中考历史热点专题复习中日关系

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中考历史热点专题复习中日关系

‎2014年中考历史热点专题复习 一、中日关系问题 ‎(1)古代唐朝与日本的友好往来。‎ 从唐太宗贞观年间开始,日本有十多批遣唐使来唐朝:唐玄宗时,鉴真六次东渡日本,设计了唐招提寺。‎ ‎(2)明政府派戚继光到东南沿海抗倭寇(日本侵略者)。‎ 戚继光:“封侯非我意,但愿海波平”;“遥知夷岛浮天际,未敢忘危负年华”。‎ ‎(3)列举20世纪三十年代日本侵华史实;抗战中中国人民的斗争。‎ A、史实:‎1931年9月18日,九一八事变(局部抗战开始);‎ ‎1937年7月7日‎,七七事变(全面抗战开始);‎ ‎1937年8月13日‎,八一三事变(进攻上海);‎ ‎1937年12月,南京大屠杀。‎ B、抗争:国民党:台儿庄战役(李宗仁);共产党:平型关大捷(第一次大捷),百团大战(抗战以来中国军队主动出击日军的最大规模战役)。‎ ‎(4)近代历史上两次中日战争的结果及原因。‎ A、1894—1945年甲午中日战争(甲午战争120周年):中国战败。原因:日本是一个帝国主义强国,中国是一个半殖民地半封建国家,日本侵华蓄谋已久(客观);清政府政治腐败,妥协投降,军纪败坏(主观)。‎ B、1931-1945年日本侵华战争:中国取得抗日战争的胜利。原因:抗日民族统一战线的建立,国共合作(主要);特别是敌后战场,抗日根据地军民的英勇作战;国际进步人士和爱国华侨支援;世界反法西斯战争各个战场的相互配合。‎ ‎(5)中日关系健康发展的根本问题?‎ 如何正确对待日本侵华问题(日本是否承认侵华罪行。日本右翼势力参拜靖国神社,否认侵华史实)。‎ ‎(6)如何才能发展健康的中日关系?(或:日本应怎么做?)‎ ‎①正视历史;②以史为鉴,反省战争罪行;③信守和平承诺;④做一个负责任的大国;⑤与周边地区、国家友好相处,开创中日关系美好未来。‎ ‎(7)参拜靖国神社,修改历史教科书等事件说明什么?‎ 日本不能正视历史,军国主义势力有复活、抬头的危险。‎ ‎(8)你认为近年来中日政治关系结“冰”的主要原因是什么?如何才能促进中日之间的世代友好? ‎ 日本前政府领导人参拜靖国神社,文部省通过美化侵略战争的新教科书等。(或:日本政要不能正视侵华历史。)‎ 日本政府应教育国民正视历史,反思历史;中日之间应建立互信机制,加强经济、军事、文化和人员间的交流、对话和协商等。‎ ‎(9)近代历史上日本发动和参与的侵华战争 发动1894-1895年甲午中日战争;1900-1901年参与八国联军侵华战争;发动1931-1945年日本侵华战争。‎ ‎(10)日本古代学习中国进行的改革是:大化改新(由奴隶社会过渡到封建社会);近代学习西方进行的改革是明治维新,走上资本主义道路。‎ 启示:一个国家或民族要想立足于世界民族之林,应善于学习吸收世界先进文化,与时俱进,改革创新。‎ ‎(11)青少年应怎么做?‎ A、牢记历史,珍爱和平。B、认真学习科学文化知识,报效祖国,使祖国屹立于世界强国之林。C、呼吁日本右翼势力,面对历史,深刻反省,不能再把日本人民和世界人民拖入战争泥潭。‎ 几个重要问题:‎ 一、中日关系的曲折历程:‎ 古代中日关系:特点——友好交往;近代中日关系:特点——日本侵略中国;现代中日关系:特点——从冷冻走向复苏,曲折中前进。‎ 二、日本发展之路:‎ 1、 大化改新使日本由奴隶社会过度到封建社会。‎ 2、 明治维新使日本走上资本主义道路,摆脱伦为半殖民地社会的危机,对中国发动了甲午中日战争。‎ 1、 ‎1929年——1933年经济危机使日本成为第二次世界大战亚洲策源地,发动了侵华战争。‎ 2、 二战结束后,日本经济高速发展,70年代成为世界第二大经济强国。‎ 三、日本的崛起对我国实现中华民族的伟大复兴带来的启示:‎ 1、 要善于学习吸收世界先进文化,坚持改革开放,国家才能强大起来。‎ 2、 要倡导科教举国战略,努力发展教育事业,大力提高劳动者素质。‎ 3、 要支持对外开放,引进国外先进技术。‎ 4、 发展经济的同时要保持社会的稳定。‎ 四、如何看待日本右翼势力否认南京大屠杀:‎ 南京大屠杀是日本军国主义在侵华战争中犯下的残暴罪行,铁证如山,国际社会对些早有定论,不容置疑。公开否认南京大屠杀,歪曲历史,严重伤害了中国人民的感情,也影响了中日间的健康、稳定合作。希望日方本着以史为鉴、面向未来的精神,正确认识和对待日本侵华历史,维护中日关系政治基础。‎ 五、你觉得中日关系怎样才能健康发展?‎ 日本政府应正视历史,以史为鉴,信守和平承诺,妥善处理历史问题;中日两国应增进了解,扩大共识,不断加强两国人民的友好和交流;相互尊重,平等相待;牢记历史,珍爱和平,求同存异,和平共处,开创未来。‎ 六、青少年应该怎么做?