河南省信阳市冯店一中2020-2021学年九年级上学期第三单元测试卷（附：答案）

河南省信阳市冯店一中2020-2021学年九年级上学期第三单元测试卷（附：答案）

第三单元测试卷 本试卷满分120分，考试时间120分钟。‎ 一、积累与运用(共28分)‎ ‎1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是(　　)(2分)‎ A．供认/供应　　　把酒/茶壶把儿　　　水调歌头/风调雨顺 B．崇祯/侦察　　　酿泉/寅吃卯粮　　　沙鸥翔集/栩栩如生 C．呼应/应邀　　　期间/一念之间　　　车载斗量/气冲斗牛 D．虎啸/潇湘　　　行列/泉香酒洌　　　锦鳞游泳/波光粼粼 ‎2．下列词语中没有错别字的一项是(　　)(2分)‎ A．绮户　　伛娄　　吞长江　　觥筹交错　　薄暮冥冥 B．婵绢　　提携　　耳旁风　　心旷神怡　　水落石出 C．阴翳　　岐路　　放冷箭　　春合景明　　与民同乐 D．贬谪　　冻结　　打埋伏　　宠辱偕忘　　寄情山水 ‎3．古诗文默写。(8分)‎ ‎(1)但愿人长久，____________。(苏轼《水调歌头》)‎ ‎(2)________________，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)‎ ‎(3)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达无限辛酸和愤懑不平的句子是：__________________，__________________。‎ ‎(4)“舟”在古人笔下具有不同的意义。壮志满怀的李白憧憬着“____________________，____________________”[《行路难(其一)》]；漂泊羁旅的王湾吟唱着“________________，________________”(《次北固山下》)。‎ ‎4．(2019·南阳南召二模)名著阅读。（任选一题作答）(共4分)‎ ‎ (1)在丰富多彩的古典文学中，随处可见“三”字艺术的独特运用。请从下面两个选项中任选一个，简述其相关故事。‎ ‎①三打祝家庄（《水浒传》）‎ ‎②三探无底洞（《西游记》）‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(2)同样的坚持，不同的结局。请联系《骆驼祥子》的相关情节简要概括祥子的经历及结局并思考其反映了怎么样的社会现实。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎5．(2019·潢川期末)阅读下面材料，按要求答题。(共4分)‎ 乐善好施，扶危济困，早已深深融进我们的血脉，成为有口皆碑的道德美谈。然而，随着市场经济的发展，____________________。他们看不到个人力量对社会的影响，变成了“多一事不如少一事”的看客，在他人需要帮助、遇到危难时态度冷漠。其实，一个人能力有大小，但只要有爱心、有责任感，坚持从小事做起，从身边的事做起，才能积小善为大善，变小德为大德。‎ ‎(1)材料中画线句有语病，请写出修改意见。(2分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(2)在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。(2分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎6．(2019·宿迁)阅读下面的材料，完成综合性学习任务。(共8分)‎ 材料一：5月28日到29日，由省住房和城乡建设厅、省发改委、省工信厅等部门组成的专家组来到我市，对国家节水型城市工作进行复查。在国家节水型城市复查交流反馈会上，专家组认为，我市真正践行了“节水优先、 空间均衡、系统治理、两手发力”的水利工作理念；我市河道治理效果显著、工业节水水平高，各项工作均居全省前列。我市最终高分通过本次复查。‎ 材料二：我市人均水资源占有量424.5立方米，约为全国水平的五分之一，需求量多的时候，市民一半的用水量都是来自南水北调的“长江水”。‎ 材料三：2019年世界节水日主题是“不让任何一个人掉队”。学校组织同学进入社区宣传，发现仍有少数居民不以为然，认为我市水资源丰富，无需节水。‎ ‎(1)请将材料一改成一句话的新闻。(不超过15个字，标点不占格)(2分)‎ ‎(2)综合以上三则材料，请你对我市节水工作现状作出评价。(3分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(3)为了取得更好的宣传效果，同学们在宣传手册上选用了一幅漫画(见右图)。请你简介漫画内容，并写出寓意。(3分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 二、现代文阅读(共28分)‎ ‎(一)阅读下文，完成7—10题。(共16分)‎ 谢谢你，盛装莅临①我的成长(2019·沈阳中考改编)‎ 汪微微 ‎①小学二年级时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。平日里话不多，习惯用眼神制止并解决纷争与事端。‎ ‎②对男生，他实行军事化管理。课间十分钟，其他班的男生疯得东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站立着，有序地排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。‎ ‎③对女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋；坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头；课外少看电视多看书，每天练习毛笔字……‎ ‎④乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住？