开始边吹边吃，满脸幸福的样子。不消几分钟，他 就要向在座的告别“你们慢吃”，再给王大爷来个预订：“我明儿还来啊，您忙!”然后快步走了——去上班。 王大爷性格特别好，讲话和气还很爱聊天。笑眯眯的，我甚至觉得他的皱纹都特别可爱!他的店面小， 装修也比不上别处的快餐店，桌椅因长年的油灰显得发黑，墙也因水汽好些地方脱了墙皮。但是不知道为 什么大家都爱在这吃粥吃茶叶蛋。好像有了王大爷在，早饭就该好吃，卫生就能保证似的。事实也的确如 此! 吃客们有周末不肯做饭的，也跑来吃早饭。这时就少不了王大爷爽朗的笑声了。 “王大爷，店面不租大点我们要站外面吃饭啦!” “哈哈，我给你们搬个小凳坐外边吃!哈哈……钱全给你们做粥吃了，哪有闲钱啊?” 对，王大爷的粥里头有肉，价格还不贵哩!难怪，难怪! “那你提个五毛一块的价，我们还能不来啊?” “不行不行，都是好多年在这吃的老邻居了!我老王别的不敢说，良心还是有的啊。多亏你们养着我哩! 哈哈，我老头子亏得有你们陪着解解闷呢。” “那大妈呢?”我这个心直口快的傻孩子没忍住就问了出来。我发现周围似乎过分的安静。我也看到王 大爷似乎笑容僵了下来。 “你大妈啊，陪着我呢!可不就是她派你们来陪陪我嘛。我这就够啦!有吃有喝，有人说话，干啥不满 足?想这想那，争来争去的人还没我快活哩。小妮子你知道不，人要会知足!你往后长大了还像他们来我这 小店陪大爷讲话，我也知足啊，哈哈，你说我这傻不傻?” 我听了，眼睛忍不住眨巴了两下，多亏店里雾气重!“这粥真烫!”我大声地说，“我以后得等粥冷点再 喝!” 周围的人都笑了，王大爷也笑了，这种没有任何做作的笑真好听。 王大爷，你一点也不傻，你就是心里敞亮才过得好啊!我不管长多大，都会时常来看你的，陪你说说话， 就像这些陪你的人一样!我心里想。 周末的早上总是让人放松的，阵阵谈笑声从街角这家小小的早餐店里传出…… 有了这样的分析和认识后，下面就要考虑选择较合适的立意。本题材料的立意也较为宽泛，立意空间 广、可写的东西多。对第一个层面，可以就材料本身来写，即写材料中所提示的任何一种，比如“智 慧是一种经验”“智慧是一种能力”“智慧是一种境界”“智慧也有其自身的景象”；也可以抓住省 略号，从材料说开，谈自己对智慧的看法，发表自己独特的观点。对第二层面，有点难度，理解“智 慧和大自然一样有其自身的景象”这句话，“大自然是什么景象？”这是首先要考虑的问题，也就要 思考“智慧”与“大自然”的相通之处是什么：大自然是默默无闻的，是无私的，用他的资源和环境 为人类生存和发展做贡献。理解了这个问题，立意的空间也就有了，智慧要为人类服务的，智慧也应 该像大自然一样为人类造福。可以写如何利用智慧为家乡的发展、祖国的崛起、复兴中国梦服务，可 以写采用什么智慧去造就创新的人才，可以写怎样拥有智慧的人生，快乐地生活和学习，可以写用智 慧去化解父母间、同学间、师生间的矛盾与误解，构建和谐人际关系等等。 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】延续前两年的材料作文。这个作文题出得比较有层次性，材料既有提示性，又有启发性，学 生有话可说，材料表述非常简约、干净，几乎没有对学生的误导，只有引导，学生几乎没有读不懂的 地方，作文材料的命题形式又延续了被一致称赞的 14 年的青春不朽，易于读懂，“智慧”本身也迎合 了时代发展的趋势，贴近了学生身心发展的需求，没有审题难度。没有审题难度，不代表没有难度。 要想使作文立意深刻，表达出彩，写出好文章还是有很大的难度的。命题者就是想审题不难为考生， 把高难度放在了写作环节，真正考查的是学生的写作能力。而这又来自于命题者对材料表述的掌控， 材料表述构成两个层面，由浅入深，考生的理解停留在哪个层面上，立意的高下已见分晓。 