人教数学五上连乘乘加乘减学案

人教数学五上连乘乘加乘减学案

‎ 五 年级 数学 上册EEPO导学案 主备： 审核： 审批： 授课人: 班级: 授课时间：‎ 课题：‎ 连乘、乘加、乘减 课时：一课时 课型：要素组合方式 学习目标 自主学习 合作探究 巩固拓展 达标检测 ‎1、使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算;‎ 想＋做 ‎1、计算并想想下面各题的运算顺序,再计算.‎ ‎125×8× 4 200 +3×40 62-12×5 ‎ ‎2、阅读教材主题图，理解图意,读懂100块砖够吗?的解答过程。3、阅读110块砖够吗?的两种解答方法:第一种是先算 ‎ 想＋做＋说＋听 ‎1、阅读教材第11页例7并理解：计算0.9×0.9×100时，是先算 块砖的面积,再算 块砖的面积;在算0.81×10+81时,是先算 块砖的面积,再加上 块砖的面积。‎ ‎2、计算并回答：‎ ‎1.5×0.3×4= 90.8-50×0.6= ‎ ‎70+15.4×3= 1.45×30-25.7=‎ 这四道题时,第一步分别先算 ， ， ， 。‎ 相邻两组交流学习（中动＋约定）‎ 想＋做＋说＋听 ‎1、脱式计算:(先说说运算顺序,再计算)‎ ‎0.075×33+2.47 ‎ ‎8.43-0.46×15 ‎ ‎2、我发现小数连乘、乘加、乘减运算顺序与整数是 ，就是先算 后算 。 ‎ ‎3、‎ 说+做+想+动 ‎1、下面的计算对吗?如果不对请改正。‎ ‎50.4×1.95－1.9‎ ‎＝50.4×0.05‎ ‎＝25.2 ( )‎ ‎2、‎ ‎2、培养学生的迁移类推能力,能养成一看二想三计算的良好习惯；‎ ‎3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。‎ 学习重点：小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序。‎ ‎ 块砖的面积,再算 ;第二种是先算 块砖的面积,再加上 块砖的面积.‎ 小组内交换学习卡（小动）‎ 小数连乘、乘加、乘减的运算顺序与整数四则运算顺序 ; 连乘的运算顺序是 ; 乘加、乘减的运算顺序是 .‎ 小组内交流诊断的结果和理由（小动＋约定）‎ 光明小学的同学们在校园里种了300棵蓖麻，平均每棵收蓖麻籽0.18千克，每千克可榨油0.45千克，一共可榨油多少千克？‎