第5课西方人文主义思想的起源（练）-2019-2020学年上学期高二历史同步精品课堂（人教版必修3）

第5课西方人文主义思想的起源（练）-2019-2020学年上学期高二历史同步精品课堂（人教版必修3）

第 5 课 西方人文主义思想的起源 1．普罗泰格拉说：“神是不可知的，人是依靠自己的力量发明语言，造出房屋、衣服、 鞋子和床，并且从土里取得养生之资的。”这突出体现了( ) A．以“理”或“天理”为核心的观念体系 B．人要探索自然奥秘，否定基督教的影响 C．否定神对于人的作用，树立了人的尊严 D．建立新的社会制度，不再信奉传统的神 【答案】C 【解析】材料“神是不可知的”“人是依靠自己的力量……取得养生之资的”，说明智者学派 否定神对于人的作用，宣扬人的尊严和权威。C 项符合题意。 2．智者学派代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”。据此判断，他认为国家治理 好坏的标准应该是( ) A．是否对人有利和符合人性 B．是否民主和强盛 C．是否人人都遵守习俗和法律 D．是否由“贤人”来做统治者 【答案】A 【解析】“人是万物的尺度”把人置于世界和社会的中心来考察一切，故 A 符合题意。 3．“他们并不把事情本身认作有效准，而是把事情归结到感觉上面，以感觉为最后因 由。”“他们”指( ) A．智者学派 B．文艺复兴者 C．宗教改革者 D．启蒙运动者 【答案】A 【解析】抓住材料“把事情归结到感觉上面，以感觉为最后因由”可知这一学派重视主观 感觉，是指古希腊智者学派，故 A 项正确；文艺复兴者主张把人性从宗教束缚中解放出来， 与材料强调的主观主义不符，故 B 项错误；宗教改革者对西欧基督教神权统治进行批判和否 定，与材料强调的主观主义不符，故 C 项错误；启蒙运动者以“理性”作为思想武器，对专制 基础篇 社会进行猛烈批判，呼唤人的彻底解放，与材料强调的主观主义不符，故 D 项错误。 4．苏格拉底提出“美德即知识”，王阳明提出“致良知”的认识论。二者的共同点是( ) A．重视智慧发展 B．关注理性思考 C．强调道德素养 D．强调等级秩序 【答案】C 【解析】“美德即知识”强调道德，“致良知”也强调道德的重要性，故 C 项正确。 5．古代希腊对人性的探索由“人是万物的尺度”，发展到“美德即知识”，这体现了( ) A．进一步强调人的价值 B．赞美人的智慧与力量 C．判断是非善恶的依据发生了根本变化 D．由强调感性到强调理性 【答案】D 【解析】“人是万物的尺度”是普罗泰格拉的思想主张，强调人的感觉是万物的尺度，这 是感性的人文主义，而苏格拉底“美德即知识”思想说明苏格拉底重视道德，强调人的内在灵 魂，是一种理性的人文主义。故选 D 项。 6．在伦理观上，孟子主张“性本善”，苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为了扩充 人的善性，他们认为最重要的方式分别是 ( ) A．仁政和道德教育 B．王道和民主政治 C．加强专制和自我节制 D．实行人治和法治 【答案】A 【解析】根据题干提供的信息和所学史实可知，孟子主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”， 苏格拉底强调知识和道德教育的重要性，提出“美德即知识”，所以正确选项是 A 项，其他三 项都与题意不符。 7．著有《理想国》，鼓励人们独立思考，为理性主义发展奠定基础的古代希腊思想家是 ( ) A．普罗泰格拉 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．亚里士多德 【答案】C 【解析】柏拉图著有《理想国》一书，鼓励人们独立理性思考，为理性主义的发展奠定 了基础。故选 C 项。 8．论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文，关键词 有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”等，该人物最有可能是( ) A．孔子 B．苏格拉底 C．普罗泰格拉 D．亚里士多德 【答案】D 【解析】亚里士多德是影响西方世界的伟大哲学家，在伦理学方面提出中庸理论，还创 立了逻辑学，提出了著名的三段论，把逻辑学发展成为一门科学，故符合题意的是 D 项。 9.