人教版初中语文7年级上册：第5单元 单元写作指导

人教版初中语文7年级上册：第5单元 单元写作指导

单元写作指导 第五单元 这个单元的课文 , 都是客观地讲述自然事物的 , 请你换一个角度 , 以“ 　　　　　 的自述”为题 , 写一篇作文 , 不少于 500 字。 提示 : (1) 自述的主题不限于本单元所涉及的事物 , 可以调动自己的知识积累 , 选择课文以外的对象来写。但必须是自然事物。 (2) 作为自述 , 不妨发挥想象 , 写得灵活有趣些 , 但其中讲的科学内容要准确、可靠。 　　 1. 审题 审题 , 应做到“瞻前顾后 , 一字不漏” , 明确题目的范围和重点 , 找准“题眼”。一旦破译了“题眼” , 就等于找到了打开作文之门的钥匙。本题的“题眼”是“自述” , 这就要求用第一人称来写。另外 , 要仔细研究“提示”内容 , 所描写事物必须是自然事物 , 科学内容要准确、可靠。选好写作对象后 , 先把题目补充完整。 　　 2. 选材 　　选取课文以外的自然事物来写 , 如“春风”“空气”“雪花”“蜜蜂”“熊猫”等等 , 抓住事物的特征 , 运用描写、说明等表达方式写事物的结构、发展、作用、优缺点等。 　　 3. 技巧 　　条理要清晰 , 要根据说明的对象合理安排说明顺序 : 说明建筑物可采用空间顺序 ; 介绍事物的发展 , 如灯的发展 , 印刷术的发展 , 气球的发展 , 可用时间顺序 ; 阐述事理 , 可用逻辑顺序 ; 当然也可以以一种顺序为主 , 兼用其他顺序。“自述”告诉你写作本文 , 要用第一人称的手法 , 拟人化的方法。可适当运用生动说明 , 文笔力求活泼 , 富有情趣。 4. 写法 月出惊山鸟 , 时鸣春涧中。　 —— 王维 《 鸟鸣涧 》 千山鸟飞绝 , 万径人踪灭。　 —— 柳宗元 《 江雪 》 感时花溅泪 , 恨别鸟惊心。　 —— 杜甫 《 春望 》 春眠不觉晓 , 处处闻啼鸟。　 —— 孟浩然 《 春晓 》 荡胸生曾云 , 决眦入归鸟。 　 —— 杜甫 《 望岳 》 山气日夕佳 , 飞鸟相与还。　 —— 陶渊明 《 饮酒 》 关关雎鸠 , 在河之洲。　 ——《 诗经 · 周南 》 【 名家睿语 】 　 【 好句好段 】 　 我是一颗自己能发光发热的气体星球 , 人们看到的我的表面叫光球。光球以上的部分是色球层 , 色球层的外围是日冕层。我不存在固态表层 , 我不会像地球那样整体自转。我的平均密度为 1.4g/cm 3 , 比水大一些。但是我身体里外的密度是不一样的。我的外壳大部分为气体 , 密度很小。但是 , 越往里面 , 物质越稠密 , 密度越大。我的核心的密度可能为 160g/cm 3 , 这比钢的密度还大将近 20 倍。我的总质量约为 2×10 的 30 次方千克 , 是地球质量的 33 万倍。 —— 数字说明 那么 , 为什么地球哥哥留住了水并孕育出了生命 , 而我没有呢 ? 我本身的致命缺陷导致了这个原因 , 我比地球哥哥小得多 , 所以气体脱离 , 我就不需要太快的速度 , 在太阳的照射下 , 我身上的水蒸发成气体 , 很快被气体裹夹逃向太空而一去不复返。哎 , 如果不是本身缺陷 , 我身上的一些河流长度可远胜过地球哥哥的亚马逊河 ! —— 运用设问 【 精彩开头 】 　 大家好 ! 认识我吗 ? 告诉你 , 我就是大名鼎鼎、闻名于全世界的鲸鱼。哎 , 我的小朋友们 , 千万千万不要以为我们鲸是鱼类 , 如果你真的这样认为 , 那你可就大错特错了 , 我们鲸属于哺乳动物。另外 , 我想向那些认为我是鱼类的小朋友们透露一个小秘密 : 应该好好补充补充生物方面的“营养”了 , 哈哈哈哈 ! —— 开篇点题 【 精妙结尾 】 　 　　由于我们的营养价值很高 , 所以捕猎者疯狂地捕杀我们 , 现在鲸的数量正在急剧减少 , 我也咬死了几个捕猎者 , 因为我认为这是对的。 　　