4．（2015 年高考新课标 1 卷）阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文韋。 （60 分） 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考 虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报 发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度 的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写 信人，不得泄露个人信息。 【答案】 有一种爱可能无须别人的理解 小陈： 你好，我叫明华，看到有关你的新闻后深有感触。很惭愧，像你父亲一样，我以前开车时也有接听和 拨打电话的陋习，受你爱父之心和此举的感动，以后一定会改掉。想起前几天，我的孩子批评我吃饭时还 在刷手机，内心也无比温暖。谨以此信向你表达支持与敬意。 你的行为赢得了多数人的支持，也有少数人质疑和反对——你要宽容这种七嘴八舌的杂音，这就是舆 论，当有关你的新闻变成一个大众传播事件后，很多评论就跟你、跟事件本身无关了，你不要被这些争议 所干扰，不要被“举报父亲”这个渲染性标签压得喘不过气来，坚信自己是以这种父亲能接受的方式表达 对父亲的爱。我知道，你这样做，绝不是“吾爱吾父，吾更爱原则”——而就是纯粹的爱父亲，以这种让 父亲记忆深刻的方式改掉陋习。这种爱，只要父亲能够理解就足够了，无须别人的理解。 之所以有一些争议和质疑，是因为他们没有站在一个爱父亲的女儿的角度来看这个问题，没有将心比 心，没有同情的理解，而是一个凑热闹的看客和冰冷的旁观者。当这件事成为一个大众话题时，你已经成 为一个被消费的热点。大众传媒工业从这条新闻中各取所需：网友需要的是伦理冲突和情法争议，媒体需 要的是劲爆新闻和反常故事，评论员需要的是噱头和谈资，交警需要的是普法案例，律师需要的是以案说 法，道学家需要的是道德高地，微博需要的是能增加点击的热点，微信圈需要的是能刷屏的温暖鸡汤。 而这一切，与你的需要没有关系。作为一个曾一直努力想让父亲改掉抽烟习惯的我知道，作为女儿的 你，要的只是父亲能改掉这个开车陋习，要的是父亲免于被这种陋习所伤害，要的是开车的父亲平平安安 回到家中和你一起吃晚餐。从新闻看，你的目的已经达到，父亲老陈后来领悟到“觉得女儿确实说的很有 道理，她是在对家人的生命负责，也是对家人爱的一种体现”。——父亲理解了你的良苦用心，读到了你 的爱，那就足够了。 这个世界上，说服真的是一件很难的事，尤其是想说服每个人，让每个人都点赞，那根本不可能—— 我想跟你分享一幅漫画，你永远都无法满足所有人。很多时候，你只须介意你爱的人的感受，只要说服那 个你想说服的人，你爱的人理解，你介意的人接受，就可以了。这是你跟父亲两个人的事，是为了影响和 拯救父亲，而不是做给别人看的，所以不必介意那些杂音。你这样做，只是想让父亲改掉陋习，你成功地 让父亲意识到自己的问题，并理解了你的爱，真的非常棒。 不要被“亲亲相隐”之类的伪伦理讨论所误导，那是键盘侠牵强附会的乱阐释，这不是会让父亲受到 严惩的告密，而是一种提起注意的警示方式。也不要被“大义灭亲”之类的高调赞美所迷惑，这是把你和 父亲对立起来的高级黑。这不是什么“大义”，就是纯粹而可爱的爱父之心，你“灭”掉的也不是亲情， 而是父亲的陋习。能意识到开车打手机的交通陋习，是原则；能在一再劝说无效后坚持用其他方式去影响， 是韧性；能在穷尽各种方式后想到报警，是可爱和智慧；最终赢得了你父亲的理解，是完美的佳话。 