人教部编版小学二年级语文下册教学反思参考322 小毛虫

人教部编版小学二年级语文下册教学反思参考322 小毛虫

《小毛虫》教学反思 （一）多媒体的合理运用，使学生正确理解了词语、了解了课文。 对于低年级的小朋友来说，多媒体的运用很好地帮助了学生对课文的了解与学习。例如， 我在教学小毛虫尽心竭力工作的时候，用一系列的图片向同学们展示了一只小毛虫吐丝结茧 的动画。让学生一边观看动画，一边理解词语的意思、了解毛虫成蝶的过程。当同学们看到 小毛虫一个劲地吐丝，直到把自己全部包围起来的时候，终于明白了什么叫“尽心竭力”。 另外，在讲小毛虫化茧成蝶的过程时，我用生动的动画向同学们展示了它化茧成蝶的过程， 看动画的过程中理解了“轻盈”等词语。 （二）几个遗憾之处： 1、导入时，指名回答的人数过多。 在导入环节中，我设计了这么一个环节，让学生说说对小毛虫的了解。由于刚刚开始， 比较紧张的缘故，当学生说到点子上的时候，我没有及时地引入到下一个环节，所以又请了 好几个同学进行回顾，所以这一个环节的处理有些拖沓。 2、朗读的指导还不够到位。 在本课教学中，我虽然采用了多种形式进行朗读，但是，朗读的面不够，而且同一句话 我抽了太多人，以至于后来的时间不够。课文中要求背诵的小节指导也不能到位。而且在教 学课文第二节的时候，我没有对重点词语进行标注，让人产生一种“空口说白话”的感觉， 对整体的教学效果有些影响。 3、未进行德育渗透 课文讲述了这样一个故事：小毛虫在被其他昆虫抛弃在一边，面对这种情形，它没有悲 观失望，也不羡慕任何人，它懂得：每个人都有自己该做的事情。它尽心竭力地做着工作， 最终变成了一个美丽的蝴蝶。学习本课的目的是让学生明白：在别人抛弃你的时候不能悲观 失望，要尽心竭力做好自己该做的事。 小毛虫知道了自己该做的事，而尽心竭力的去做。而作为学生自己该做的事情又是什么 呢？该如何去做呢？课堂上，我没有及时的给予德育渗透。如果把德育渗透进去，让学生明 白，自己该做的事情是什么，应该如何去做的话，相信，对他们的学习以及行为习惯会有很 大的帮助。但是我却没有，所以感到很遗憾。