‎ 1、 牢记历史,珍爱和平。‎ 2、 认真学习科学文化知识,报效祖国,使祖国屹立于世界强国之林。‎ 3、 呼吁日本右翼势力,深刻反省历史,不能再把日本人民和世界人民拖入战争泥潭。‎ 七、启示:‎ 1、 不断提高中国的经济实力和综合国力,坚决反对日本的军国主义和法西斯主义。2、以和平共处五原则为基础,推行友好外交,壮大世界和平力量。3、积极开展对外经济交流和合作,提高中国的国际地位。4、战争不仅给中国人民带来了灾难,也给亚洲包括日本人民带来了灾难,亚洲人民应时刻警惕日本的右翼势力的军国主义复活。‎ ‎1. 阅读材料,回答问题 材料一:古代历史上,日本在亚洲拜认了第一位老师,向老师学习。但明治维新(拜认了第二位老师)后不久,日本就对他的第一位老师发动战争,逼老师签订不平等条约,收钱占地。20世纪30年代,他再一次向他的第一位老师发动战争。‎ 材料二:据日本媒体报道,日本首相安倍晋三4月24日表示,参拜靖国神社是“理所应当的事”。面对中国和韩国的抗议,安倍态度强硬。日本政府26日就此前公布的将明确把尖阁诸岛(中国称钓鱼岛)及竹岛(韩国称独岛)称为“日本领土”的教科书审定结果,确定了将要求中韩两国冷静对应此事的方针。——摘自共同网 材料三:‎1月27日是一年一度的“大屠杀纪念日”,德国总理默克尔为此发表谈话,宣称德国对纳粹罪行“永久担责”。 ——摘自人民网 ‎(1)阅读材料一回答:‎ ‎①日本向第一位老师学习进入了封建社会,这次改革叫什么?“逼老师签订不平等条约,收钱占地”,该条约对中国造成什么影响?‎ 大化改新。《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化程度 ‎②“20世纪30年代,他再一次向他的第一位老师发动战争。”是什么战争?‎ ‎20世纪三四十年代日本侵华战争 ‎(2)由材料二、材料三可以看出,战后德日两国对战争态度存在什么不同?给我们什么启示?‎ 德国敢于反省,勇于承担战争的责任,值得肯定;日本仍为军国主义的对外侵略扩张和殖民统治历史狡辩,应受到谴责。‎ 启示:坚持以史为鉴,面向未来的历史态度,正确的认识和对待历史。日本要想得到国际社会的信任,只有以史为鉴,诚恳、深刻地反省历史,勇于承担战争罪责;以史为鉴、避免战争等。‎ ‎2. 请结合所学知识,回答问题:‎ ‎【温故篇】材料一:‎ ‎ ‎ 图一 1853年美国舰队抵日本港口 图二日本1926-1937年出口图 图三20世纪50-70年代主要资本主义国家经济增长率简表 ‎(1)图一和图二反映的是日本曾经面临的两次危机,面对危机日本采取了哪些措施?又分别对中国产生了怎样的影响?‎ 明治维新。建立法西斯专政。‎ 明治维新后的日本发动中日甲午战争,签订《马关条约》使中国的半殖民地化程度大大加深。‎ 日本建立法西斯专政后,发动20世纪三四十年代的侵华战争,使中国面临亡国的危险。‎ ‎(2)图三反应出日本在二战后经济发展的情况,而中国在二十世纪六七十年代却错失良机,造成这一状况的主要原因是什么?‎ 十年文革 ‎【发展篇】‎ 材料二:2013年6月4日日本副首相麻生太郎在印度首都新德里演讲时声称,“印度与中国在陆地上接壤,日本与中国则经海洋接触。然而,1500多年以来,中国同日本、印度的关系从来不曾圆满。”‎ 材料三:日本首相安倍晋三‎2013年2月22日在美国“战略与国际问题研究中心”发表演讲称,历史和国际法均可证明“尖阁列岛”(即“钓鱼岛”)是日本领土,事实上,在1895年到1971年间,没有一个国家对此提出质疑。‎ ‎(3)材料一中,麻生太郎声称“1500多年以来,中国同日本、印度的关系从来不曾圆满”。请你举出古代史上中日、中印友好史实各一例加以驳斥。‎ 中日:遣唐使、鉴真东渡 中印:玄奘西游 ‎(4)材料三中“在1895年到1971年间,没有一个国家对此提出质疑。”1895年中日发生了什么战争?签订了什么条约?对中国的最大影响是什么?‎ 甲午中日战争。《马关条约》。使中国的半殖民地化程度大大加深。‎ ‎(5)钓鱼诸岛自古以来就是中国的领土,它和台湾一样是中国领土不可分割的一部分。请你举出相关史实加以说明(二例)。‎ 早在明朝初期,钓鱼诸岛就已明确为中国领土,明、清两朝均将钓鱼诸岛划为我国海防管辖范围之内,并非“无主地”。1895年日本趁甲午战争清政府败局已定,在《马关条约》签订前三个月窃取这些岛屿,划归冲绳县管辖。1943年12月中、美、英发表的《开罗宣言》规定,日本将所窃取于中国的包括东北、台湾、澎湖列岛等在内的土地归还中国。1945年的《波茨坦公告》规定:“开罗宣言之条件必将实施”。同年8月,日本接受《波茨坦公告》宣布无条件投降,这就意味着日本将台湾、包括其附属的钓鱼诸岛归还中国。‎
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