小陈，这一次事件你可能已经感受到了舆论的多元与复杂，当你走向社会，会更多接触到这种舆论生 态，请坚守自己强大的内心，坚守自己内心崇高的爱与原则。 祝好！ 你的支持者：明华 立意的角度：这也是爱；害之？爱之！给我们一点隐私吧 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】这是一则材料作文，给出材料，不给话题；同时也是应用文要求写一封信。材料很简单，但 可以挖掘的空间很大，这里既考查学生的辨析能力，也考查了学生的评判能力。材料很有时代性和现 实性，因为这里既涉及到传统的孝道，也涉及到我们现代所说的隐私问题。首先应先看材料涉及的对 象有几人，如信件写给该人，写作的角度是什么，明确了这些，文章的立意也就确定了。 5．（2015 年高考广东卷） 阅读下面的文字，根据要求作文。 看天光云彩，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，缺少了静观云卷云舒的乐 趣。 漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲 目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。 从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限；②不要脱离材料内容及含义的范围；③不少于 800 字；④不得套作，不得抄袭。 【答案】 走进香山之中 北京的香山就是一个小小的自然圈，秋天的它是那么的美，如同一处火的海洋。走近其中，就如走近 自然。 走上香山的林间小道，踩着落叶吱吱作响，微风吹动，一片片绿的、黄的、红的树叶轻飘飘地散落， 带着自然的清新味道蔓延在人们的嗅觉之中。香山的土地是那么的柔软，踩上去如同踩在一块海绵上，时 不时浸出一点水来，使鞋子沾满土的气息。落叶铺在地上，形成一道红火的小径，待秋天一过，它们化为 养料，化作春泥，使香山的树长得更加茂盛，也让这里的风景更加美丽。 茂盛的树上有鸟类鸣叫，婉转的歌声犹如天籁之音，引得我们幻想这些鸟类的模样，它们的样子肯定 是极可爱的吧!一只不知名的鸟儿从一处枝头扑棱扑棱地飞向空中，带着自己的希望向天边飞去时，也让我 知道了这个自然的神奇，鸟儿带我更加走近香山的自然。 秋天的香山，美的是这里的树，红中夹带着黄与绿，错落有致，树的根须向地下垂直蔓延，突出它们 的年龄以及经历过的沧桑。这里的树我大多叫不上名字，但又何必去了解它们的名字呢?我们是来亲近自然， 而不是辨别自然的，自然这么美，为什么不多去体验呢?你看这火红的树叶飘散是否会让你想起“霜叶红于 二月花”?这里美丽的景象是否会让你“停车坐爱枫林晚”呢?自然啊，你为何这么美?让我站在香山里为你 驻足! 天气不似预期，天空中风起云涌，树叶沙沙作响，散落的叶片层层高。雨，毫无预兆地下了起来，香 山中的花果清香、丛林气息霎时间融入雨水中。人们似乎在雨水中更能走近自然，感受它的爱。当你也随 我撑起雨伞走上半山腰，再俯视山下的树林，雨模糊了它们，却给它们带来一场美丽的交响乐，也给它们 绘制出一幅美丽的油画，这等美景是在电视与电脑中体验不来的，因为这里还有自然的气息与自然的声音。 雨渐小，自然的气息依旧弥漫在空中。可惜时间给予我领略自然的太少了，匆匆忙忙踩着混和树叶与 雨水的土地，带着这里的自然味道跟随旅行团离去。自然的清香留在我心，只有身临其境才能真正地走近 自然。 【满分作文点评】 “香山那么美，我想去看看”。这篇作文是记叙散文，选材立意都符合题意，而且中心突出。文章表达符合 文体要求，语言有文采。 