部编版四年级上册语文《 精卫填海》教案 (5)

部编版四年级上册语文《 精卫填海》教案 (5)

‎13.《精卫填海》课堂实录 师：同学们，你们日常见过的鸟儿都是什么样的？用一个词语形容一下！ ‎ 生：机灵的！ ‎ 生：活泼的！ ‎ 生：自由自在的！ ‎ 生：欢蹦乱跳的！  ‎ 师：同学们，我们日常生活中见到的鸟儿都是自由自在的，欢蹦乱跳的。今天，老师给大家带来了一只不一样的鸟儿，（出示图片）大家来看，这只鸟儿和你平日见到的鸟儿有哪些不一样？（生观察后回答）  ‎ 生：我觉得这只鸟儿的眼神有些愤怒！ ‎ 生：它的表情像是要复仇！  ‎ 师：同学们，这只不一样的鸟儿名字叫精卫，它是从《山海经》里飞出来的。请同学们读一读这段话（出示），了解一下《山海经》这本书。这部书最重要的价值之一就是为我们保存了大量的神话传说。其中《精卫填海》就是其中的一个。（师板书课题。生齐读课题）读了课题，你有什么疑问？（生思考后提问） ‎ 生：精卫鸟儿为什么要填海？ ‎ 生：精卫是什么样的？ ‎ 生：精卫在哪里填海？‎ 师：答案都在文章中，请同学们打开课本朗读课文，注意读准字音，读通顺句子。  ‎ ‎（生朗读课文，教师巡视。指两名学生读，都读得很流利。） ‎ 师：大家齐读一遍！  ‎ 师：老师听出刚才有个同学有一个字音读得不够准确，“常衔西山之木石”中的“xian”,“衔”是什么意思？ ‎ 生：用嘴巴叼着。  ‎ 师：刚才那个同学重读一边这句话。 ‎ 生：常衔西山之木石，以凐于东海。  ‎ 师：现在请同学们对照注释，轻声读课文，看看你能弄明白什么？（生自由读，边读边看注释。）  ‎ 师：读完了吗？同学们一起来交流一下，看看我们都弄明白了什么  ‎ 生：我弄明白了这只鸟儿的样子。它的样子像乌鸦，脑袋上有花纹，嘴壳是白色的，脚是红色的。‎ 生：我弄明白了“是炎帝之少女，名曰女娲。女娲游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以凐于东海。” ‎ 师：这句话讲的是精卫的来历。你继续说。  ‎ 生：它本来是炎帝的小女儿。她去东海游玩，被水淹没了，没能回来，所以就变成了精卫，它经常从西山上衔来树枝和石头，用来填埋东海。  ‎ 师：同学们真棒！能自己弄明白这个故事的大体意思。现在请同学们朗读课文。然后试着用自己的语言简单讲一下这个故事。  ‎ 生：炎帝的小女儿东海游玩，被水淹没了，没能回来，所以就变成了精卫，它经常从西山上衔来树枝和石头，用来填埋东海。 ‎ 师：同学们觉得这是一只什么样的鸟儿？它为什么要填埋东海？‎ 生：它为了不让别人再淹死在东海，它很关心别人。 ‎ 师：用个什么词语更合适？善良，是吧？‎ 生：它很勇敢。  ‎ 师：它明明明知道东海很难填埋，他却坚持去做？这是？ ‎ 生：不屈不挠。  ‎ 师：对，一种不屈不挠的精神。来，大家一起看一下这一段。（师生一起来学习）精卫鸟儿就是这样一个勇敢善良、不屈不挠的神话形象。让我们一起有感情的诵读这篇文章吧。 教师范读。学生诵读。  ‎ 师：大家能不能试着背诵一下？ ‎ 学生练习背诵。  ‎ 师：背过的同学合上书背诵。没背过的同学可以照着书读。大家一起来一遍。  ‎ 师：《山海经》除了《精卫填海》之外，还有很多个神话故事。看这些图（出示），大家能不能猜出是哪个神话故事？ ‎ 生：第一幅图是后羿射日！ ‎ 生：第二幅图是夸父追日！ ‎ 生：第四幅图是愚公移山！ ‎ 师：这你是怎么知道的？ ‎ 生：我是在课外书上看到的。  ‎ 师：真棒！第三幅图老师告诉大家，是神农尝百草。 ‎ 师：《山海经》里有很多有趣的神话故事，希望同学们课后去读一读。古文比我们的白话文语言更简练，意蕴更丰富。希望同学们能爱上我们的传统文化，从传统文化中吸取更多的营养，来丰富我们的头脑。下课！‎