呀 ! 捕猎者来了 , 我要走了 , 拜拜。 —— 幽默诙谐 水的自述 　　提起我 , 想必你们都不陌生吧 ! 的确 , 我算得上是你们的一位老朋友了 , 天天 和你们碰面 , 倒也不足为奇了。但是 , 我 想在不久的将来 , 我 —— 水 , 将成为一件 稀宝 …… ① 【 批注评析 】 　 ①开篇自然点题 , 省略号的运用给读 者留下想象的余地。 　　自盘古开天辟地以来 , 地球上就出现 了我。②那时我还小 , 还很天真纯洁 , 天天 流淌在大地母亲的怀抱里 , 滋润着母亲的 脸庞。不过我总与鱼儿为伴 , 与水草为友 , 倒也调皮了许多。于是 , 我挣脱了妈妈的 臂膀开始奔走在我的人生道路上。③因此 , 我也有了许多的好姐妹、好兄弟 , 有波涛 汹涌的大海哥哥 , 有滚滚黄沙的黄河姐姐 , 也有清澈见底的小溪妹妹 …… 有了这么多 ② 交代 “ 我 ” 出现 的时间 —— 盘古开 天辟地就有了 “ 我 ” 。 ③ “ 流淌 ”“ 滋润 ” “ 调皮 ” 等词传神 的描写 , 生动地再现 了水安静又有些调 皮的特点。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 的姐妹弟兄 , 我们便组成了一个庞大的水 家族。④每天我们都生活得无忧无虑 , 自由 自在。也许偶尔会遇到小麻烦 , 但它们永 远都会被我们克服 , 成为我们人生旅程的 垫脚石。 ④ 用词准确 , 优美 , 用 “ 波涛汹涌 ” “ 滚滚黄沙 ”“ 清 澈见底 ” 分别修饰 “ 大海哥哥 ”“ 黄 河姐姐 ”“ 小溪妹 妹 ” , 准确地说明 了大海、黄河、小 溪的特点。 　　很快 , 我们便认识了一群新的朋友 —— 人类。开始 , 他们对我们是百般呵护 , 又让我们体验了在大地母亲怀抱里的温暖。 不过随着人类事业的不断发展 , 他们开始 不断地伤害我们 , 让我们几乎变成了死水 , 但我们还在绝望中渴望 , 渴望人类能够网 开一面放过我们 , 但是我们错了 , 因为他们 不仅没有停止伤害我们还变本加厉 , 带给 我们更大的污染⑤。城市里 , 一栋栋摩天大 ⑤ 引出水污染的现 象。 厦鳞次栉比 , 一道道宽阔的道路好不壮观 ! 但有谁能够注意到我们 , 我们这些“脏孩子”个个身上都沾满了塑料袋 , 两岸旁工厂排出的污水不断吞噬我们。就连我们的伙伴鱼儿 , 朋友小草也都快奄奄一息了。⑥ ⑥ 用 “ 摩天大厦鳞 次栉比 ”“ 一道道 宽阔的道路 ” 从侧 面批评了人类只知 道搞发展而忽视了 水污染。 　　于是有一天 , 我的姐妹们终于忍不住了。 她们生气地怒吼着 , 咆哮着 , 发誓要报复人 类。于是她们冲毁了房屋 , 淹没了农田 , 剥 夺了人的生命 ……⑦ 当这一切都结束后 , 我 们又背上了“千古罪人”的罪名。 　　自私的人类 , 你们如果再继续伤害我们 , 你们也将面临生存的危机 , 也会受到应有的 惩罚。⑧ ⑦ 列举了人类受到 大自然惩罚的种种 情况。 ⑧本段提醒人类要 保护水资源 , 否则 , 就会受到惩罚。 　　水是一切生命的来源 , 没有了我们也就意 味着失去了生命。人类啊 , 觉醒吧 ! 赶快来保 护我们 , 珍惜水资源吧 !⑨ ⑨ 用抒情议论的表 达方式发出号召 , 强 化主题。 　　名师点评 : 本文用拟人化的手法 , 让 “ 水 ” 以第一人称的方式进行自述 , 增强了文章的亲切感 , 拉近与读者之间的距离。文章介绍了水的来历 , 生动形象地说明了 “ 水 ” 与人类的关系 , 提出了保护水资源这一值得关注的环保问题。条理清晰 , 构思巧妙。