河北省秦皇岛市青龙县木头凳学区2019-2020学年九年级上学期期中语文试题

河北省秦皇岛市青龙县木头凳学区2019-2020学年九年级上学期期中语文试题

河北省秦皇岛市青龙县木头凳学区2019-2020学年九年级上学期期中语文试题 一、句子默写 ‎ ‎ ‎1. 按要求写出诗句。 ‎ ‎（1）露从今夜白，________________。（《月夜忆舍弟》）‎ ‎ ‎ ‎（2）________________，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）‎ ‎ ‎ ‎（3）但愿人长久，__________。（《水调歌头》）‎ ‎ ‎ ‎（4）________________，万古惟留楚客悲。（《长沙过贾谊宅》）‎ ‎ ‎ ‎（5）《岳阳楼记》中描述“古仁人”阔达胸襟的句子是________，________。‎ ‎ ‎ ‎（6）《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是________，________。‎ 二、字词书写 ‎ ‎ ‎ 给黑体字注音或根据拼音写出相应的词语。 （1）《沁园春.雪》描写了雄壮美丽又（yāo ráo）________美好的北国雪景。 （2）我母亲对我们的（jié jū）________生活感到非常痛苦。 （3）我一面应‎⋅‎酬‎⋅‎________，偷空便收拾些行李，这样的过了三四天。 （4）屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴‎⋅‎言‎⋅‎________。 ‎ 三、选择题 ‎ ‎ ‎ 下列句子中画线词语使用不恰当的一项是（        ） ‎ A.圆明园昔日宏伟壮丽的景象已荡然无存。‎ B.整个科研过程他都没有参与，最后却鸠占鹊巢，把功劳归为己有。‎ C.在茫茫太空，月亮是地球的近邻。虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而不可即。‎ D.玻璃橱窗里，各式各样的名贵宝石俯拾即是，吸引了许多顾客。‎ 四、语言表达 ‎ ‎ ‎ 下列两个句子都有语病，请提出修改意见。 ‎ ‎（1）在文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。‎ 修改意见：________‎ ‎ ‎ ‎（2）事实证明，网络谣言的泛滥和滋生，会使许多人成为受害者。‎ 修改意见：________‎ 五、综合性学习 ‎ ‎ ‎ 阅读下面材料，按要求作答。 ‎ ‎2017年某区某年级语文期末统考学生作文失分原因统计表 项目名称 具体内容 所占比例 内容 中心、选材 ‎58.26%‎ 语言 语句、表达技巧 ‎24.91%‎ 结构 条理、详略 ‎10.13%‎ 文面 卷面、字体 ‎6.70%‎ ‎ ‎ ‎（1）从表中数据可以得出一个结论：__________________________‎ ‎ ‎ ‎（2）根据统计结果，请你对该区即将参加中考的学生提两点建议。‎ 六、诗歌鉴赏 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 行路难 李    白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。‎ 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。‎ 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。‎ ‎ ‎ ‎（1）以下对诗歌的理解正确的一项是（     ）‎ A.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。‎ B.诗中以“欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。‎ C.诗中借典故，直接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。‎ D.诗的最后两句写出了诗人坚信行船路上必能安全到达彼岸的坚定信心。‎ ‎ ‎ ‎（2）通过全诗，你看到了一个什么样的诗人形象？