2019高考语文一轮复习板块一基础知识及运用专题六修辞手法训练

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2019高考语文一轮复习板块一基础知识及运用专题六修辞手法训练

专题六 修辞手法 1.对下列各句修辞手法的分析,判断正确的一组是( ) ①风流总被雨打风吹去。 ②他像冬眠的蛹,沉睡在自己的天地里。 ③他虽然没有上过几年学,但靠自修,肚子里的墨水也不少。 ④剥削阶级是毒蛇猛兽,吃尽了我们的血肉。 A.①借代 ②比喻 ③借代 ④比喻 B.①比喻 ②拟人 ③比喻 ④借代 C.①借代 ②拟人 ③借代 ④借代 D.①比喻 ②比喻 ③借代 ④比喻 答案:A 2.选出对下列各句修辞手法判断正确的一项( ) ①人的正确思想是从哪里来的?是从天上掉下来的吗?不是。是自己头脑里固有的吗? 不是。 ②莫非中国式的历史论,也将沟通了中国人的文学论欤? ③在中国,从道士听论道,从批评家听谈文,都令人毛孔痉挛,汗不敢出。 A.设问 反问 夸张 B.反问 比喻 借代 C.排比 借代 比喻 D.设问 反问 比喻 答案:A 3.对下列句子运用的修辞手法,分析正确的一项是( ) ①千里冰封,万里雪飘。 ②是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。 ③我们共产党人好比种子,人民好比土地。 A.比喻 设问 对偶 B.设问 对偶 比喻 C.对偶 比喻 设问 D.对偶 设问 比喻 答案:D 4.下列句子在修辞手法上与其他三句不同的一句是( ) A.我们要把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚,赶快扔到垃圾桶里去。 B.区长的意思,要放长线钓大鱼,设法打进他们的组织里去。 C.小妹妹拉达,是一只雏凤。 D.小胡子把洋刀一挥,队伍又出发了。 解析:D 句运用了借代的手法,其余句都是运用了比喻的手法。 答案:D 5.从采用修辞手法的角度,选出与其他三句不同的一句( ) A.有的松树像一顶墨绿大伞,支开了等你。 B.船只能缓缓行进,像一个在崇山峻岭之间慢步前进的旅人。 C.紧十八盘仿佛一条灰白大蟒,匍匐在山峡当中。 D.塑像塑得精致、细腻,一个个都像活的。 解析:D 句没有运用修辞手法,其余句都是运用了比喻的手法。 答案:D 6.下列对句子修辞手法判断正确的一项是( ) ①因为岛屿挡住了它的转动,它狠狠的用脚踢着,用手推着,用牙咬着。 ②他活着为了多数人更好地活着的人,群众把他抬举得很高,很高。 ③沙鸥翔集,锦鳞游泳。 A.①排比、比喻 ②反复 ③排比 B.①拟人、反复 ②对偶 ③对偶 C.①比喻、反复 ②排比 ③比喻 D.①拟人、排比 ②反复 ③对偶 答案:D 7.下列对句子的修辞手法判断正确的一项是( ) ①大海里,闪烁着一片鱼鳞似的银波。 ②根紧握在地下,叶相触在云中。 ③长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。 ④太阳刚一出来,地上已经向下了火。 A.比喻 拟人 对偶 夸张 B.拟人 拟人 对偶 比喻 C.比喻 拟人 排比 比喻 D.拟人 对偶 排比 夸张 答案:A 8.下列句子中没有使用比喻修辞手法的一项是( ) A.正像自然史博物馆显示了世界的物质外观那样,首都艺术博物馆显示了人类精神的 无数个小侧面。 B.在我一生漫长的黑夜里,我读过的和人们读给我听的那些书,已经成为一座辉煌的 巨大灯塔,为我指示出了人生及心灵的最深的航道。 C.但是,看得见的人们往往并不需要到首都艺术博物馆去寻找这把美的钥匙。 D.西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 解析:A 项,作类比;B 项,“漫长的黑夜”“灯塔”“航道”分别喻指“人生”“书”“人 生及心灵的路途”;C 项,“钥匙”喻指发现美的途径;D 项,“明珠”比喻“西湖”。 答案:A 9.从修辞手法的角度分析,与其他三项不相同的一项是( ) A.他的卧室挺小,活像一只箱子,床上挂着帐子。他一上床,就拉过被子来蒙上脑袋。 B.