符合题意表现在，作者自始至终紧扣材料，比如作文的第二、三、四自然段，具体生动地描写了香山的红 叶、鸟语、树木;作文的第五自然段，细致地写了香山的秋雨，同时又写出了香山丛林的气息。 中心突出表现在，这篇文章从头至尾都在写用视觉、用听觉、用嗅觉、用触觉、用心灵去感知香山这个小 小的生态图。 这篇文章文情并茂，记叙散文特征突出。“霜叶红于二月花”、“停车坐爱枫林晚”等诗句的引用，非常自然 妥当。第二、三自然段的后半部分，联想想象非常优美，富有诗情画意，值得“点赞”。 不足之处在于，全文选材的新颖度有限，全文写作的难度系数一般。此外，文章的层次还可以更有逻辑性， 目前的次序是红叶--鸟语--树木--秋雨，可以改为红叶--树木--鸟语--秋雨。 6．（2015 年高考天津卷）阅读下面的文字，按要求作文。 近年来社会上流行一个词“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一 系列词语。“范儿”多指好的风格、做派，近似于有气质、有情调、有品位的意思。一个民族有一个民族 的“范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人 的“范儿”…… 请根据以上材料，结合你的生活体验和思考写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限，（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于 800 字；④不 得抄袭，不得套作。 【答案】 我的青春 我的范儿 我接受“范儿教育”的第一课，是从认识明星开始的。原来一个人有“范儿”，必须长得漂亮，五官 端正，腰杆笔直，往那儿一站，自然便很“范儿”了，而如我等便属没有范儿，简直就是寒碜。从此我对 “范儿”充满了敬意，充满了羡慕，甚至有几分妒忌——因为我往死了努也迖不了标。可转念一想，我没 有明星的漂亮的五官，但我也有我的青春啊，我的青春不就是我的“范儿”吗。从此我对“范儿’的含义 有了更多的理解。 青春的范儿是什么，青春可以是一切，可以是一首歌、一幅画、一篇文章，那么最美的青春又该是什 么样子的呢？ 初开的青春就像那骄阳下的玫瑰，娇艳欲滴；成长的青春就如同那雷雨下的芳草，坚韧无畏；枯萎的 青春就像那微风下的柳枝，安逸无思。我知道你和我一样，一样喜欢在阳光下许下自己的梦想；我知道你 和我一样，一样崇拜在人群中挥舞闪光的焦点；我知道你和我一样，一样愿意在泥泞中追寻不变的坚持。 我知道你和我一样，一样的骄傲，一样的自尊。 因为我们有着一样的青春，蓬勃的不言放弃的青春。 有人说，青春是关在监牢里的囚徒，它的一切都只得听从命运的命令，在平淡艰辛中走完；有人说， 青春是一首耀眼的诗歌，它的一切必须让我们给它焕发光彩，才显得与众不同；有人说，青春是一笔过时 不来的财富，它的一切必须让我们放弃了一切去享受，才能体现生命的乐趣。 可是我相信你和我一样，从不这么想。 因为我们知道，有一种信念一直跟随着我们的青春，那就是——梦想。青春之所以显得平淡，是因为 你没有为了梦想而足够努力；青春之所以显得豪华，是因为它给予了我们生命所能拥有的最宝贵的东西。 这样东西莫过于奋斗的精神！而这种精神一旦失去了我们的肯定，它就显得毫无意义！ 我的青春自有我的范儿，自信满满的范儿，骄傲勇敢的范儿，大胆真诚的范儿，没有人能够瞧不起你， 如果你有不平凡的青春。因为你不仅理解青春的奋斗，也可以在奋斗中完成青春的使命。我的青春自有我 的范儿。 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】本次作文题型仍然属于材料作文，和往年相比没有什么变化，难度也不大。