一学期过去，没几个能真正坚持下来的。做得最好的，是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择，又钦慕她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。‎ ‎⑤多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。嘈杂如水，流到她身边，却自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。‎ ‎⑥原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。‎ ‎⑦初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的标准直接照搬作文要求：文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于800，字迹要工整。‎ ‎⑧有一回上课，他故意迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋叫喊：“写检讨！写检讨！写检讨！”他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能湮没掉每个人。‎ ‎⑨从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家把写检讨的标准落实到平时的日记中，日记不许胡乱应付“差事”，如果我们能保证质量，可以变“日记”为“周记”。算算，虽要求高了，但作业少了，我们欣然同意了。‎ ‎⑩毕业后和同学们去看望他，说起这段往事，他笑：“小小少年是一块块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假，练字练笔才是真。”然后他转过头，对我说：“你的字，有蝇头小楷的功底；你的周记，也最好看。”‎ ‎⑪原来，我们最终学会的，是不要错过更好的自己。‎ ‎⑫高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。每到动情处，他的眼中闪出一种异样的光彩，眼神比远方还远。‎ ‎⑬课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。‎ ‎⑭后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂，愿意写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够。‎ ‎⑮原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。‎ ‎⑯德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢你，盛装莅临我的成长……‎ ‎(选自《时文选粹》，有删改)‎ ‎【注释】①莅临：来到；来临(多用于贵宾)。‎ ‎7．阅读选文，完成下面表格。(4分)‎ 段落 ‎①～⑥‎ ‎⑦～⑪‎ ‎⑫～⑮‎ 主要内容 小学班主任用不同的管理方法，帮助学生打磨气质。‎ A________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ B________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎8.请从修辞的角度赏析选文第④段画线的句子。(4分)‎ 乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎9．选文第⑫段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？(4分)‎ 每到动情处，他的眼中闪出一种异样的光彩，眼神比远方还远。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎10．选文的标题有什么含义？(4分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(二)阅读下文，完成11—14题。(共12分)‎ 书法要有“丈夫气”(2019·安阳一模)‎ ‎①梁启超在《书法指导》中曾提到，学书法，不宜从赵孟頫、董其昌一派入手，不是不好，只是不容易学，易导致笔力软弱，无“丈夫气”。‎ ‎② “丈夫气”固然不是书法所有之必须，却是值得提倡的一种精神气质。‎ ‎③何为“丈夫气”？即是有大丈夫的气概。孟子有言：“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”“丈夫气”，即是有使命、有责任、有担当、有毅力、不忸怩、不矫饰。书法的“丈夫气”，则是融书卷气、金石气、士大夫气、雄健气于一体的阳刚博大的精神气质，是书法雄健、雄强之气的一种拟人化表达。这其中，书卷气尤为重要，没有书卷气的“丈夫气”，常是一种狂怪之气、粗鄙之气和莽夫之气，去书法之本质远矣。‎ ‎④“丈夫气”是书法的大格局、大气象、大境界的精神表征，不是逞强使气、矫揉造作，也不是粗鄙狂怪、哗众取宠。‎ ‎⑤倡导书法的“丈夫气”，并不是说书法只能是男儿所为，也不是大男子主义，即便是女性书法家，也可以具备此种气质。现代著名女书法家游寿、萧娴，碑学功力深湛，浑朴雄健，其书法便深具“丈夫气”。‎ ‎⑥客观来讲，书法之美并无优劣之分，有阳刚雄强之美，也有阴柔妍媚之美。阳刚雄强，好比黄钟大吕、金鼓雷鸣，是一种壮美；阴柔妍媚，好比江南小调、丝竹管弦，是一种柔美。