这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情:结束了预想中的婚事,结束了别 里科夫的人间生活。 C.我们动身了,他脸色发青,比乌云还要阴沉。“天下竟有这么歹毒的坏人!”他说, 他的嘴唇发抖了。 D.他所教的古代语言,对他来说,也就是雨鞋和雨伞,使他借此躲避现实生活。 解析:B 项,使用了借代的修辞手法,A、C、D 三项使用了比喻的修辞手法。 答案:B 10.下列各项中修辞手法与其他三项不同的一项是( ) A.夏虫也为我沉默/沉默是今晚的康桥 B.让死水酵成一沟绿酒/飘满了珍珠似的白沫 C.黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它来寻找光明 D.根,紧握在地下/叶,相触在云里/每一阵风过/我们都互相致意 解析:B 项,运用的是比喻的修辞手法,A、C、D 三项运用的是拟人的修辞手法。 答案:B 11.下列句子在修辞手法使用上恰当的一项是( ) A.一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风把它们唤 醒。这是不是理想的境界? B.晚上,我们坐在院子里乘凉,听爷爷讲聊斋故事。他讲到紧张的时候,大家都屏住 气;讲到轻松的时候,大家都拍手大笑。这时连月亮也探头探脑,冷眼瞧着我们。 C.距离学考越来越近了,同学们的学习劲头像决了堤的洪水,势不可当。 D.纺织厂里的机器声隆隆地响着,和着我的心跳的旋律,像一首动人的催眠曲。 解析:B 项,拟人,不合氛围;C 项,夸张过分;D 项,比喻不当。 答案:A 12.从修辞效果看,下面横线上所填的文字最合适的一项是( ) 调查研究十分重要,只有深入实际调查研究,才能发现问题、解决问题。然而,作风浮 躁的人是下不去、蹲不住的。即使是下去了,蹲住了,“身入”能“心入”吗?到头来,________。 A.还不是油锅里加水,看起来溶在了一起,实际上油花还是浮在水面上 B.还不是葫芦掉进井里,看起来是下去了,实际上还是浮在水面上 C.还不是水中的月亮,看起来沉在了水里,实际上还是高挂在天空中 D.还不是井底的青蛙,看起来沉到了水底下,实际上它还能浮到水面上来 解析:注意本体与喻体的相似点。 答案:B 13.修辞手法归类正确的一项是( ) ①在我们的脚下,波浪轻轻吻着岩石,像朦胧欲睡似的。 ②头顶着蓝天大明镜,延安城照在我心中。 ③朱门酒肉臭,路有冻死骨。 ④又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。 ⑤说的是马克思主义,行的是自由主义;对人是马克思主义,对己是自由主义。 A.①②|③④|⑤ B.①|②④|③⑤ C.①|②③|④⑤ D.①②③|④⑤ 解析:①拟人,②比喻,③对比,④比喻,⑤对比。 答案:B 14.下列对修辞手法判断正确的一项是( ) ①打印社会广告:“不打不相识。” ②裘皮大衣广告:“该大衣唯一的缺点是,将使您不得不忍痛扔掉以前购买的毛线衣。” ③皮鞋油广告:“××牌皮鞋油,为足下添光。” ④儿童牙膏广告:“我叫小白兔,小朋友喜欢我,请到百货商店来找我。” A.反复 反衬 拟人 夸张 B.双关 反语 双关 拟人 C.双关 拟人 比喻 比喻 D.反复 反衬 拟人 比喻 答案:B 15.对下列句子修辞手法的判断及其作用的表述,不正确的一项是( ) A.那溅着的水花,晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着。 ——运用了比喻的手法,描写了水花的颜色、形状和动态。 B.思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。——运用了夸张的手法,说明了六 国创业的艰辛不易。 C.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。——运用了对比的手法,写出了山势的起伏而 又微不足道。 D.这里叫教条主义休息,有些同志却叫它起床。——运用了拟人的手法,使说理的文 章更加生动吸引人。 解析:C 项,使用了“对偶、夸张”的修辞手法。 答案:C
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