所给的材料根植 现实生活，具有时代特色，导向积极，彰显正能量，有新意，比较接地气，易于引发考生的联想、思 考。作文立意方面，学生可以多角度展开思维，多层面对生活的观察、思考与感悟。可以从时代、民 族、国家、集体、个人等维度切入，写作时可以运用多种表达方式，记叙文、议论文都可以写。题中 所给的材料对学生来说很熟悉，材料本身也具有启发性和延展性，学生可以通过对“范儿”一词的理 解，联系实际生活，结合材料中“范儿”多指好的风格、做派，近似于有气质、有情调、有品位的意 思的解说，可以通过写自己心中的“范儿”，弘扬正能量。 7.（2015 年高考北京卷）作文（50 分）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于 700 字。 ①在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自 忠、黄继光、邓稼先，他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，有普通人 一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬，是一代又一代华夏儿女的榜样。请以“假如我与心中的英 雄生活一天”为题，写一篇记叙文。要求：自选一位英雄，展开想象，叙述你和他（她）在一起的故事， 写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄写在答题卡上。 ②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入 灵魂的热爱”，这样的热爱为什么能深入你的灵魂？请以“深入灵魂的热爱”为题作文。 要求：自选一物（植物、动物或器物。梅花除外），可议论，可叙述，可抒情，文体不限。将题目抄 写在答题卡上。 【答案】 深入灵魂的热爱 小时候，喜欢甚至迷恋过很多东西。曾经每天疯狂地在纸上描红美人图，一本本子从头描到尾；过一 阵子迷上翁美龄，不遗余力地找她的图像，甚至把最喜欢的小人书跟同学换翁美龄像；再过一阵子开始捡 各种落叶夹到书和本子里，搞的书和本子都胖胖的，偶尔不小心哗啦啦掉出一堆黄色红色的干叶子。这些 喜好就如同那片干枯的叶子一样夹在书本里没有跟我一起成长，唯有童年里的那棵槐树一直成长着，每年 四月底跟我来一场天堂的约会。 槐树是北方常有的树，每家每户或植杨柳或植桑槐，槐树长的慢，树叶小而密，比起杨柳小孩子更喜 欢桑槐，桑树的桑椹，是小时候的美果，每个孩子都会爬树摘桑椹，槐树则以她的花来展示自己独特的美， 那是一种独一无二的味道，来自童年的记忆，来自童年的胃。 现在的孩子们不知道槐花可以吃，60 年代后的我们因为贫困而享受着大自然的花蜜。槐花开了，一片 雪白，遥望去，像一层层的白雪，摇曳着甜美的芳香，鸟在树枝上跳着吃花瓣里的蜜。哥哥爬到树上摘满 满一筐槐花，母亲把槐花洗干净，拌上面粉，放到锅里蒸，老远就闻到沁入灵魂的芳香，这是来自天堂的 味道，甜蜜而温暖，我们的胃被槐花所滋润，每年 4 月底槐花开时正是春天最灿烂的时候，也是我们的灵 魂和胃口被槐花沁入和迷恋的时候。 当春天姹紫嫣红的时候，我并不迷恋风姿绰约的牡丹，也不贪婪风情万种的玫瑰，却独独痴迷这些微 小柔软的槐花。我一直渴望将来家里有个院子，院子里一定种一棵槐树，可惜久居帝都，寸土寸金，这个 梦想怕是不能实现了。可是，春天我总要去周围寻觅槐花，这是我跟槐花的内心隐秘，北大后湖里的几棵 槐树下年年有我的注视，中关园里的槐花长的矮小，我跳着脚可以摘一穗，回来跟绿茶一起泡，绿色的叶 子加上白色的花，春天徐徐地在清水中泡开。