古希腊某一思想家认为，“一切别的东西都系于灵魂，而灵魂本身的东西，如果它要 成为善，就都系于智慧。”该思想家( ) A.提出“人是万物的尺度” B.使哲学真正成为一门研究“人”的学问 C.鼓励人们独立的理性思考 D.在自然科学领域取得卓越成就 【答案】B 【解析】“如果它要成为善，就都系于智慧”强调了善恶与智慧(知识)之间具有直接紧密 的联系，这与古希腊哲学家苏格拉底的“美德即知识”内涵一致，所以选 B 项。 10.亚里士多德在《政治学》中说：“人，在最完美的时候是动物中的佼佼者，但是，当 他与法律和正义隔绝以后，他便是动物中最坏的东西。”这里亚里士多德强调的是( ) A.动物不需要法律和正义的道德约束 B.不受法律和正义约束的人失去人权 C.有道德的人应该遵守法律坚持正义 D.公民应该具有一定的道德素养 【答案】C 【解析】根据材料“亚里士多德在《政治学》中说：‘人，在最完美的时候是动物中的佼 佼者，但是，当他与法律和正义隔绝以后，他便是动物中最坏的东西’”可知，亚里士多德在 这里强调人应该遵守法律、坚持正义，进而才能成为一个有道德的人，故 C 项正确。 提升篇 11．（湖南省邵东一中 2018-2019 学年期中）他断言“每个人的感觉都是可靠的，人们对 一切事物都根据各自的感觉作出不同的判断，无所谓真假是非之分”，与此观点一致的是 A．人是万物的尺度 B．有思想里的人是万物的尺度 C．心外无佛，即心是佛 D．美德即知识 【答案】A 【解析】 “人们对一切事物都根据各自的感觉作出不同的判断”显然强调的是感觉的作 用，“人是万物的尺度”正是体现出感觉作用，A 正确。B 属于苏格拉底思想，强调理性作用， B 错误。C 属于心学思想主张，与材料主旨不符；D 是强调美德作用，排除。 12．（陕西省西安市长安区第一中学 2018-2019 学年期末）法国学者莱昂·罗斑指出：“智 者派的运动，是代表着想用类似的方法满足同样需要的各种独立的努力的总和。这些需要， 是这样一个时代和这样一个国度的需要：在这个国度中，一切公民对于他这城邦的事务的处 理或领导都有一份，并且只要靠言辞来取得个人的优越地位。”材料表明 A．依靠雄辩的言辞就能在雅典取得政治地位 B．智者学派激发了雅典人参与政治的热情 C．雅典的公民政治促成了智者学派的产生 D．公民参与城邦事务是公民的权利和义务 【答案】C 【解析】根据材料依靠雄辩可以获得优越地位而非政治地位，为此雄辩是为了更好的参 与政治，故 A 选项不符合题意错误；B 选项智者学派是服务雅典人民参政而非激发雅典人民 参政的热情，故错误；C 选项根据材料在这个国度只有依靠雄辩才能够获得优越的地位，为 此促使了专门教授人们雄辩的智者学派的诞生，故正确；材料中体现了公民参与城邦事务是 权利但是并没有体现公民必须参与的义务，故 D 选项错误。 13．（河北衡水第二中学 2018-2019 学年期中）历史现象的发生是由多种因素综合决定 的。公元前 5 世纪古代希腊智者运动兴起的诸多因素中，属于其产生的根本原因的是 A．资本主义工商业发达 B．希腊地理环境的特点 C．奴隶制经济的发展 D．普罗泰格拉等人的推动 【答案】C 【解析】结合材料和所学知识可知，智者学派产生的根本原因是奴隶制经济的发展，故 C 正确；智者学派产生于公元前 5 世纪，那时希腊是奴隶制社会，故 A 错误；希腊的地理环 境对雅典的民主政治起到重要作用，不是智者学派兴起的根本原因，故 B 错误；普罗泰戈拉 的智者学派的代表人物，不是不是智者学派兴起的根本原因，故 D 错误。 14．（重庆市第八中学 2019 届模拟）下图反映的是辩论中的苏格拉底和战国时的“稷下 学宫”，体现了古代东西方世界这种思想活跃的局面，两者出现的共同因素是 A．自然地理环境的影响 B．民主制度提供保障 C．商品经济发展的促进 D．社会大变革的推动 【答案】D 【解析】苏格拉底与学生们自由辩论反映了希腊从贵族制向民主制过渡时出现的思想自 由、文化繁荣的一个缩影，而中国战国百家争鸣则是战国时期奴隶社会向封建社会过渡在文 化方面的一个反映，都体现了社会的变革，D 符合题意；二者所处的自然地理环境不同，A 不正确；中国没有实行民主政治，B 不正确；古代中国商品经济发展相对滞后，C 不正确。 15．（四川省德阳市 2018-2019 学年期末）苏格拉底认为，政治家自以为是，却一无所 知，而“匠人诚然对自己的专业十分精通，但他们与政治家们一样自以为知道那些其实自己 并不知道的事情”。