这是艺术之美的两极。然而，阴柔妍媚之美虽是书法的一种气质，当代书法艺术却不能仅停留于此，因为一个伟大时代的书风，绝不能缺少昂扬的精神气度。‎ ‎⑦磅礴浑朴的摩崖“三颂”，线条奔放的章草简牍，盘曲繁复的瓦当书法，半篆半隶、华美典雅的汉碑额书法以及朴茂直率、不事雕琢的工匠之作——汉石阙书法和汉砖书法，共同筑就了汉代开张烂漫、雄强大气的艺术风格。在汉代，任何一个阶层，只要稍识字者，包括女性和一般工匠，都不乏强烈的书法艺术表达冲动，这是其有别于其他朝代之处。故此，康有为才盛赞汉人之“分”，并在其书学名著《广艺舟双楫》中专辟“本汉”篇，阐述汉代的“八分”气象。‎ ‎⑧汉代之后，从曹魏到西晋到十六国时期，再到北魏、北齐、北周，书法艺术几乎都表现为一种阳刚伟岸之象，可谓“丈夫气”十足。东晋书法则为之一变，开启了一种南朝风雅，其雄豪之气稍逊于汉魏八分。唐人崇尚雄强阳刚，但总体而言，已逐步走向定型化和规范化，‎ 缺少一点率性、烂漫的艺术气质。‎ ‎⑨清代碑学促生了金石书风。书法的金石气拓宽了笔墨与宣纸的关系，将视野转向更广阔的书写材质，即两晋以前的书写载体——甲骨、碑石和竹木等硬质书写材料，使书法呈现出阳刚之美，书法审美产生巨大变革。碑学固可以救帖学妍媚之弊，然仍需以帖学之妍雅救碑学粗鄙之弊。‎ ‎⑩书法审美总是在一种正反合的历史轨迹中前行，但不论如何发展，书法的“丈夫气”不可或缺。每个时代的精神面貌都体现在这一时代的主流书风之中。当今时代是一个社会变革的伟大时代，需要一种大丈夫的担当精神，尤应倡导阳刚大气、与时代精神相符的书风。‎ ‎(选自《人民日报》2019年3月24日08 版，有删改)‎ ‎11．请分析选文第①段的作用。(3分) ‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎12．下面第⑥段画线句子初稿和修改稿运用的论证方法有何不同？修改稿相比初稿有着怎样的表达作用？(3分)‎ 初稿：阳刚雄强，是一种壮美；阴柔妍媚，是一种柔美。‎ 修改稿：阳刚雄强，好比黄钟大吕、金鼓雷鸣，是一种壮美；阴柔妍媚，好比江南小调、丝竹管弦，是一种柔美。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎13．请简要论述第③④两段的论证思路。(3分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎14．安阳电视台要做一期专题片《殷墟之惊艳》，以3600年前出现的甲骨文为线索，向观众讲述殷墟的历史演变。导演认为片头题字“殷墟”要有历史厚重感，宜选用壮美风格的字体，但具体选用哪种字体却犹豫不决。请你帮助导演从下面书法字体中，选出一项并说明理由。(3分)‎ ‎　A．行书　　　　 B．篆书　　　　　C．隶书　　　　 D．草书 ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 三、古诗文阅读(共14分)‎ ‎(2018·郑州适应性测试)阅读下面两个语段，完成15—18题。(共10分)‎ ‎(一)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。‎ 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。‎ 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，‎ 游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。‎ ‎(节选自欧阳修《醉翁亭记》)‎ ‎(二)子瞻①迁②于齐安，庐于江上。……昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳③先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意④为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外，而姑寓⑤焉。此子瞻之所以有乐于是也。‎ ‎(节选自苏辙《武昌九曲亭记》)‎ ‎【注释】①子瞻：苏轼的字。②迁：贬谪。③褰(qiān)裳：提起衣服。④适意：合乎自己的心意。⑤寓：寄托。‎ ‎15．下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　　)(2分)‎ A．野芳发而幽香　　　　　　　征于色，发于声，而后喻 B．往来而不绝者 绝多生怪柏 C．宴酣之乐，非丝非竹 何陋之有 D．太守归而宾客从也 隶而从者 ‎16．把语段(一)(二)中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)‎ ‎(1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(2)此子瞻之所以有乐于是也。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎17．语段(一)中作者始终以“太守”自称，结尾才点出太守姓名，请说说这样写的好处。(2分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎18．语段(一)(二)中“太守之乐”和“子瞻之乐”有何异同？请简要概括。(2分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 阅读下面一首词，完成19、20题。(共4分)‎ 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。‎ 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。