热爱从胃到灵魂，深入骨髓，香气扑鼻，从嗅觉到味觉。 今年事情多，竟然没有感受到春天的到来，每日忙碌，难得半日闲，一傍晚去超市买东西，匆匆走路， 忽然空气中有一种熟悉而甜美的味道，再闻，香味飘散，不知所终。抬头寻找，路边只有整齐的松柏，一 时恍惚，忘记了过去与将来，忘记了要去的路，竟然呆呆站了半晌。 抬眼看去，右边是围墙，围墙里是地 质大学的宿舍里，再远些竟然有两棵槐树，我的心柔和下来，在春风沉醉的晚上，在槐花开放的季节。 假如我与心中的英雄生活一天 引：曾经有这样一个人，他用自己的一生告诉了我很多道理。他曾战功显赫，也曾因冲动断送了自己； 他曾为国家戍边七载，却最终在人民的谩骂中走向了刑场。我说他的一生很亏，也很委屈。但他却说：“此 生足矣„„” 正文：何为英雄？纵使以一人敌千军万马也要为国而战；纵使单独奋战也要为身后的人民而战；纵使 不为人所理解甚至被曲解也要为道而战。如此者，云为英雄矣。 我心中的这位英雄曾被小看，却仍敢独守孤城；曾战功显赫，却死于奸人之手；曾身为文人，却横刀 立马戍边七载。 如果有一天的时间能令我二人独处，我只想做一件事——回首和询问。 我会与他回首他初登历史舞台的那一刻。我会问他为何做这种固守？那是百年前辽东宁远。周围一片 的寂静，哦不，是荒芜。这里本是防线上的一点，如今却成为了一座孤城。城头上，一位将领拔剑北望。 他知道远处是敌人的千军万马，但仍大喊道：“愿与城池共存亡！”我问出了我的问题。他笑了。他告诉 我：“吾早年读遍经史子集。虽为求功名，但仍知晓道统。如今为护国护道，乃守之。”我知道，道统便 是他的答案。 后来我们来到了另一个场景。我知道这是他的巅峰。平台之上，受命于天子持尚方宝剑。我看到他笑 了。那笑包含了许多——自豪、光荣、责任„„这一切与他的回答一样坚定：“臣定不辱使命。五年内收复 失地！”这是将领的担当。 最后，我们看到了他的结局。他坐在囚车之上，周围是百姓的谩骂。我哭了。我曾无数次为这个场景 而落泪。我哭他冤，哭他不平，哭他不值。他伸出了手擦掉了我的泪。我问他：“你这一生，为这些人值 吗？”他捋了长须，唏嘘道：“我辈为国蒙冤为国而死，何言如此。纵使如此吾生仍值得！”我看到了他 的坚定，那份不论何时都存在的坚定。 我说：“一生如此，你不后悔吗？”这时昔日的画面浮现眼前：独守孤城的宁前道，显赫一时的辽东 经略，含冤而亡的民族英雄……他最后告诉我：“我辈为国坚持到底，足矣！” 他叫袁崇焕，蛮荒之地的文人，固守的宁前道大败后金的辽东经略，含冤而死的督历。他冷静也冲动； 他曾为人谩骂，却光耀千古。他这一生不悔、无憾。因为他的坚持与爱国。 为民族而死，为国家而亡，快哉快哉，至死方休，这是袁崇焕用他的一生告诉我的。 不论历史怎么评价，袁崇焕，他终究是位英雄且名流青史…… 【解析】 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】北京的作文始终坚持自己的特色：贴近生活，让学生有东西可写，真正的让学生写出自己心 中的感悟。今年的题目也不例外，采取的是命题作文的形式，对学生所写的内容进行限定。这样既做 到有言可发，同时又有一定的限定。写作时注意中心突出、情感真挚、结构严谨、语言优美。 8. （2015 年高考福建卷）阅读下面的材料，根据要求作文。（70 分） 地上本没有路，走的人多了，便也成了路。 有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，就不会发现好的路。 世上没有走不通的路，只有不敢走的人。 上面三则材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于 800 字的议论文或记叙文。 