‎ 七、课外阅读 ‎ ‎ 第9页 共10页 ◎ 第10页 共10页 ‎ 阅读下面的文言文，完成下面小题。         鲁有恭士，名曰机汜，行年七十，其恭益甚。……鲁君问曰：“机子，年甚长矣，不可释恭乎?”机汜对曰：“君子好恭以成其名，小人学恭以除其刑。对君之坐，岂不安哉，尚有差跌；一食之上，岂不美哉，尚有哽噎。今若汜所谓幸者也，国未能自必。鸿鹄飞冲天，岂不高哉，曾缴尚得而加之；虎豹为猛，人尚食其肉，席其皮。誉人者少恶人者多行年七十常恐斧质之加于汜者何释恭为!” ①缴：弓箭。 ‎ ‎（1）解释下列句中加着重号的词语 （1）其恭益‎⋅‎甚（________） （2）岂不安‎⋅‎哉（________） （3）今若‎⋅‎汜所谓幸者也（________） （4）常恐‎⋅‎斧质之加于汜者（________）‎ ‎ ‎ ‎（2）用/给下面的句子断句。（标四处） 誉人者少恶人者多行年七十常恐斧质之加于汜者何释恭为 ‎ ‎ ‎（3）把下列句子翻译成现代汉语。 （1）君子好恭以成其名，小人学恭以除其刑。 （2）一食之上，岂不美哉，尚有哽噎。‎ ‎ ‎ ‎（4）你认为机汜是个怎样的人?请简要分析从机汜与鲁国国君的对话中我们得到了什么启示?‎ 八、现代文阅读 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 同执着前行 ‎①漫漫人生路，我们会遇到各种考验、各种磨难，而获得成功和实现梦想需要我们的坚持，坚定梦想，同执着前行，照亮前方的路。‎ ‎②同执着前行，照亮求学之路。学习是一个持续坚持的过程，“活到老学到老”，学习需要坚持和耐心。谢觉哉云：“万事从来贵有恒。”明初文学家宋濂为了学习知识，不顾路途的遥远，去百里之外的地方向前辈请教。烈日挡不住他，风雨阻止不了他，斥责打骂也无法使他退却。他心中只想着学习，执着干对知识的渴求，便感觉不到什么是苦什么是累。漫漫求学路，宋濂在艰苦的条件下，勤奋学习，孜孜不倦，最终成为明代著名的大学士。‎ ‎③同执着前行，照亮事业成功之路。凡成大器者，必有志。只有心中有梦想，为了梦想执着前行，才会站得更高看得更远。巴尔扎克曾说：“经历磨难，而仍旧坚持下去，才是奋斗者的本色。”被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》的作者司马迁，继承父亲遗志：“余死，汝必为太史；为太史，无忘吾所欲论著矣。”他潜心修史，遭受宫刑之辱后也不改其志，忍辱负重，日复一日年复一年地翻阅着前人记载的史料，“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，将其整理成生动活泼的文字。十三载春秋，桌上的灯花燃了又落，落了又燃，若没有他的执着坚持，怎会有《史记》两千余年经久不衰的传奇？‎ ‎④然而，仍有许多人在经历磨难考验时不能够执着前行，荷兰画家梵·高，其在世时没有人理解他的作品，懂他的艺术。在世人的冷眼嘲讽下，他没有执着投入艺术创作，而是选择用自杀的方式来结束自己的生命。假若他能向着自己的艺术执着前行，他将会给世人留下更多更好的作品。可是他没有这样做，他放弃了执着，留给后人，也留给自己一个永远的遗憾。‎ ‎⑤人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。那么，这放弃与坚持之间，我们该如何抉择呢？我想每个人可能都有自己的一套准，但我们应该看到在各个领域做出突出贡献的人们，无不是在求索路上不畏艰辛执着前行的勇士。他们的成功告诉我们：只有克服一切阻力，与执着同行，才能在前进的路上勇往直前，一路高歌。‎ ‎⑥让我们沿着成功者的足迹前行，向成功的大门迈进！‎ ‎ ‎ ‎（1）用简洁的语言概括出选文的中心论点。‎ ‎ ‎ ‎（2）选文第②段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？‎ ‎ ‎ ‎（3）简要分析选文第③④段的论证思路。‎ 九、作文 ‎ ‎ ‎ 写作。 请以“跨过那道坎儿”为话题，写一篇作文。 要求：①题目自拟；②有真情实感；③文体不限；④不少于600字 （写成诗歌不少于30行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 ‎ 第9页 共10页 ◎ 第10页 共10页 参考答案与试题解析 河北省秦皇岛市青龙县木头凳学区2019-2020学年九年级上学期期中语文试题 一、句子默写 ‎1.