‎ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。‎ ‎19．“此事古难全”中“此事”指什么？(2分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎20．“转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人的什么情感？请简要分析。(2分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 四、作文(50分)‎ ‎21．任选一题作文。(50分)‎ ‎(1)题目：有一种力量叫________‎ 要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎(2)阅读下面的材料，然后作文。‎ 一群同学在讨论“写作要不要说真话，抒真情”的问题，一位同学说：“写作应该说真话，抒真情，因为这样写出的文章才能真正打动人。”另一位同学说：“可我们的经历太简单，从学校到家庭，两点一线，如果总是说真话抒真情，就有可能千篇一律，写不出新意。”还有一位同学说：“我写作的时候就经常虚构，虚构出来的文章，有时候得分也蛮高的。”‎ 读了上面材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。‎ 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ 答案 第三单元测试卷 ‎1．A　【点拨】A项，ɡònɡ/ɡōnɡ，bǎ/bà，diào/tiáo；B项，zhēn/zhēn，niànɡ/liánɡ，xiánɡ/xǔ；C项，yìnɡ/yìnɡ，jiān/jiān，dǒu/dǒu；D项，xiào/xiāo，liè/liè，lín/lín。　2.D　【点拨】A项，娄—偻；B项，绢—娟；C项，岐—歧，合—和。　3.(1)烟波江上使人愁　(2)居庙堂之高则忧其民　(3)巴山楚水凄凉地　二十三年弃置身　(4)闲来垂钓碧溪上　忽复乘舟梦日边　客路青山外　行舟绿水前　4.(1)示例一：宋江领兵，一打祝家庄，祝家庄伏兵齐出，梁山人马迷路，幸亏石秀、花荣，梁山人马才得以安全退出。二打祝家庄，虽失利，但活捉了扈三娘。三打祝家庄，利用孙立打入祝家庄，里应外合，方才得胜。　示例二：唐僧被女妖怪抓到“陷空山无底洞”。孙悟空先后三次来到洞内救师父。第一次，他变成了苍蝇查探消息，被发现；第二次，他变成桃子，被妖怪吃进肚子里，强迫妖怪放了唐僧，但之后唐僧又被抓回；第三次，他进入洞内，发现妖怪是李天王的义女。　(2)示例：祥子买车，历经三起三落。他坚持着买车的理想并为之努力奋斗，然而却最终失败。这反映的不是祥子个人的性格悲剧，而是社会的悲剧，揭示了战乱频繁的旧社会对劳动人民的摧残与迫害。　5.(1)将“才”改为“就”。　(2)示例：有的人对此产生了疑虑、困惑　6.(1)示例：我市高分通过节水型城市工作复查　(2)示例：我市水资源匮乏，政府加大节水建设，但市民认识不足。　(3)示例：漫画以三个水龙头水流的大小，从左至右代表昨天、今天和明天人们使用水资源的状况。暗喻我们肆意的浪费水资源，水资源将会越来越少，水龙头里的水就会越来越小，直至枯竭。　7.A初中语文老师用写检讨、记周记的方法帮助学生遇到更好的自己。　B高中语文老师用饱含情感的诗歌教学唤醒我的梦想。　8.示例：运用比喻、反问的修辞手法，生动形象地写出并强调乡村孩子们的无拘无束。　9.神态描写，生动形象地写出老师讲诗歌时陶醉、享受的神情，表现老师对诗歌的热爱。　10.示例：几位老师用独特的教育方法，帮助“我”成长，带给“我”深远影响，表达“我”对老师们感激、赞美、敬佩之情。‎ ‎11．示例：借梁启超在《书法指导》中的话指出书法学习易无“丈夫气”的原因；作为论据从反面引论，引出下文的“书法要有‘丈夫气’”；也起到吸引读者的作用，增强了论述的趣味性。　12.初稿只采用了对比论证。修改稿采用了对比论证和比喻论证，比初稿更生动形象又深入浅出地阐述了书法壮美和柔美的区别。　13.首先，由设问引出“丈夫气”的概念；接着，运用道理论证，引用孟子的话进一步阐释“丈夫气”的内涵；然后，引申到对书法“丈夫气”的阐释；最后得出结论：“丈夫气”是书法的大格局、大气象、大境界的精神表征。　14.A.示例：行书笔画连绵、流畅，‎ 这与纪录片所想要表现的殷墟发展历史比较契合，阳刚雄强。B.示例：篆书形体古朴，能体现殷墟的古老与历史的厚重感，如黄钟大吕，能更好地借助片头题字让观众理解内容。C.示例：隶书风格庄重，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，与殷墟的伟岸之象非常相称。D.示例：草书笔画连带，笔势连绵回绕，与殷墟千年帝都豪放之气有异曲同工之妙。　15.D　【点拨】A.动词，开放/动词，显露、流露；B.动词，断/形容词，极高的；C.助词，的/助词，宾语前置的标志；D.动词，跟随。　16.(1)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。　(2)这就是子瞻在这里感到快乐的原因。　17.①前文中一直以“太守”自称，设置悬念，结尾点明太守是谁，解除悬念，体现了构思的巧妙；②前文以“太守”自称，突出一郡长官的身份，有助于表现与民同乐的主题；③结尾用设问的手法(故设一问)，在自问自答之中流露出自豪、自得之意。　18.同：都有虽遭贬谪，却能随遇而安(安然自适)之乐和寄情山水之乐。异：太守之乐是与民同乐之乐；子瞻之乐是自得其乐之乐(乐观豁达，以“适意”为乐)。　19.“此事”指的是人的悲欢离合，月的阴晴圆缺。　20.月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照着屋里失眠的人。这句词运用了拟人手法，暗示时间推移，同时借景抒情，抒发了词人难以入睡的思亲之情，以及对自身命运的感慨。‎