要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含 意的范围；（4）不得抄袭，不得套作。 【答案】 成长路上，感谢有你 在成长路上一路奔跑，母亲就一直叮嘱着我：走好自己的路，把握住人生的每一分钟，做好每一件事， 或苦或甜，亦决不停下脚步。不断攀登，不停跋涉，不懈拼搏，不为别人鼓掌，只为自己骄傲。 渐渐地长大了，也渐渐地懂事了，终于体会到，人 在襁褓中还是娃娃时，睁开清澈的眼眸，整个世界 就只是一方天，那便是家。母亲倾尽的疼爱便是所有的温暖。小时候总喜欢用小小的手牢牢地圈住母亲的 指头，深一脚浅一脚地跟在母亲背后，累了就依偎在母亲的怀抱中，央求母亲讲述烂漫的童话。那时候， 成长是揣着童梦的幸福，童年的路是这样走过来的。 时间的齿轮载着我一天天地长大，转眼就要上小学了，我开始不再眷恋母亲的怀抱，但每天都是在母 亲细心的打点下，整洁干净地迈入校门，傍晚浑身脏兮兮地步出校门。那时候，成长是不识人间愁滋味的 洒脱，少年的路又是这样走过来的。 懵懵懂懂地步入了青春的花季，步入了令人备感压力的初中校门。这时，我常常开始厌倦学习，厌倦 千篇一律的作息，开始怀念以前的曾经。上小学的日子，能跟几个小伙伴在一起，似乎觉得命中注定少年 的时光每天都会有这么快乐。小升初的日子不断地在努力，便会觉得有些疲倦了，但是有苦说不出，总是 找些理由把气撒在母亲身上。那时候，成长就好像是令人苦闷的了，少年的路却是这样走过来的。 有人曾这样说过：“我突兀地站在南南北北的回归线里，不知所措，忘了我该何去何从。”是的，有些 成长是令人苦闷的，但成长也是必要的。 刚步入高中的校门，怀着憧憬与畏惧，来到了新的环境。坐在窗明几净的教室，分明地闻到了书香的 气息，周围陌生而稚嫩的面孔与新书上的知识都吸引着我，性格外向的我很快就和大家打成一片。但是， 我的学习成绩很差，是一个卑微的差生，有时候也会卑微一个人畏缩在安静的角落里。唯一能安慰自己的， 是我的写作水平还行，很荣幸我的良师，她发现了我，你把我的作文在全班展示，夸奖我的语言优美，赞 赏我的字迹清晰，同学们都转过头，望着缩在角落里的我，从那一刻起，我便决定不要再缩在角落里了。 于是，我如饥似渴地遨游在知识的海洋里。那时，成长是学习的快乐，我的高中岁月是这样走过来的。 当青春变成旧照片，当旧照片变成回忆，当我终于站在高考的路口，考场打开了那扇窗，叫做成长的 大门。带着母校和恩师难美好祝愿和急切期盼，我走进了考场。他们说：考上大学固然可喜，但没考上大 学也不用悲观，更不能绝望。路就在脚下。一个人能否成才，关键不在于是否上大学，而在于他的实际本 领。社会本身就是一个大学校，留心处处皆学问。只要你肯学习、能吃苦，没有读过大学，照样能成才。 我想我是幸福的，感谢成长路上一直有你们陪伴，风雨路上，一路有你们同行，我寂寞的心灵有了依 靠，生活也将更加美好!我能做的只有尽自己最大的努力，考上自己如意的大学! 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】今年的福建高考作文题沿用了以往材料作文的命题形式，延续了去年高考和今年省质检的风 格，中规中矩，没有令人耳目一新的感觉。在难度上，与其他省作文题相比，福建卷显得比较平淡。 此次命题的三则材料，都是学生们耳熟能详的内容，审题方面基本没什么难度。这三句话可以独立存 在，各自成为一种观点，学生只要从中选择一句话来立意即可，如果把三句材料组合在一起，就会发 现这个命题很封闭，论证结构都已经很明确了，只需把三句话演绎成文，很难出彩。如果考生能从思 辨的角度分析材料，把我们所熟悉的道理转化成另一种矛盾，用逆向思维的立意来写出“不一样”的 文章，出彩的几率会比较高。