五年级上册语文课件-第3课 桂花雨｜部编版 (共16张PPT)

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桂花是我国传统的名贵香花，素以芳香而著称。常绿小乔木，高达 15 米，花黄色或白色，极香，花期中秋。种类较多，有金桂、银桂、四季桂等，桂花经蜜饯后，可做各种甜食。 桂 花 雨 教学目标 1 、了解作者简介，认读本课的生字，能正确读记词语。 2 、正确、流利、有感情的朗读课文。培养学生热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情。 3 、学会边读边想象课文描述的情景，边读边体会作者表达的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 听录音， 认读本课的生字，正确读记词语。 自由读课文 （ 1 ）对子之间互读，读准字音，读通句子，相互纠正读音。 （ 2 ）体会：从这篇课文中你感受到了什么？ （最感兴趣处，最动情处，有疑点处，分别用自己喜欢的 方式做上记号。） (3) 同学自由展示自己找到的优美词句 . 独学 对学 初读课文 感知内容 小组思考讨论完成以下问题。 1 、作者为什么喜欢桂花？写出桂花香的句子。 2 、桂花给 “ 我 ” 带来了哪些快乐？谈谈读后你的感受。 3 、理解母亲说 “ 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里 的桂花。 ” 4 、题目为什么叫 “ 桂花雨 ” ？桂花的收藏作用？ 群学 细读课文，探究解疑 “我”为什么喜欢桂花？ 我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨 的，不像梅树那样有姿态。不开花时， 只是满树的叶子；开花时，仔细地在 树丛里寻找，才能看到那些小花。 可 是桂花的香气，太迷人了。 可是桂花的香气，太迷人了。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不 浸 在桂花香里的。 桂花之“香” 摇桂花对我来说是件大事。所以，我 总是 缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢！” 这下，我可乐了，帮大人 抱着 桂花树， 使劲地摇 。摇呀摇，桂花 纷纷落下来 ，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” 摇花之“乐” 可是母亲说： “ 这里的桂花 再 香， 也 比不上家乡院子里的桂花。 ” 思乡之“情” 桂花的香气是一样的，母亲不是用嗅觉在区分桂花，而是在用感情在体味桂花。这句朴素的话看出家乡在母亲心中的分量。 摇桂花时，桂花纷纷飘 落下来，像下雨一样。 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼 。 桂花的收藏作用 桂花糕 桂花茶 桂花沙冰 桂花酒冻 桂花雨 桂花之香 摇花之乐 思乡之情 课文通过回忆小时候摇桂花时的有趣情景，表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱之情 。 拓展延伸： 1 、童年的一些人和一些事，总能占据着我们心灵的某个角落，让我们久久难以忘怀。回忆一下自己的童年生活，有没有不能忘怀的人和事？如果有，说给大家听听。并完成一篇习作，题目 《 难忘的童年趣事 》 要求： a 、写清楚时间、地点、事情的经过。 b 、字数不少于 450 字。 推荐书目： 琦君的散文集 《 桂花雨 》 鲁迅的 《 朝花夕拾 》 林海音的 《 城南旧事 》