这表明苏格拉底 A．重视理性思想 B．追求道德自觉 C．肯定自然科学 D．否定直接民主 【答案】A 【解析】根据“政治家自以为是……他们与政治家们一样自以为知道那些其实自己并不知 道的事情”可知苏格拉底认为每个人都应该认清自己，保持理性的思想，故选 A 项；苏格拉 底强调的是重视理性，没有涉及到道德自觉和肯定自然科学，故排除 B、C 项；苏格拉底反 对雅典直接民主中的弊端，并不否定直接民主，故排除 D 项。 16．（新疆乌鲁木齐市 2018—2019 学年期末）他最喜欢做的事情是与人谈话和思考问题， 他试图发现普遍而正确的道德，认为美德能带来幸福，而美德来自人们正确的认识，幸福生 活所需要的一切就是道德知识。据此可知下列那段话和“他”的思想一致 A．“人是万物的尺度” B．“美德即知识” C．“天道自然无为” D．“理念世界是真实而完美的存在” 【答案】B 【解析】 “认为美德能带来幸福，而美德来自人们正确的认识”说明美德的作用，即“美 德即知识”，属于苏格拉底思想，B 正确。A 是智者运动思想主张。C 是中国道家思想。D 是 柏拉图思想。故排除 ACD。 17．（江苏省海安市 2018-2019 学年期末）在公元前 9 至前 8 世纪广为流传的希腊神话 中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全 知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典 A．宗教信仰意识淡薄 B．人文思想源远流长 C．理性占据主导地位 D．神话削弱民主进程 【答案】B 【解析】题干材料“诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权 夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的”反映了人文精神的特点，故 B 符合题意；材料涉 及诸神的形象，并不能说明宗教信仰意识淡薄，故 A 不符合题意；启蒙运动时期理性占据 主导地位，不是古希腊时期，故 C 不符合题意；材料无法体现神话与民主进程的关系，故 D 不符合题意。 18．（贵州省贵阳市第一中学 2019 届模拟）古希腊时期，智者学派中的人物大都擅长演 说和诡辩的技艺，从而助长了无视客观事实、一味追求“使弱道理变强”的诡辩风气，晚期智 者的末流堕于诡辩，在古希腊城邦的社会生活中起到了很恶劣的影响。于是有了苏格拉底的 美德即知识；有了柏拉图的“理想国”；有了亚里土多德，提出教育为国家政体服务。材料主 要反映了他们 A．对自然的研究转到对人的研究 B．具有社会担当意识和责任意识 C．感觉和理性间对立起来的思想 D．试图挽救日渐衰败的民主制度 【答案】B 【解析】材料中 A、C 两项分别讲的只是苏格拉底和柏拉图的各自思想研究，A、C 两项 错误；材料考查三人思想共同主张，不涉及政治制度，D 项错误；材料中三位哲人在当时看 到希腊盛行的诡辩风气和极端个人主义的流弊，他们提出教育理论及主张，想方设法补救， 体现他们的担当意识和责任意识，故 B 项正确。 19．（江苏省淮安市 2018-2019 学年期末）公元前 5 世纪的古希腊智者安提丰认为：“一 个人应该以他最有利的方式对待法律。在众目睽睽之下，他应非常尊重法律。但当可以自主 而又无人在场的情况下，他可以随本性驱动行事。”这表明他 A．不受法律约束 B．没有法律观念 C．忽视道德建设 D．崇尚法律至上 【答案】C 【解析】材料核心信息：安提丰法律观是利己主义。“利己主义”与“忽视道德建设”相似， 故答案为 C 项；ABD 项均违背材料信息，排除。 20．（浙江省金华二中 2018---2019 学年模拟）普罗塔戈拉认为，任何人或社会都不能确 立一种所有社会成员都赞成的绝对公平。无论一个社会把哪种法律视作公正，也仅仅是对该 社会而言。这一观点 A．把人置于世界和社会的中心 B．是欧洲近代启蒙思想的源头 C．强调了理性和道德的重要性 D．倾向于相对主义和主观主义 【答案】D 【解析】根据“任何人或社会都不能确立一种所有社会成员都赞成的绝对公平”、“仅仅 是对该社会而言”可知题意中的观点主要体现了普罗塔戈拉倾向于相对主义和主观主义，不 能体现他把人置于世界和社会的中心以及强调了理性和道德的重要性，也没有表明他的这一 观点是欧洲近代启蒙思想的源头，故排除 A、B、C 项。故选 D。