‎ ‎【答案】‎ ‎（1）月是故乡明 ‎（2）沉舟侧畔千帆过 ‎（3）千里共婵娟 ‎（4）三年谪宦此栖迟 ‎（5）不以物喜，,不以己悲 ‎（6）醉翁之意不在酒，,在乎山水之间也 ‎【考点】‎ 名篇名句默写 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字 、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句 ，然后不要出现错别字。此题要注意“婵”“栖”等字词的书写。‎ 二、字词书写 ‎【答案】‎ 妖娆,拮据,ying chóu,zhēn yán ‎【考点】‎ 字形 易误读常见字 注音 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“妖娆”与“拮据”都是左 右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。再如“拮据”：艰难困顿，经济窘迫。注意据义定形。字音题在 具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题 型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“应酬”：一指交际来往；二指以礼待人；三指私人开的宴 会。读“yìng chóu"。“箴言”：规劝的话。读“zhēn yán”。注意据义定音。‎ 三、选择题 ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 成语的使用 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ A项，荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。 B项，鸠占鹊巢：比喻强占别人的住屋，土地，产业等。 C项，可望而不可即：可以望到但无法接近。形容看似可以到达而实际上很难达到或不能接近。 D项，俯拾即是：指低下头来随便捡一捡就到处都是，形容十分多，又十分容易得到。用来形容“名贵宝石”不恰当，使用错误。 故选D。‎ 四、语言表达 ‎【答案】‎ ‎（1）把“成功”改为“成败”。‎ ‎（2）把“泛滥和滋生”改为“滋生和泛滥”。‎ ‎【考点】‎ 病句修改 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）该句中，两面对一面，应将“成功”改为“成败”。‎ ‎（2）该句中，语序不当，应将“泛滥和滋生”改为“滋生和泛滥”。‎ 五、综合性学习 ‎【答案】‎ ‎（1）学生在内容项（中心、选材）上失分最多，在文面（卷面、字体）上失分最少。‎ ‎（2）示例：①写作要确定好中心，立意力求深刻； ②写作要选好素材，避免落入俗套； ③写作要围绕中心选材。‎ ‎【考点】‎ 提出建议 统计图表 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）这是一个关于某年级语文期末统考学生作文失分原因的统计表，从统计表可以看出，内容方面的“中心、选材”占到失分比例的58.26%；语言方面的“语句、表达技巧”占到失分比例的24.91%；结构方面的“条理、详略”占到失分比例的10.13%；文面方面的“卷面、字体”占到失分比例的6.70%。根据这些数据作答即可。‎ ‎（2）提建议时，要结合表格来分析，针对表格反映的问题提出相应解决办法。本题中，根据表格可知，考生在作文内容项上失分最多，所以所提建议应围绕作文中心与作文选材来说。‎ 六、诗歌鉴赏 ‎【答案】‎ B ‎（2）诗人是一个积极、乐观、执着的人。‎ 第9页 共10页 ◎ 第10页 共10页 ‎【考点】‎ 古诗词曲内容理解与分析 行路难（其一）（李白）‎ 课内古诗词曲阅读 鉴赏古诗形象 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）A项，诗的三、四两句写诗人端起酒杯，却又把酒杯推开了；拿起筷子，却又把筷子撂下了。