五年级上册语文课件-第6课 将相和｜部编版 (共26张PPT)

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将 相 和 这个故事发生在 _____ 时候 , 主要讲 _____________ 、 _________ ______ 、 _____ 三个故事 . “将”指 _ “相”指 _ “和”的意思是 ________ 从“和”字可以 推想出什么 ? 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习课文内容，找出事情的前因后果，通过人物的言行神态描写感受、归纳人物形象特点，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。 3、领悟并说说三个故事之间的内在联系。 目标把握 完璧归赵 探究学习 快速默读课文 1--10 自然段，要求： 1 、 “ 完璧归赵 ” 这个故事的前因是（ ） 结果是（ ）（ 分别用四字词语概括 ） 2 、用 画出描写蔺相如语言的句子； 3 、 用﹏ ﹏ 画出描写蔺相如行动的句子； 4 、用 标出描写蔺相如神态的词语； 根据人物的言行神态，分析蔺相如的性格特点。 “ 完璧归赵 ” 这个故事的前因是 _______________________ ______ 结果是 ________________________ ______ 。 秦王依仗强势，要骗取和氏璧。 和氏璧完好无损地被送回 到赵国 他 理直气壮 地说： “ 我看您并不想交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！ ”说着，他 举起 和氏璧就要往柱子上 撞 。 表演感受 ： 从下面的言行神态中可以 看出蔺相如是怎样一个人？ 朗读体会人物的性格特点 ： 到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王， 大大方方 地说：“ 和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的!” 秦王没有办法， 只得客客气气 地把蔺相如送回赵国 。 按照学习第一个故事的方法学习第二个故事（第 11---15 自然段） 渑池之会 “ 渑池之会 ” 这个故事的前因 是 ___________________________ _________ ， 后果是 ________ 秦王约赵王在渑池相会，想占 秦王吃亏 立功封卿 赵国便宜 表演感受 ： 蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他 走 到秦王面前，说：“ 请您为赵王击缶。 ” 秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“ 您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟您拼了 ！” 从 渑池之会 可以看出蔺相如 是一个 的人。 此 时的 秦王 真是： 哑巴吃黄连 —— （ ）偷鸡不成 —— （ ）搬起石头 —— （ ）木匠带枷锁 —— （ ） 负荆请罪 深入理解 “ 负荆请罪 ” 这个故事的前因 是 _____________________________ __________ ，结果是 __________ 。 廉颇看到蔺相如职位比自己高， 负荆请罪 很不服气 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会 削弱 赵国的力量，秦国必然 乘机 来打我们。我所以 避着 廉将军， 为的是我们赵国 啊！” 这句话说 了哪两层意思？ 从中反映了蔺相如怎样的性格特点？ 于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。 这是人物的什么描写？从中反映了廉颇怎样的性格特点？ 思考： “完璧归赵”、“渑池之会” 与“负荆请罪”之间有什么联系？ 三个故事各有情节，但又紧密联系。“渑池之会”是“完璧归赵” 的 ，“完璧归赵”和“渑池之会”的 是“负荆请罪” 的 。 总结全文 说一说 ： 学了 《 将相和 》 这篇课文后，你喜欢 文中哪个人物？为什么？ 演一演 ： 劝说 ： 假设廉颇居功自傲，对蔺相如怀恨在心，针对这一情况，根据课文内容对廉颇进行“劝说”，让他回心转意。 记一记：关于宽容、团结、爱国的名言 1 、 宰相肚里能撑船， 将军背上能插荆。 2 、 家和万事兴，国泰千秋盛 3 、团结就是力量 —— 谚语 4 、人心齐，泰山移。 —— 谚语 5 、天时不如地利，地利不如人和。 —— 先秦孟子 6 、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，众人先进才能移山填海。 —— 雷锋 7 、天下兴亡，匹夫有责。 —（清）顾炎武 8 、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 9 、鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮 写一写： 学习本文写法，通过一件事写写同学、朋友之间团结友爱的事，要写清前因后果。 共勉 ： 热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。 ——苏霍姆林斯基 谢 谢 大 家！