部编版一年级上册语文《 青蛙写诗》课件 (2)

部编版一年级上册语文《 青蛙写诗》课件 (2)

7 青蛙写诗 7 青蛙要作诗 大伙儿来帮忙 夏天的池塘里，小雨淅淅沥沥地下，这让坐在大荷叶上的小青蛙诗兴大发。它要写诗啦！小蝌蚪、水泡泡和小水珠都赶来凑热闹。小朋友们快来读读它们合写的小诗吧。 学前导引 学习目标 1 、认识 11 个生字，会写 4 个生字。认识 2 个偏旁。 （重点） 2 、正确、流利、有感情地朗读课文。认识逗号、句号、省略号。 （重点） 3 、理解诗歌内容，了解正是有了大家的帮助，青蛙才把诗写完整。 （难点） 字词全解 下 个 雨 们 写 诗 点 要 过 给 当 串 以 xià gè yǔ men xiě shī diǎn yào guò gěi dāng chuàn yǐ 成 chéng 词语解释 淅沥沥： 下雨的声音。 串： 量词，用于连贯起来的东西。 g è 个（个子）（个人） 各（各自）（各种） 同音辨别 反义词 来 —— 去 成 —— 败 下雨了，雨点淅沥沥，沙啦啦。青蛙说： “ 我要写诗啦！ ” 。 句解： “ 淅沥沥，沙啦啦 ” 的雨声真像一首动听的歌。这声音激发了青蛙的写作兴趣。这里把青蛙当作人来写，形象、生动，容易引起读者的阅读兴趣。 段析：下雨了，青蛙感到很高兴，想要写诗。 一、青蛙要写诗 句段解析 荷叶上的一串水珠说： “ 我们可以当省略号。 ” 。 句解：省略号由一个个点组成，这些点多像一串水珠。 句解：水泡泡圆圆的，跟小句号一模一样呢。 池塘里的水泡说： “ 我能当个小句号。 ” 段析：青蛙要写诗，小蝌蚪、水泡泡、一串水珠主动来帮忙。 小蝌蚪游过来说： “ 我要给你当个小逗号。 ” 。 句解：小蝌蚪圆圆的脑袋、细细的尾巴，多么像个小逗号啊！。 二、大家来帮忙 青蛙的诗写成了： “ 呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱 ……” 句解：青蛙用自己动听的声音，加上小蝌蚪、水泡泡、一串水珠的帮忙，创作了一首音乐诗。这 “ 呱呱 ” 声中包含着哪些意思呢？开动脑筋想一想吧。 段析：在大家的帮助下，青蛙的诗写成了。 三、青蛙的诗写成了 青蛙写诗 小蝌蚪当 “ ， ” 一串水珠当 “……” 水泡泡当 “ 。 ” 结构图示 课文写青蛙在小蝌蚪、水泡泡 和一串水珠的帮助下，写成了一首诗，让我们初步认识了标点符号中的逗号、句号和省略号。 中心思想 品读感悟 有了小蝌蚪、水泡泡、小水珠的帮忙，青蛙的 “ 呱呱 ” 读起来多么好听啊！。我们也要学会正确地使用标点符号，让它们为我们的诗文增光添彩！ 语言积累 课内：沙啦啦 小逗号 水泡泡 小句号 呱呱呱 课外： 嘻嘻 叽叽 咩咩 汪汪 哗哗 咯咯 嘎嘎 能力提升 小蝌蚪游过来说： “ 我要给你当个小逗号。 ” 仿照课文编句子。 我来仿写： 说： “ 。 ” 读读下面的儿歌，再把儿歌中的逗号和句号圈出来。 一位游泳家，说话呱呱呱。 小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。 谢谢观看！