“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁。所以“营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情”是错误的。 C项，诗中借典故，不是直接而是间接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 D项，诗的最后两句表达出诗人积极入世的愿望、毅力和决心。 故选B。‎ ‎（2）诗的一开头，“金樽清酒”“玉盘珍羞”，让人感觉似乎是一个欢乐的宴会，但紧接着“停杯投箸”“拔剑四顾”两个细节，就显示了感情波涛的强烈冲击。中间四句，刚刚慨叹“冰塞川”“雪满山”，又恍然神游千载之上，仿佛看到了吕尚、伊尹由微贱而忽然得到君主重用。诗人心理上的失望与希望、抑郁与追求，极具变化交替。“行路难，行路难，多歧路，今安在”四句节奏短促、跳跃，完全是急切不安状态下的内心独白，逼真地传达出进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。结尾二句，经过前面的反复回旋以后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信他自己的理想抱负总有实现的一天。通过这样层层迭迭的感情起伏变化，既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。‎ 七、课外阅读 ‎【答案】‎ ‎（1）更加安逸，舒适像担心 ‎（2）苦人者少/恶人者多/行年七十/常恐斧质之加于汜者/何释恭为 ‎（3）（1）君子喜欢恭谦，用来成就他们的名苦，小人学习恭谦，用来避免犯法（2）一顿饭上来，难道不是美味吗？尚且 可能被噎住。‎ ‎（4）恭谦、礼貌，且有自己的人生态度。任何人或事都有其优势，也有其缺陷。因此，我们应该始终保持谦虚谨慎的态度 ‎【考点】‎ 课外文言文阅读 ‎【解析】‎ ‎（1）先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和 用法的变化，根据语境判断字词义。此题有古今异义词，如“益”：更加。所以千万不要以今释古。而“若”“恐”在现代汉语中也分 别有“像”和“担心”的意思，所以说理解好上下文内容（句意）是作答的关键。‎ ‎（2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容 易，根据文意即可推断出正确答案：昔人者少/恶人者多/行年七十/常恐斧质之加于汜者/何释恭为！译为：喜欢称赞别人的人少 ，喜欢说人坏话的人多，我已经七十岁了，还经常担心有灾祸降临到我身上，怎么能够不保持恭谦呢！此题要注意把相关的几 个意思之间划开。注意标志性的虚词“者”和句式结构的对称。‎ ‎（3）本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的 意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的 方法。注意下列字词的翻译，如“恭”：恭谦。“除”：避免。”一食”：一顿饭。“哽噎”：噎住。‎ ‎（4）一问，把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品 格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如可分析”行年七十，其恭益甚”“君子好恭以成其名，小人学恭以 除其刑。对君之坐，岂不安哉，尚有差跌；一食之上，岂不美哉，尚有哽噎……昔人者少恶人者多行年七十常恐斧质之加于汜者 何释恭为“等，即可归纳出机汜恭谦、礼貌，且有自己的人生态度的人。二问，要答好此题，首先要整篇阅读文言文，扫清文字 障碍，疏通文意，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。如“鸿鹄飞冲天，岂不高哉 ，曾缴尚得而加之；虎豹为猛，人尚食其肉，席其皮”等句是说任何人或事都有其优势，也有其缺陷，所以可从保持谦虚谨慎的 态度的角度作答。‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 八、现代文阅读 ‎【答案】‎ ‎（1）人生中，经历磨难、考验时，我们要执着坚持才能获得成功（或“实现梦想”）（“坚定梦想，同执着前行，照前方的路”）。‎ ‎（2）举例论证，列举了宋濂克服重重困难，执着坚持勤奋求学，终有所成的事例，具体有力地论证了“同执着同行，照亮求学之路”的分论点，进而证明中心论点。‎ ‎（3）首先提出“同执着前行，照亮事业成功之路”的观点，接着引用巴尔扎克的名言进行道理论证，然后从正面列举了司马迁受宫刑仍执着坚持不改其志，终成《史记》的例子，从反面列举了梵·高遇世人嘲讽时没有执着坚持，用自杀的方式结束生命的事例，对比论证了观点。‎ ‎【考点】‎ 寻找或归纳论点 论证思路 议论文内容理解与分析 论证方法 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）这篇文章题目是“同执着前行”，结合文章内容可知，作者强调的是我们遇到各种考验、各种磨难，需要我们的坚持，同执着前行，才能获得成功。据此概括，意思对即可。‎ ‎（2）画线句举了宋濂的例子，是举例论证，作用在于具体有力地证明了“同执着同行，照亮求学之路”‎ 第9页 共10页 ◎ 第10页 共10页 的观点，使论证更具有说服力，进而论证了中心论点。‎ ‎（3）这两段首先提出“同执着前行，照亮事业成功之路”的观点，接着引用名言、举出事例进行论证，并举了梵·高的反面事例进行论证，形成了对比论证。‎ 九、作文 ‎【答案】‎ 范文 跨过那道坎儿 每个人都是折翼的天使，飘落人间。我们在人间行走，且行且成长。成长之路一如人世间林林总总的道路，两岸是怡人的 风景，脚下是坎坷的路途。 道路曲折，前方总是未知。在不远处每一道道关卡等待着我们跨越。为了心底澄澈而坚定的梦，我们只有一种选择——跨 过。 必须跨过那道坎。 我们不能逃避。真的勇士，应当敢于直面眼前的窘况。正如凤凰敢于纵身跃入能能烈火之中接受洗礼，在从满目金光之中 振翅飞出，展现在世人面前的，是金光灿灿的凤凰的重生！正如雄鹰敢于只身立于陡崖之上接受磨练，一次次的充血和恢复 ，再次展翅翩翔在蓝天时，世人必将惊叹于它矫健的身影和结实的体魄！ 或许其间的过程是难以想象的艰辛。凤凰涅盘，面对的是怒火的历练；雄鹰重生，面对的是脱胎换骨的折磨。但凤凰有涅 盘的决心，雄鹰有重生的信念。只要心中有着对梦想的执着和对未来的向往，再大的磨难也只是一块石头，只要付诸行动加之 汗水，石头也将成为通往明天的奠基之石，之前那一层层干扰视线的迷雾也会被晨嗟的风吹散，迎来的是黎明一抹多彩的阳光 我似乎懂得了，那一道道关卡是上帝赐予我的历练。正是在跨越他的时候，我得以提升，将那些绊脚石踩在脚下，使我更 靠近明天的太阳！ 我没有凤凰的夺目光彩，也没有雄鹰的强健体魄。现在的我，只是一个小小的角色，在为梦想奋斗着。或许前方的路途很 遥远、很艰辛，但我相信，只要有足够的动力和勇气，我一定能跨越那一道道的坎坷，冲破那一层层束缚我的丝网，超越自我 ，破茧成蝶，创造属于我自己的奇迹！ 我的那道坎是自己的束缚。跨过那道坎之后，我们便不再是折翼的天使。一次次的磨练让我们的自我价值得以提升，我们 又拥有了洁白的翅膀！ 现在，我们仍在路上。我的耳边想起一句话：“努力吧，孩子。跨过那道坎，你就拥有了翅膀，在属于你自己的天空翱翔！”‎ ‎【考点】‎ 话题作文 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 作文话题“跨过那道坎儿”。这道作文题，从内容来看充满了人性的关爱。在形式上是一篇话题作文，体现出一定的祈使指令。需 要仔细分析两个关键词：跨过、坎。“坎”的本义指田野中自然形成的或人工修筑的像台阶形状的东西：或看指低洼的地方，坑 。它也可以指抽象事物，如指最紧要的地方或时机；或事情正处在坎儿上（指关键的地方）。因此，文题中的“坎”是一个比喻 。它既可以比喻一个人成长过程中遭遇的艰难、挫折，也可以喻指一个家庭、社会乃至一国家发展、前进过程中遇到的障碍 、困难、矛盾和不足等。所以，既可以从小处入手，也可以大处着眼，从世界、国家、民族角度议这道坎。“跨过”，即通过奋斗 、拼搏、顽强、坚持，来战胜困难，走出困境。人活着，就要跨过一道道的坎。‎ 第9页 共10页 ◎ 第10页 共10页